深化改革开拓创新推动公办中等职业教育快速健康发展--在全国县级职业教育中心改革与发展座谈会上的讲话

国家发改委和教育部在这里联合召开全国县级职业教育中心改革与发展座谈会,重点是研究公办中等职业教育特别是县级职教中心建设、改革与发展问题.这次会议是一次座谈会,是一次经验交流会,也是一次工作研讨会.会议的主要任务是:以"三个代表"重要思想为指导,树立和落实科学发展观,总结交流近年来各地县级职教中心建设经验,研究新形势下公办中等职业教育改革与发展的思路和政策措施,把建设、改革与发展紧密结合起来,以建设求发展、以改革促发展,充分发挥公办中等职业学校在加快中等职业教育发展中的主力军作用.     

国家职业教育改革试验区经验推广建议

试验区建设的根本目的是带动全国各地区职业教育的发展.因此,对试验区改革经验的推广可以体现试验区的试验效益.检验、丰富和发展试验成果的内容,有利于普及职业教育和提高教师素质.为此,国家职业教育改革试验区应做好三项工作:一是加强试验区改革经验的知识管理.     

高考改革反思录

本文认为,应当站在中国社会发展的时代特点上重新反思高考改革的去向,对改革的基本理论问题进行理性、客观、建设性的判断与选择。因此,必须通过不断的反思推进高考改革;坚持借鉴国外的经验,研究中国高考改革的特殊性;重视制度建设的关键性作用。     

本科拔尖创新人才培养改革的实践反思与改进策略

培养拔尖创新人才是建设“双一流”和高等教育强国战略的重要任务。改革开放40多年来,我国高校本科拔尖创新人才培养改革经过了实验探索、深化推进和系统发展等阶段,在通识教育、机制创新、模式改革、制度建设、资源统整等方面积累了丰富的经验,但也存在一些现实的矛盾和问题。因此,不仅需要全面总结现有的经验和系统分析存在的问题,而且需要结合新时代的发展要求,在教育理念、政策支持、体制机制和综合改革等方面着力优化发展路径。     

对中国改革的反思

文章通过对中国改革的理性反思,总结了改革中的经验和教训,以便科学地面对改革中出现的各种矛盾和问题,更好地坚持并深化改革,使社会主义现代化建设既快又好地向前发展。     

职业教育改革试验区体制机制研究

职业教育改革试验区建设是2005年至2010年教育部与天津市政府共同建设的项目。文章从职教改革试验区体制机制建设的角度,提供了天津职教经验和思路。     

深入进行理论研究 深化高校后勤改革

这些年,我国的高校改革,特别是高校后勤改革取得了一些好的经验,涌现出一批好的典型,有了一些好的改革思路,探索了比较好的改革模式。应该说为我国高等学校的发展和社会的稳定作出了重要贡献,同时也为进一步深化高校后勤改革的理论建设打     

分子生物学实验课的改革与探索

北京大学生物学实验是整个教学体系中重要的组成部分,实验教学经过长期的课程建设和经验积累,共为学生开设220个实验,内容涉及13个门类,实验学时是理论学时的2～3倍。除了基础生物学实验外,还在专业生物实验中采用模块式的教学方式,进一步提高了教学质量。随着生命科学迅速发展,实验技术水平不断提高,学生对实验教学有更高要求。特别是近几年来,“211工程”和世行贷款生物基地建设资金对实验教学的投入,使实验室建设迈上了新台阶。为适应新形势,改革传统的教学方式,分子生物学实验课改革先行一步,取得经验后在生物学实验中进一步扩展。分子…     

国际课程改革的理念及实践创新

新世纪伊始,世界各国都先后兴起新一轮的课程改革,其改革的理念与实践创新经验值得我们关注、反思与借鉴。本文从课程政策、课程价值、课程设计、教师专业发展、课程资源建设、课程研究的推进等方面总结和评析了当前发达国家在课程改革理念及实践方面的经验,并提出我国课程改革应当重视和着力推进的主要方向。     

转换机制 积极推进上海高等教育的改革

在全国各条战线深入学习贯彻邓小平同志视察南方谈话和中央2号、4号文件的大好形势下,在举世瞩目的中国共产党第十四次代表大会召开后不久,国家教委召开了全国高等教育工作会议。这是一次高等教育改革和发展的重要会议,会议总结了近年来高等教育改革和发展的经验,研究贯彻落实十四大会议精神,深化高等教育改革和进一步扩大开放。我们一定要利用这次会议的机会,认真学习兄弟省市的经验,在“讲活”精神指引下,使高等教育服从、服务于90年代上海经济建设,根据社会发展需要,按照“改革体制、转换机制、搞活学校、面向社会、适应市场、扩大开放”的思路,深化改革。     

