普通高校开展化学实验技能竞赛的实践与思考

本文介绍了安徽理工大学开展大学化学实验技能竞赛的情况。从化学实验技能竞赛培养学生创新能力和促进实验教学改革两方面进行了探讨,提出了化学实验教学改革的思路。实践表明:化学实验技能竞赛培养了学生的实验能力和创新精神,促进了化学实验教学水平的提高。     

化学实验竞赛促进实验教学改革与人才培养

大学生化学实验竞赛作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,在化学实验教学改革和创新型人才培养中发挥着举足轻重的作用.分析和比较学生参加各类化学实验竞赛的经验,有效促进了对化学实验教学体系、实验教学内容、实验教学模式和实验教学方法等的改革.近年来赣南师范大学化学化工学院学生实验竞赛的成绩表明,化学实验竞赛有效提高了学生的动手能力以及分析和解决实际问题的能力,同时培养了学生的创新意识和创新能力,促进了化学拔尖创新人才的培养.     

化学实验技能竞赛与高职院校学生实践能力培养探究——以柳州师专化学与生命科学系为例

化学实验是培养大学生创造意识和创新能力的重要手段,是提高大学生科研水平和自身综合素质的重要组成部分。开展化学实验技能竞赛是对课堂实验教学的重要补充,可以充分发挥教师指导和学生的主体作用,从而提高学生的实验操作技能和分析解决问题的能力,也促进高职高专院校化学实验教学的改革。     

化学实验竞赛对应用型本科人才创新能力的培养

化学实验竞赛可以培养和提升学生的独立思考能力和独立解决问题的能力，能够培养和提高学生的创新思维能力。以学科竞赛为驱动力，探讨了地方高校在实验教学课程设置体系的改革与完善、对参赛选手的心理干预与抗压提升、实验教学制度及设备硬件建设、实验教学师资队伍建设等方面开展的卓有成效的努力，充分说明化学实验竞赛对于应用型本科人才创新能力培养的积极作用。     

浅谈如何利用学科竞赛提高大学生的创新能力—参加北京市大学生化学创新竞赛经验谈

介绍本校参加“北京市大学生化学创新实验竞赛”的经验,从激发学生创造力、提高学生自学能力、动手解决实际问题的能力、增强学生团队合作四个方面分析了本校化学实验教学中存在的问题.通过“北京市大学生化学创新实验竞赛”平台,促进了我校化学实验教学水平的提高,并以此为契机,促进本校化学实验教学改革,培养新世纪的本科化学创新性人才.     

药学专业化学实验教学改革的新思路

化学实验教学是理论教学密不可分的部分,尤其对于医药学生来说,动手能力的培养,要从基础课程开始。如何提高学生的实验素质,我们寻求另一种思路,培训、选拔学生参加各种大学化学实验竞赛,在指导药学专业学生准备参赛的过程中,对平时的实验教学工作有一定的促进作用。文章根据学生的实际情况,研究探索了药学专业化学实验教学改革的新思路。     

改革化学实验教学，培养创新型人才

化学实验教学既有知识传承,又有动手实践。推行高校化学实验教学改革可以促进对学生科学素养、实践能力和创新意识的培养。通过改革实验教学方法和实验模式,建立开放实验室,可以培养学生的探索求知精神,激发学生的创造力,发展学生的个性,达到提高学生实践能力和综合素质的目的,在提高实践能力的基础上培养创新能力。     

工程专科基础化学实验教学改革初探

工程专科学校化学及化工类专业基础化学实验教学改革势在必行.为提高实验教学质量,培养出具有专科特色的应用型人才,通过多年探索,我们形成了理论和实验教学并重的思想,通过实验操作训练、实验操作竞赛及敦促学生积极参与科研和产品开发等多种形式的实验教学,提高了学生的工程素质,取得了明显效果.     

提升学生实践与创新能力培养途径的探索

为了满足社会对高校毕业生的实践与创新能力的要求,分析了传统化学实验教学环节中存在的问题.以“校化学实验技能竞赛”促进本校化学实验的教学改革;以整合化工专业实验项目,优化实验教学内容,改进教学方法,使化工专业一些实验项目命题得以更新,实验项目更具综合性、设计性、开放性和研究性内涵,为学生提供了更具实效的创新实践技术平台.总结了组织化学实验技能竞赛和开设综合设计性实验的实施方式和效果,对学生实践与创新能力培养的途径进行了探索,并对今后实验教学的改革提出了一些建议.     

