基于HSE的油气类工程实验室安全文化建设

石化类企业均依照行业标准引入了一种具有文件化、制度化、程序化的科学HSE管理体系对企业日常生产运行进行管理。而为石化类企业培养人才的高校油气类工程实验室的HSE文化建设相对薄弱。HSE管理体系的灵魂是HSE之安全文化,本文对具有高危险性的油气类工程实验室引入HSE安全文化的意义进行了探讨,分析了目前高校该类实验室存在的问题。为提升该类实验室的HSE安全文化水平、增强人员安全意识,从人员教育培训、增强执行力度和安全标识建设三个方面提出相关建议。     

化验室HSE管理体系的思考

分析了兰州石化公司质检部炼油产品质检室HSE管理现状,提出了实现化验室安全管理"零事故"的HSE体系新模式。即通过宣传贯彻HSE理念、建设化验室安全文化,严格制度执行,采取多种保障管理措施、保护员工健康安全;开展"安全争先创优活动",激励员工强化安全意识;通过强化主题教育活动,突出"全员管",落实属地责任,实现HSE管理有效落地。制订了化验室HSE基本守则并得到有效执行;坚持和发扬"严细准快"质检优良作风,落实各级安全责任是实现HSE管理目标的根本途径;研究成果对提升实验室管理有普遍应用价值。     

开展HSE培训的实践与探索

2003年以来，河南油田人力资源开发中心立足服务油田生产建设和安全文化建设，采取结合不同层次人员的岗位需求设置培训内容、根据企业HSE健康安全环保管理的层次需求开展分级培训、满足企业HSE管理的现实需求创新培训形式等措施抓好HSE培训，共举办培训班256个，培训各级领导干部、安全管理干部和特殊工种操作人员14255人次，使全体职工形成了安全文化理念，实现了干部工人理念由“要我安全”到“我要安全”的转变，有效促进了全油田的安全生产。     

浅论HSE管理体系在维检修作业中的应用

本文分析了在检修作业过程中,如何应用HSE管理体系做好过程控制.通过运用HSE管理体系,进一步提升生产安全受控管理.     

开展HSE培训的实践与探索开展

2003年以来,河南油田人力资源开发中心立足服务油田生产建设和安全文化建设,采取结合不同层次人员的岗位需求设置培训内容、根据企业HSE健康安全环保管理的层次需求开展分级培训、满足企业HSE管理的现实需求创新培训形式等措施抓好HSE培训,共举办培训班256个,培训各级领导干部、安全管理干部和特殊工种操作人员14255人次,使全体职工形成了安全文化理念,实现了干部工人理念由“要我安全”到“我要安全”的转变,有效促进了全油田的安全生产。近3年来,油田工业年平均事故起数、交通年平均事故起数、年平均死亡人数每年都有大速度下降。2005…     

基层班组HSE联系点承包模式的建立与实施

基层班组是安全生产的基石。本文通过以"HSE联系点"为基础的基层班组全面承包模式的建立与实施,对上级管理人员如何建立全面承包,实现模式化管理,推进班组HSE工作和质量管理的全面提升。文章从承包模式建立的动因和如何实施进行了初步的探究,特别是安全风险大、队伍分散的单位企业在如何搞好安全管理方面有一定的借鉴意义。     

实践教学的HSE管理探讨

实践教学管理是高等学校教学管理的重要部分,针对实践教学中存在的安全管理问题,文章引入HSE(健康、安全、环境的综合化、体系化管理)管理概念,阐述了在高等教育实践教学特别是实验、实习教学中推行HSE管理的必要性,建立了实践教学的HSE管理模型,讲述了在实践教学中建立HSE管理的程序和方法.并用例证的方法说明了HSE管理的可行性和收益性,为高等教育实践教学的安全管理提供了一种全新的管理理念.     

浅谈如何提高全员 HSE 意识

HSE 管理体系的建立过程,是转变传统观念,提高健康、安全与环境意识,统一企业对实施 HSE 管理认识的过程。员工 HSE 意识的高低直接决定着企业安全管理的成败。影响员工 HSE 意识的因素有多种多样,只有“对症下药”、“按需施教”,找出一些提高员工 HSE 意识的有效方法,才能强化全员用 HSE 理念,从而促进企业安全管理水平更上新台阶。     

浅谈安全文化构建——以新电分公司为例

当前,发电企业安全形势依然严峻,安全文化的构建是实现本质安全生产的必由之路。基于此,分析了安全文化的含义、构建思路及主要阶段,以新电分公司为例,结合集团公司"和文化"、安健环管理体系、HSE管理工具等规划要求,提出多项举措持续提升本质安全水平,推进安全文化建设。     

