活动课教学特点的研究

活动课是现代教育改革的产物,活动课教学以其自身具有的活动性、开放性、综合性、自主性、竞争性等显著特点决定了它在全面落实素质教育中的地位和作用。它与学科课程是促进学生素质全面发展和提高的同一过程的两个不同的方面,而且两者各有所长,也各有所短,各有不可代替的功能．在中小学开设活动课教学,是现代教育和社会发展对教学的需要．     

沟通心灵之桥

心理健康教育活动课是适应现代教育需要的新型、独特的课程.心理健康教育活动课关注学生的自身心理发展,协助学生进行自我心理探索,是深入到学生心灵世界的教育,所以它与传统的课程有着截然不同的特点.它的教学模式和教学目的都是新的,无前人经验可寻.我校在这一方面进行了积极的探索,并积累了一些经验.使心理健康教育活动课逐渐成为开放、创新的活动课.……     

语文活动课应注意体现的几个特点

素质教育是当前基础教育改革的主旋律,而语文活动课在小语教学如何实施素质教育方面占有举足轻重的地位。它不同于语文学科课,又有异于语文课外活动课,它是以语文知识为载体,以诱发培养和发展学生的兴趣、爱好与特长为目的的课程。活动课作为小     

试论活动课的教学原则

试论活动课的教学原则北京师范大学丛立新一、活动课的基本特征活动课属于现代教育的范畴。为了建立活动课的教学原则体系,必须认识清楚,什么是最直接制约活动课的、最能反映活动课本质的特征。这些本质性的特征是建立活动课教学原则的基础。从总体而言,以下几点特征比...     

由现代教学论看语文活动课

由现代教学论看语文活动课惠州市惠城区教育局李田新把语文活动课作为课程的一部分确定下来，这是语文课程改革的重要举措，是教育发展的必然结果。在开展语文活动课的研究和实验中，我们发现：绝大部分学生喜欢语文活动课，学习的积极性很高，效果也很好。语文活动课之所...     

浅谈生物活动课程

开设活动课,是我国对现代课程论的发展和具体实践。虽然现在已有好多学校在生物活动课程实践过程中取得了一些成功的经验,但对其认识还存在一定问题。生物活动课怎样构建?生物活动课的操作系统怎样形成?生物活动课和生物学科课程怎样做到和谐统一? ■一、生物活动课程的教学目标生物活动课程教学目标和生物学科课程教学目标是相互统一、相辅相成、密不可分的一个整体。生物活动课程侧重于实际的应用,扩大知识     

创建历史活动课教学模式的实践与思考

新的课程标准要求历史教学要引导学生在活动中体验和发展，要培养学生的实践和创新能力。因此，活动课成为当前历史学科课程改革的重要组成部分，它体现了“学生是活动的主体”这一现代教育理念。本文结合作者的实践总结概括了几种活动课教学模式，并归纳出几点体会和思考。     

语文活动课教学之特点

素质教育是当前基础教育改革的主旋律,而语文活动课在小语教学如何实施素质教育方面占有举足轻重的地位。它不同于语文学科课,又有异于语文课外活动课,它是以语文知识为载体,以诱发、培养和发展学生的兴趣、爱好与特长为目的的课程。活动课作为小学课程的一个组成部分,它与小学语文课程共同担负着全面提高小学生的身心素质,促进学生全面发展的重要任务。这就要求我们重视活动课在落实素质教育中的特殊作用。因此,我们在设计语文活动课的教育内容和教育过程时,要注意体现以下几个特点:     

让学生活动起来——浅谈初中思想政治活动课教学

活动课是师生共同投入的以活动为载体的课．是教师的教育活动和学生的学习活动的有机结合,是教师主导下的以学生为主体的教学活动。可见,师生和谐、教师主导、学生主体是活动课的内在要求,更是现代教育观的体现。离开了它．任何形式的活动课都无法很好展开。以下就从师生互动两方面开展浅谈初中思想政治活动课教学。     

提高初中数学活动课有效性的策略研究——以《图形变化中规律的探究》为例

数学活动课是现代教育改革发展的要求与重要内容,想提高初中数学活动课教学的有效性,就要采取多种策略。本文以《图形变化中规律的探究》为例,对初中数学活动课中提高教学有效性的策略进行探索。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。