马克思关于人的全面发展理论对高校思想政治教育的意义

思想政治教育是做人的工作,归根到底是为推进社会全面进步、促进人的全面发展提供精神动力和智力支持。马克思关于人的全面发展理论具有丰富而深刻的科学内涵,对于我们今天解放思想、求真务实地做好新时期的思想政治教育工作,具有十分重要的意义。     

浅谈初中思想政治教学中如何渗透情感教育

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。     

浅谈新课程改革背景下初中思想政治教学

新课程改革背景下．思想政治教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构建全新的教学理念。     

浅谈初中思想政治教学

如何实施创新教学就成为教师的重要课题。所谓创新教学,就是指教师在科学的教育观、教学观、人才观、质量观的指导下,通过新的教学方法和手段引导学生独立主动地参与学习,培养和发展学生创新能力的教学。目前,全国各地的教育界同仁们在各科的教学中都进行着大量的创新教学的探索和尝试,我作为一名思想政治课教师在认真学习来自各地的先进经验的基础上,也作了一些探索和尝试。本文就思想政治课中实施创新教学的问题谈谈自己的体会。     

左右提高政治教学的水平

创新教育归根到底是要解决人的培养和发展这一根本问题,因而,马克思主义关于人的全面发展学说对学校创新教育的研究与实践具有深远的指导意义,它不仅是创新教育理论最重要的哲学基础,也是创新教育实践的方法论。本文结合我国创新教育的理论与实践,着重探讨以下几个问题：     

关于初中思想政治教学的几点思考

思想政治教学作为我国教学体系的重要内容,对于学生的全面发展与综合素质的提高起着重要影响。初中思想政治教学作为初中教学的重要组成部分,对于初中学生的综合发展具有深远意义。     

浅谈如何增强初中思想政治教学的实效性

思想政治是我国基础教育的一门重要课程,新课程改革十分重视这门学科的开设和改革,明确要求增强思想政治课教学的实效性。究竟如何增强初中思想政治教学的实效性,根据新课程改革精神以及初中思想政治教学的实际情况来看,必须实现以下三方面的转变：     

初中政治如何创新教学

“思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程。”它在素质教育中具有以下作用：     

浅谈如何在初中思想政治教学中实施素质教育

初中思想政治课．由于其学科本身的特点、性质决定,在教学过程要做到理论与实践相结合．学科知识教育与德育教育相结合．知与行的统一。这对思想政治课的教学提出更高的要求,要使该学科获得好的数学效果．必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育主要任务是两个方面．一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素质教育、浅谈点滴体会。     

浅谈初中政治教学中的情感教育

改革开放以来,国家教委以学生的综合能力和素质为培养目标,注重培养学生们的情感．在初中的政治教学中也要注意学生情感教育的培养。这就要求政治老师通过日常的教学,对学生进行有目的、有计划的情感培养,使情感教育和初中政治教育相结合。本文从以下几个方面讲解了在政治教学中培养学生情感的方法。     

浅论毛泽东关于人的全面发展思想

人的全面发展理论是马克思主义理论的核心价值。毛泽东把马克思主义关于人的全面发展理论与中国传统文化和国情相结合，为实现和推进入的全面发展，培养社会主义新人，进行了积极探索，形成了自己独特的关于人的全面发展思想。[第一段]     

论初中政治教学中的思想政治素质培养

思想政治教育已经多次提到了一定的高度。各级党和政府部门也下大力度进行普及提高。从小康社会到“三个代表”,从和谐社会到和谐世界,都体现了思想素质的提升。作为初中学生来说,如何正视思想政治的重要性显得尤为重要。但是,老师在教授的过程中更应该掌握思想政治教育的灵魂,讲求方法,切实把思想政治工作落到实处。本文拟从思想政治教育的开展说起,探讨在初中政治教学中如何把握思想政治素质培养的尺度,提供良好的教育平台。     

浅议初中政治课程改革教学的创新策略

本文主要是对初中政治中的创新的教学进行了详细的分析讨论。培养学生的创造性能力,从以下一个方面入手：学习兴趣的激发、学习氛围的创设、平等师生关系的构建、理论与实践的有效结合以及科学评价机制的创设。通过构建这样的教学框架。有助于实现初中政治教学中学生创造性能力的培养和锻炼。     

初中思想政治高效教学课堂的原则和提高教学质量的创新举措

提到思想政治课,我们总是用“背多分”来描述,即是多背多得分,不背不得分,这就是对思想政治课传统教学模式的理解。在深入推进素质教育,饯行新课改理念的今天,我们在思想政治教育教学中,必须贯彻“实”、“活”、“准”、“精”的原则,积极探索提高教学质量的新举措,使我们的教学跟上时代的步伐,与时俱进。     

利用革命传统教育加强大学生的思想政治教育

革命传统教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。充分挖掘这些革命传统教育资源的现实价值,发挥其导向、调节和保证作用,从而提高大学生思想政治教育实效性。     

浅谈初中思想政治与德育教育

思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程．是学校德育教育的核心和重要途径。虽然各个学校在对学生的思想教育方面做了极大的努力．也取得了一定成效．但总体效果还是不尽人意,学生的行为习惯、道德水准、思想观念、理想、奉献精神等存在着一定的偏差,甚至还有一些严重的缺漏。针对以上情况．我开展了教学研究。在思想政治课中,强化其德育功能。现将我的实验方法总结如下：     

传统文化对当前思想政治教育的作用

加强和改进当代青年思想政治教育,既是事关国家前途命运的战略工程．也是推进社会主义和谐社会建设、实现可持续发展伟大工程。要提高当代青年思想政治教育的实际效果,就要从影响思想政治教育功能实现的矛盾入手。加强传统文化教育。增加青年思想理性是使政治思想工作有效开展的有利途径。     

浅谈大学生政治思想工作的创新

社会在不断地发展,大学生教育工作需要不断的创新来满足时代的需求,作为大学教育重点组成部分之一的政治思想教育是改革创新的重中之重。各大高校需要改变政治思想教育方式,培养适合社会发展的高端人才,以科学的态度引导思想政治工作的创新,不断完善大学生政治思想工作中存在的弊端,开创大学生思想政治工作的新篇章。本文就是针对大学政治思想的创新进行的探讨。     

关于情景教学法在初中思想政治课堂的应用之我见

学生在初中思想政治课堂上,经常会拥有许多机会表现自己,展示自己,成就自己,但是学生的活动不能是机械而被控制的。教师为学生在“自主体验式”学习时,必须围绕课堂教学的中心任务,设置不同类型的情景,让学生能够实际践行能力发展目标,才会出现学生“学会学习”的实效。     

浅谈如何做好思想政治工作

“思想政治工作是一切工作的生命线”,其核心是“人”,要以关心人、鼓舞人、激励人为出发点。坚持“以人为本”是实施思想政治教育的根本所在,是开展政治思想工作的原则和基石。然而,我们必须清醒地认识到,随着铁路改革的持续深入,职工的价值观念日趋多样化,给思想政治工作带来了新的挑战。