做好生物化学实验改革 培养学生综合素质初探

生物化学实验是培养大学生动手能力,启发思维和培养科研创新性人才非常重要的教学环节。本文结合我院生物化学实验内容和教学模式改革过程的经历和体会,主要包括怎样做好生物化学实验准备、培养学生操作技能、发挥学生的主动性、创造性、最终培养高素质人才等,就生物化学实验教学改革提高学生综合素质,培养创新性科研人才进行初步的探讨。通过实验教学改革发现认真细致地做好生物化学实验准备是提高生物化学教学质量的关键,同时加强实验操作过程的考核要求对于培养大学生实验技能素质和提高积极性也非常重要。     

组织大学生参加化学实验竞赛的体会

介绍了近年我校组织学生参加大学生化学实验竞赛的具体做法,以及通过竞赛活动老师和学生的收获和体会。进一步明确了竞赛活动的实践是对传统化学实验教学的有力补充,是培养学生独立思考和创新活力的好形式,同时也推进了我校的化学实验课程的改革。     

试论我院化学专业化学实验教学改革

通过分析化学实验教学在化学专业教学中的地位和作用,以及我院化学专业化学实验教学中存在的一些问题,提出化学实验教学改革应从改善实验环境,健全实验教学管理体制,改进实验课的教学内容,教学方法,增加微型化学实验,建立CAI辅助实验教学,开放实验室,定期举办化学实验操作技能竞赛,改进实验课成绩评定等方面着手.     

复合式实验教学模式的研究与实践报告

对高师化学专业《分析化学实验》和《物理化学实验》实验教学 ,采用复合式教学方法进行实验教学改革 ,方法的实施对提高仪器设备的利用率、促进学科间渗透以及对培养学生的动手能力都大有裨益     

化学实验竞赛促进实验教学改革

介绍本校参加第一届和第二届"上海高校化学实验竞赛"的情况,分析当前本校化学实验教学中存在的问题。通过"上海高校化学实验竞赛"平台,交流了化学实验教学的经验,并以此为契机,促进本校化学实验的教学改革,提高化学实验的教学水平。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学提出建议。     

开放多层次平台 促实验教学改革

实验教学是培养应用型和创新性人才的主要途径,开放实验室平台是实验教学改革的深化。为了能够提高学生的实践创新能力,更好地培养应用型、创新性人才。为此,华东理工大学工科化学实验教学示范中心依托多层次综合化学实验平台,以"大学生创新创业训练计划"项目作为开放实验教学改革的切入点,深化开放化学实验教学改革,以开放促创新,培养了学生的实践创新能力,并在开放实验室教学改革方面取得了一定成效。     

高职化学实验教学改革与学生综合素质的培养

高职化学实验教学要从实验设备、实验内容、教学方法、考核方法全面进行改革。更新实验室设施，以保证实验的先进性：改革化学实验教学内容，注重学生综合素质的培养；改革化学实验教学方法，培养学生的科学品质：改革化学实验成绩的考核方法，强化技能训练。     

中学化学研究性实验的探讨

在现实的化学实验教学中,模式单一,学生做实验只是被动验证,机械重复,忽视了对学生能力的培养,要提高实验教学的质量,必须改革现行实验教学模式,变注入式实验为研究性实验,从而培养学生的创新精神和实践能力。     

化学实验教学改革的探索与思考

文章对改革基础化学实验教学的必要性进行了分析,并结合基础化学实验教学实践,提出了改革基础化学实验教学的具体措施,通过对基础化学实验教学内容和教学方法改革,促进学生综合实验能力的提高,并对创新基础化学实验教学进行了深入思考。     

在基础化学实验教学实践中培养学生综合素质

基础化学实验教学体系在整个化学实验教学中对培养学生良好的化学实验技能和基本实验素质起着重要的作用。应充分利用基础化学学科的特点,尊重基础化学的教育规律,坚持以学生为本的教育理念,不断改革实验教学方法,提高基础化学实验的教学质量,在基础化学实验的教学实践中提高学生综合素质。