基于石油企业文化的高职校内实训基地文化建设研究

校内实训基地文化的培育与发展对实践教学质量的提高具有重要作用。本文从物质文化、制度文化、精神文化三个方面探讨了如何构建石油特色高职校内实训基地文化,在实践教学中引入以健康、安全、环境为核心的HSE管理体系,培养学生的安全和责任意识,把大庆精神、铁人精神等优秀石油文化内化到实践教学过程中,有效提高学生的职业素养,提升学生的就业竞争力。     

“四环节”教学法在职工培训中的应用

理论授课 1、合理组织教学内容 教学内容是提高授课质量的基础,是实施因人施教、因材施教基本原则的首要前提。首先,要认真根据受训学员岗位需求、单位要求和开班要达到的目标来组织教学内容。例如,在公司经理级干部培训班开设《HSE(健康、安全与环境管理)》这门课时,考虑到大部分学员已学过有关的HSE管理标准,对HSE基本知识有了初步的了解,我们     

作业HSE安全培训教育探讨

本文探讨了加强HSE教育培训,提升全员安全素质,落实安全管理措施,加强安全监管力度,规范完善管理制度,探索创新管理方法,各级安全教育具有针对性,对待各班组不可千篇一律,应付差使。     

企业安全文化建设可从小处着手

企业安全文化是企业发展的重要基础,在安全生产、管理一线基层,如何开展企业安全文化建设,从哪些方面体现安全文化,如何在工作实践中体现安全文化理论中的深层文化、中层文化和表层文化,各个层次的安全文化通过具体的管理工作体现是安全文化建设有效与否的关键,本文通过对安全帽的颜色和标识管理,探讨企业安全文化形态体系理论在实践中的运用。     

HSE管理中的迭代法运用分析和探索

HSE管理中的迭代法运用分析是通过建立迭代管理模型及相关管理测评参数，把结果管理向过程管理多要素细化。将人本管理能力（决策层）、业绩考核（组织）、素质考评（个体）等三个与测评要素有关的重要输入值的测评标准、获取方法进行细化。这对HSE管理长期文化建设和管理的数据化、实现稳步持续改进有重要意义。     

企业实验室HSE管理体系的构建与实践

企业实验室是企业技术创新的平台,是开展技术交流合作的重要场所,为保证实验室可持续健康发展,必须建立一套科学实用的HSE管理体系,分析了企业实验室HSE(安全、环境、健康)管理体系构建的重要现实意义,结合"沈阳化工研究院生物与医药研究所"建立近7年来积累的安全管理实践经验,分别从践行领导、教育培训、安全管理水平提升措施等3个方面深入研究企业实验室安全管理体系的构建,并形成有益的安全管理体系及具体的行动方案,对我国企业实验室的安全管理工作提供参考。     

关于加强国有矿山安全文化建设的实践与思考

安全文化是企业文化的亮点,是安全管理的高层境界,是安全管理的灵魂所在。所谓安全文化是企业及其职工在生产经营的认识和实践中,逐步形成并认同的安全思维定势、安全思想作风、安全价值理念、安全共同习惯和安全行为准则。安全文化通常是由其安全观念文化、安全制度文化和安全执行文化三个层次构成。如何认识并发挥国有矿山安全文化的潜在作用,推动安全文化建设,是国有矿山亟待探索和解决的重要课题。     

石化科研单位属地管理部门HSE管理职责与难点分析

以某石化科研单位为例,阐述了HSE管理的重要性。对科研单位属地管理部门的HSE管理职责进行梳理,根据实际工作情况,分析HSE管理工作中存在的难点与风险,并提出行之有效的改进措施。     

论STOP叫停制度在石油行业安全生产中的重要作用

STOP卡管理方法引进于国外的大石油项目部,目的是在生产作业中,通过员工填卡实现全员参与安全管理,员工互相查找事故隐患,减少作业现场违章现象和削减施工风险,弥补HSE管理上的不足。     

结合岗位实际 强化教学能力 加快HSE兼职教师人才建设

HSE兼职教师是石油企业推广HSE体系,进行全员HSE教育培训,提升企业HSE管理水平不可缺少的中坚力量,构筑这样的人才队伍是油田企业持续、有效发展的必然选择。随着中国石化HSE管理工作的全面深入进行,生产企业需要越来越多的懂技术、懂教学的兼职教师,立足本单位岗位实际,从事日常的HSE知识普及,开展针对性强的技术培训。兼职教师在推动"我要安全"活动和开展"除四害"活动方面具有不可替代的重要作用。兼职教师已成为专门培训机构师资队伍的重要补充力量。     

HSE管理模式在高校实验实训室管理中的探索与构建

实验实训室是高校开展高素质人才培养、进行科学研究与创新的重要场所。针对高校实验实训室频繁发生事故的现象,将HSE管理模式引入高校实验实训室管理中具有重要的意义。本文通过对HSE管理模式建设方案、建设内容和效果评价三个方面介绍为高校实验实训室HSE管理模式的建设提供了一定的思路。