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历经第三次海洋法会议,我国既有在联合国的框架下推动全球海洋治理体系变革、联合广大发展中国家对抗海洋霸权、以国家主权为基础维护国家领土主权完整等成功经验,也有会议准备不充分、相关主张未能充分考虑我国的特殊情况以及未能提出自己的建设性意见等教训。在21世纪建设海洋强国的过程中,中国应通过参与建立《联合国海洋法公约》审议机构、订立专门协定或制定示范条款、加强区域合作、加入气候变化等新议题的方式,推动《联合国海洋法公约》在群岛制度、收益分享制度、国际海底区域开发制度、历史性权利等方面的完善,从而维护我国海洋权益。 相似文献
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丁运超 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(10)
在国情教育中应增强海洋意识教育丁运超最近全国人大常委会批准了《联合国海洋法公约》，标志着我国开发海洋和全面管理海洋时代的到来；以海洋资源和海洋空间作为开发对象，以海洋科学技术为开发手段进行各种经济活动将是２１世纪经济发展的又一主旋律，因此，呼唤全体公... 相似文献
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21世纪是海洋的世纪,当人口增长、资源匮乏、环境污染、生态破坏使人类生存的陆地不堪重荷之时．海洋以其丰富的资源和无可替代的战略价值吸引了越来越多国家的目光。1994年11月《联合国海洋法公约》的正式生效,标志着人类进入开发海洋的新时代。 相似文献
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进入新世纪,陆上资源面临枯竭,人类生存环境日趋恶化,人们把目光投向海洋。21世纪是海洋世纪《,联合国海洋法公约》的生效使争取和维护国家海洋权益成为新的焦点,而正确海洋权益观念的树立有赖于广泛、深入地开展海洋国土观念培养,强化海洋国土观念培养是历史发展的客观要求。 相似文献
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我国东临太平洋 ,有 30 0多万平方千米的海洋国土 ,海洋的开发是我国实现可持续发展战略的重要基础。《中国 2 1世纪议程》中就把海洋资源的可持续开发与保护作为主要的行动方案之一。因此提高全民的海洋意识 ,尤其是培养学生的海洋意识是中学地理教育的一项新任务。海洋与国家主权教育 :指进行海洋与国家主权之间关系的教育 ,使学生知道海洋关系着我国主权和领土完整。海洋权是国家主权的重要组成部分 ,它所包含的领土主权、领海主权、海域管辖主权等海洋权益 ,直接关系着国家的主权和领土完整。《联合国海洋法公约》(以下简称《公约》)确… 相似文献
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于红 《时事(时事报告中学生版)》1995,(3)
海洋，资源的宝库于红我国是一个陆地面积和海洋面积都很广阔的国家，濒临黄海、东海和南海，渤海是我国内海，四海相通，总面积为４７３万平方公里。１９９４年１１月１６日生效的《联合国海洋法公约》，使全世界海洋的３５．８％划归沿海国管辖，我国管辖的海域面积大约... 相似文献
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开展海洋国土教育 增强海权观念 总被引：1，自引：0，他引：1
未来世纪将是“海洋世纪”。海洋世纪需要有正确的海权观念,而海权观念的树立有赖于广泛、深入地开展海洋国土教育。这是爱国主义教育中一个不容忽视的重要组成部分。 在我国正式批准《联合国海洋法公约》后的今天,深入开展以确立正确的海权观念为基本内容的爱国主义教育,对于修正人们在国土问题上的片面认识,树立海洋国土意识,加强海防建设,加速海洋经济开发,无不具有重大的意义。本文试图就中国海洋国土的确立、海洋国土在中华民族振兴中的特殊地位、如何在海洋国土上充分行使海权等问题谈一点粗浅认识,以期引起读者对这些事关国家根本战略问题的应有关注。 相似文献
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王岚 《湖南师范大学社会科学学报》2016,(4):91-98
国际海底富含大量的矿产资源,各国开始关注国际海底区域开发,相关海洋环境问题相伴而生,早在《联合国海洋法公约》(以下称公约)缔约过程中,各国在"区域"环境保护事项上形成了基本统一意见。《公约》和其他国家的相关国内立法亦有相应的环境考量。中国作为《公约》缔约国和国际海底区域开发先驱国家,需制定相关法律,履行成员国制定"区域"相关环境保护法律法规之义务,以减轻乃至免除作为担保国的担保责任。在整个法律体系中,"区域"海洋环境保护制度应纳入海洋法中,同时应当参考海洋环境保护法的制度设计;另外该法应当成为激励中国参与"区域"开发活动之立法,在立法原则上采取一般预防原则而非风险预防。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2018,(3):74-82
