精心设计教学过程 努力培养创新意识

在课外预习中,培养学生的创新意识;在有趣的导入中,培养学生的创新意识;在创造性过渡中,培养学生的创新意识;在数学活动中,培养学生的创新意识;在开放训练中,培养学生的创新意识     

发挥学科优势，塑造创新品质——小学音乐教学中学生创新能力的培养

小学音乐教学中的创新能力培养,应该主要从培养学生的创新意识去培养学生的创新思维,从而培养学生的创新能力,发掘学生的智慧,达到培养富有创新品质的个体。那么,如何在小学音乐教学中培养学生的创新思维,塑造学生的创新品质呢？我在长期的教学实践中,发现在音乐教学中培养学生创新思维主要可以从以下几个方面入手     

试论初中数学教学中的学习习惯培养

好的学习习惯能够给学生的人生发展带来积极影响。在数学新课程标准引导下,教师充分认识到对学生学习习惯进行培养的重要性,不仅关注学生对数学知识的掌握,还关注学生学习习惯的培养。在对学生学习习惯进行培养的过程中,教师可从以下几方面入手：培养学生创新性数学学习素养,激发学生数学学习兴趣,培养学生良好的预习习惯,培养学生良好的复习习惯,培养学生良好的相互交流习惯。     

多方培养,提高低年级学生言语表达

学生语言表达能力会影响学生作文水平的发挥,语言表达能力可以在阅读教学中培养,也可以在拓展课文内容的时候培养;可以在句子教学中培养,也可以在遣词造句上培养,培养低年级学生的语言表达能力,消除学生的恐惧心理,激发学生的表达欲望,引导学生大胆说话。     

寓能力培养于“活动型”教学之中——以“新时期诗歌朗诵及讨论会”为例

在中国现当代文学课程教学中进行“新时期诗歌朗诵及讨论会”,能够培养学生多方面的能力：在选诗中培养学生的审美能力,在诵诗中培养学生的领悟能力,在赏诗中培养学生的鉴赏水平,在论诗中培养学生的综合素质。     

浅论书法教育对高职生的人文素质培养

高职院校在培养学生职业技能的同时还要提高学生的人文素质,书法教育在学生人文素质培养方面具有重要作用,可以培养学生的专注精神和良好习惯;培养学生的审美情趣和审美能力;培养学生的高尚人品和健全人格。     

谈谈数学教学中培养学生创新思维的几种方法

新课程的理念已深入人心,但学生的创新思维意识还需培养,教师要注意在以下几个方面去培养学生:重视培养求异思维,培养学生的创新思维;重视培养想象力,培养学生的创新意识;注意批判性思维的运用,培养学生的创新方式;重视直觉思维训练,培养学生创新意识;大力开展研究性学习,培养学生数学的应用意识.     

小学语文美育在古诗教学中的渗透方法研究

教师在古诗词教学过程中应该注重培养学生的语言与节奏,通过激发学生趣味性使学生的想象思维得到培养,通过不同的形象变化培养学生的发散思维,通过形象内容培养学生的创造性思维,使学生在学习中提高自身能力,培养自身思维。     

在信息技术教学中培养学生创新能力的措施

要在信息技术教学中培养学生的创新能力,教师应该激发学生的好奇心,培养学生对信息技术的兴趣;鼓励学生的质疑心,培养学生的发散型思维;挖掘学生的想象力,培养学生的创新源泉;提高学生的实践力,培养学生的动手能力。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

本文主要简述了在中学物理教学中如何培养学生的学习兴趣,从培养学生的物理学习兴趣对教师自身素质的要求,在课堂上培养学生的物理学习兴趣,在实验中培养学生的物理学习兴趣,在生活中培养学生的物理学习兴趣这几方面论述。     

在英语教学中培养学生的思维品质刍探

教师在英语教学中注重培养学生的思维品质,具有重要意义。教师在具体教学中应从以下三方面入手培养学生的思维品质:培养学生的抽象逻辑思维能力,发展学生思维的深刻性;培养学生的批判性思维能力,发展学生思维的敏捷性;培养学生的创新性思维能力,发展学生思维的灵活性。     

初中生符号意识培养的策略探讨

培养与发展学生的符号意识是初中数学教学的重要目标.基于教学实践,文章提出初中生符号意识培养的有效策略,即在表示基础中培养学生的符号意识,在意义建构中培养学生的符号意识,在语言互化中培养学生的符号意识,在问题解决中培养学生的符号意识.     

在小学语文教学中培养学生创新能力的几点思考

在小学语文阅读教学中培养学生的创新能力,要给学生民主的氛围,培养学生的创新思维;给学生想象的翅膀,培养学生的创新能力;教给学生方法,培养学生的质疑能力。     

在初中语文教学中培养学生的审美能力

本文基于审美教育在初中语文教学中的意义,提出在初中语文教学中培养学生审美能力的策略,包括对比阅读文本培养学生的审美意识,在朗读中培养学生感受语言文字美的能力,通过想象和联想培养学生的审美鉴赏力,在语文实践活动中培养学生的审美创造力等。     

寓能力培养于“活动型”教学之中——以新时期诗歌朗诵及讨论会为例

在“中国现当代文学”教学中进行“新时期诗歌朗诵及讨论会”,能够培养学生多方面的能力。在选诗中培养学生的审美能力,在诵诗中培养学生的领悟能力,在赏诗中培养学生的鉴赏水平,在论诗中培养学生的综合素质,其教学效果是明显的。     

浅谈学生创新能力的培养

在新课标的大潮中该如何培养学生的创新能力?一方面以学生为主体,引导学生的主动思考,包括利用课前投入培养学生的自学能力、通过组间研讨培养学生的动口动脑能力;另一方面,利用多种方法,培养学生实践能力,包括在实例分析教学中引领学生走向创新和在网络同步教学中培养学生发散思维.     

试论数学教学中创新意识的培养

数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要。初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神”四个方面。     

试论数学教学中创新意识的培养

数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要.初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神“四个方面.     

情商教育在C语言教学中的应用

转变教学观念 ,培养学生学习兴趣 ,培养学生的自我实现意识 ,培养学生的学习主动性 ,培养学生的自主学习 ,培养学生的整体认识能力 ,情商教育在C语言教学中的多方面应用。     

浅谈如何在语文教学中培养学生的想象力

培养学生的想象能力,可以创设情境,进行训练;凭借形象材料,启发想象;补充想象,培养学生的想象力;利用古诗教学培养学生的想象力;立足文本,在课文教学中培养学生的想象力;在说话、写话中培养学生的想象力.