国际课程改革的理念及实践创新

新世纪伊始,世界各国都先后兴起新一轮的课程改革,其改革的理念与实践创新经验值得我们关注、反思与借鉴。本文从课程政策、课程价值、课程设计、教师专业发展、课程资源建设、课程研究的推进等方面总结和评析了当前发达国家在课程改革理念及实践方面的经验,并提出我国课程改革应当重视和着力推进的主要方向。     

迈开改革步伐 发展职业教育

改革中等教育结构,发展职业技术教育,是当前普通教育工作的一项迫切任务。本期我们刊登了重庆市南岸区采取多种形式发展职业教育的文章,报道了泸州市沙湾农中的办学经验。他们的实践表明,只要我们放眼社会主义建设的全局,下定决心,面向实际,我省中等教育的结构改革工作,一定能够打开一个新局面。     

青岛市流通领域改革与发展的思考

青岛市提出内外贸融合发展的改革思路,建立“扩进口”与“促消费”联动工作机制,实施推进新型消费服务体系、现代流通网络体系和城乡市场供应保障体系建设等措施,体现了国际化和先进性特征,这是青岛市率先建立现代流通体制的主要优势,有利于为全国贸易流通体制改革和发展提供可复制推广的经验。为解决流通领域改革和发展的难点,建议青岛市今后应结合发展基础,发挥优势,突出重点,把制度建设作为中心,以现代技术应用、建设现代市场体系为重点,形成流通领域改革与发展的“青岛模式”。     

高校后勤社会化改革不能停顿

回眸过去,高校后勤社会化改革取得了很大的成绩,积累了丰富的经验,涌现了一批好的改革典型,摸索了一些好的改革思路,探索了一批比较好的改革模式。高校后勤整体状况有了明显改善,后勤建设有了快速进展,后勤改革为高等教育的大发展(特     

论高等职业教育教材改革与建设

从我国目前高等职业教育发展背景出发,结合高等职业教育改革要求,梳理了高等职业教育教材建设存在的主要问题及原因。并结合从事高等职业教育的实际经验,提出了高等职业教育教材改革的八个面向,借此期望对高等职业教育教材建设起到积极作用。     

健美操精品课程建设的改革与实践

我校健美操课程荣获福建省2004年度高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设立项,经过二年多的课程改革与实践,在师资队伍、课程内容、教学方法、教学实训、考核及评估机制等方面建设,均取得了许多富有特色的成果,及时总结改革经验,有利于进一步提高健美操课程的教学质量,对推进健美操课程建设朝更高层次的发展具有重要意义。     

正确认识改革发展与稳定的关系——学习邓小平文选第三卷的体会

“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展”是我国改革开放和现代化建设历史经验的科学总结,成为我国在建设有中国特色社会主义实践中必须遵循的指导方针。改革、发展、稳定是相互影响、相互促进、相互统一、缺一不可的。     

统一思想认识 把握改革方向 扎实推进中小学人事制度改革——全国中小学人事制度改革工作经验交流会综述

２００２年５月２１日至２２日，全国中小学人事制度改革工作经验交流会在北京召开。会议的主要任务是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实全国基础教育工作会议精神和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，交流总结近年来各地在中小学人事制度改革方面的做法和经验，研究和部署当前几项重点工作，进一步推动和深化中小学人事制度改革。教育部副部长、教育部总督学王湛在开幕式上作了题为《深化中小学人事制度改革，努力建设高素质教师队伍》的重要讲话。教育部党组成员、人事司司长李卫红主持了会议并…     

坚持改革推动发展加快文管学院建设

本文总结了中国地质大学(北京)文管学院创办10年中,坚持改革,推动发展,加快建设的历程和经验.     

谈谈中师招生制度的改革

随着经济建设和社会的发展,师范教育愈益显示出是教育建设的战略重点。如果在中师招生时,就能对招考对象有目的地加以选择,那就为提高师范教育质量提供了良好的基础。因此,改革师范的招生制度,已是当务之急。我们认为,改革师范招生制度,要以邓小平同志关于“三个面向”的指示和胡耀邦同志对教师提出的三点要求为指导思想,从多出人才、出好人才出发,既要吸取国内外师范招生制度改革的历史经验,又要考虑我国