中菲南海仲裁案中仲裁庭对中国在南海的历史性权利的判断存在很大争议,在《联合国海洋法公约》框架下解读历史性权利存在局限,应当跳出《公约》框架去理解历史性权利。中国主张的历史性权利有着充分的历史以及法理依据,其产生要早于《公约》所设定的海洋权利制度。历史性权利的范围包含了岛礁归属权与历史性捕鱼权,南海断续线可以被视为岛礁归属线。国际法院以及仲裁庭的判例表明,历史性权利所包含的海洋地物以及权利范围在划界中起到了决定性作用。由此可见,菲律宾的诉求实质上属于《联合国海洋法公约》第298条提及的海洋划界或历史性所有权的争端,应当在管辖权阶段就被排除。 相似文献
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1982年《联合国海洋法公约》是现今为止最为完善的国际海洋法公约,该公约规定的无害通过制度虽经过长期的发展,在其实践中仍然存在较多争议.明晰不同类型的船舶在特殊内水、领海、群岛海域、国际海峡的无害通过权,从制度体系上对现今海洋法上无害通过制度进行深入剖析,发现军舰在领海的无害通过权仍饱受争议、非领海无害通过制度国际法规... 相似文献
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关于进行海洋意识教育的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
马九轩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(2):1-4
进入新世纪，陆上资源面临枯竭，人类环境日趋恶化，人们把目光投向海洋，21世纪是海洋世纪。联合国海洋法公约的生效使争取和维护国家海洋权益成为新的焦点。强化海洋意识教育是历史发展的客观要求。马汉的海权论对世界产生了重大影响，培养民族的海洋意识庆从学校教育抓起。 相似文献
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张海启 《国土资源高等职业教育研究》1992,(4)
为帮助了解联合国海洋法公约等所确立的海洋矿产资源勘查开发制度和有关技术、经济的国内外现状及发展趋势,提高有关工作人员的业务水平,地矿部海洋办公室和中国地质大学武汉管理干部学院于1992年10月10日至30日在 相似文献
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汪翱 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):83-84
南海争端主要指中国与南海周边其他国家在海洋权益方面的争夺。在《联合国海洋法公约》诞生之前,南海争端的重点体现在对岛屿争夺以及对其主权的确认上。1982年《联合国海洋法公约》的诞生,将南海争端带入了另一个阶段。 相似文献
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胡宏贵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(4)
我国海洋权益面临挑战国民海疆观念亟待加强□胡宏贵／南京市人民中学１９９２年２月２５日我国颁布了《领海及毗连区法》,１９９４年１１月１６日《联合国海洋法公约》生效,１９９６年５月１５日我国人大常委会正式批准《联合国海洋法公约》,同日中国政府宣布了我国首... 相似文献
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杨茗淇 《广播电视大学学报》2014,(4):124-125
正杨茗淇在《河南广播电视大学学报》2014年第3期《浅析中国海洋权益争端的相关法理渊源》一文中指出,近年来,我国东海、南海等周边一些邻国通过一系列实际控制、占有、单方面国内立法等手段不断蚕食我国固有的海洋领土,企图把侵占我国海洋主权的恶劣行径,现实化、合法化。有些国际大国也企图在这些问题上或多或少地通过政治途径对我国施加压力,来实现打击中国和平崛起,以便其能保持霸权获取最大利益的目的。自1982年的《联合国海洋法公约》签订以来,国际上的海洋领土纠纷和争端逐渐规范化。《公约》本身并不解决领土主权问题,也从来不否定历史性权利,南海断续线本身标 相似文献
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我国是<联合国海洋法公约>的成员国之一,海洋生物资源非常丰富.我国的海洋生物资源保护法律体系以<宪法>为依据,以<渔业法>为主体,与国际公约相协调,可以说较为完善.但在立法精神、执法力度等方面仍存在一定的缺陷,有些法律内客仍需要一定的补充.同时<联合国海洋法公约>也对中国的海洋生物资源管理提出了更高的要求.因此,我们应从立法、执法、管理体系、海洋环境保护、等方面加以探讨,使我国的海洋生物资源保护法律制度更加完善. 相似文献
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李云龙 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z2)
“领海宽度”这个词,最早产生于14世纪,但是,数百年来,沿海国家对其邻海宽度始终没有形成一个统一的标准。1958年和1960年,联合国曾两次召开海洋法会议,对领海宽度问题进行专门讨论,但都没有取得任何结果。直到第三次联合国海洋会议结束,各国才就领海宽度达成一致意见。1982年通过的《联合国海洋法公约》规定:“每一个国家有权确定其领海宽度,直至按本公约确定的基线量起不超过12海里(1海里=1852米)的界限为止。”这一规定,既解决了数百年来悬而未决的领海宽度问题,又满足了中小海洋国家在国防安全、海洋资源等方面的需要。关于领海的划法,… 相似文献