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1.
段俊伟 《安阳师范学院学报》2000,(1)
微格教学的出现使师范学校对师范生的教学技能训练变得更为科学和规范。但是 ,在实施过程中 ,却未起到其应有的作用 ,究其因是 :对微格教学的目的认识不足 ;其学科地位难以落实 ;教师知识不足 ,训练资料不全。为此 ,笔者提几点设想 ,以图保证微格教学的顺利开展 相似文献
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信息技术环境下微格教学训练模式重构刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在分析信息技术环境下微格教学训练模式重构必要性的基础上,针对传统微格教学训练模式的缺点与不足,提出了教学技能分类的直角坐标模型,并据此构建了信息技术环境下的微格教学训练模式。 相似文献
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微格教学训练是师范生教学技能训练过程中最常用的一种方式,随着信息技术的发展,人们开发出适应训练需求的数字化远程微格教学训练系统,利用该系统进行微格教学训练,师范生的教学技能得到很大的提高。 相似文献
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着眼于职前师范生基本教学技能训练,对微格教学工作必须提高认识,优化教学技能训练条件,探索微格教学训练的实用模式,坚持理论与实践研究相结合来提高教学技能训练水平。提出了信息化进程中微格教学发展亟须解决的课题。 相似文献
6.
微格教学的教学设计模式 总被引:4,自引:0,他引:4
如何根据教学内容和技能训练目标,对微型课的教学方案和教学过程进行设计,将要训练的教学技能恰如其分地运用于课堂教学过程,这是微格教学训练中极其重要而艰难的工作。文章在论述微格教学的教学设计原理基础上,建构并阐述了微格教学的教学设计模式。 相似文献
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高师院校微格训练最优化探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
微格教学作为高等师范院校对师范生进行职业技能训练的一种较为先进且行之有效的训练方法,在实际训练中的确发挥了很大的作用。但是,对于教学设备不足,教学条件有限的院校而言,微格教学这一训练方式所具优势还没有得到充分发挥,文章试图针对这一现象,进一步探讨在时空条件有限,教学设备不足的情况下,如何开展微格训练并使之收到最佳效果的问题。 相似文献
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文章在高校扩大招生的背景下,结合学校实际,根据数字微格教学系统构成的基本原理,探讨把多媒体教室改造成微格教学训练室的可行方案与实施办法,解决了师范生微格教学技能训练设备、场所不足的问题. 相似文献
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正一微格教学训练模式中存在的问题微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学实际上是提供一个练习环境,使日常复杂的课堂教学得以精简,并能使练习者获得大量的反馈意见[1]。微格教学在我国许多师范院校已普遍运用,但大部分院校重视程度不够,流于形式。1学生训练课时不足随着高校师范生人数的逐渐增多,微格教学设备不足、课程设置不合理等问题日渐严峻。在我国微格教学的开展主要 相似文献
12.
蒋琼 《中国科教创新导刊》2010,(26):109-109
微格教学的目的是在师范生实习前进行教学技能的训练。近年来各师范院校相继建立了微格教学实验室,由于没有微格教学理论作指导,师生缺乏对其理论的学习和研究,在学生训练过程中出现理论和实践相脱节、信息反馈不及时等一系列问题,使得微格教学在学生的教学技能培训中无法发挥其应有的作用。 相似文献
13.
利用微格教学可以训练学生掌握和提高技能,微格教学最重要的两个步骤是微格教室的同步录像以及课后的反馈和评价。微格教学摄录像要反映微格教学整个的记录过程,要体现微格教学的特点,要做到有的放矢。微格教学摄录技巧,可以从镜头的设计和各种具体技能的拍摄两个方面完成。 相似文献
14.
随着教育事业的快速发展,如何尽快提高师范生的教学技能显得尤为迫切,微格教学是一种实践性很强的系统的训练方式。本文粗浅探讨了目前微格教学训练中存在的不足,提出了解决问题一些设想,旨在抛砖引玉。寻求更好的办法。 相似文献
15.
教学技能是师范生必须掌握的职业技能,从其特征来看,教学技能可以通过培训掌握,因此,师范院校通过微格教学的方式来培训师范生教学技能。微格教学训练教学技能有其优势,但也存在不足,因此,师范院校应该改进教学技能的培训内容和方式,以提高师范生教学技能,适应社会发展对未来教师的需要。 相似文献
16.
加强微格教学提高师范生的教学技能 总被引:5,自引:0,他引:5
本文论述了微格教学在培养师范生职业技能方面所起的作用,微格教学是将复杂的教学过程中的多种教学技能进行科学的分类,再针对某一具体教学技能专门训练,突出授课过程的教学行为。通过微格教学的训练,为在校师范生提供教学实践的机会,使他们头脑中逐步建立有意义的教学概念,提高他们的教学技能,使他们成为具有高素质合格教师。 相似文献
17.
孙俊炜 《楚雄师范学院学报》2011,26(12)
微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生教学技能的系统方法。为优化微格教学过程,提高微格教学质量,笔者在分析微格教学的实质特点的基础上,提出一种师范生教学技能训练模式,并探讨了在微格教学技能训练过程中应该注意的问题。 相似文献
18.
尹合栋 《中国远程教育(综合版)》2012,(5)
微格教学是促进师范技能训练的重要方法,而传统微格训练由于缺少系统化管理和教学评价,导致训练效果欠佳.为了使微格教学效果更优化,文章以数字化校园环境为依托,设计了微格教学平台功能框架,对它的重要功能模块作了详细设计与阐述,构建出数字化网络微格教学平台,并将其与传统微格教学作比较,实践表明它对提高师范技能训练有较好效果. 相似文献
19.
陈文平 《常州技术师范学院学报》2001,7(3):16-20,59
微格教学作为现代化的教学训练方式,是辅助与改革教育学教学的一种行之有效的方法。本文结合在教育学教学中开展微格教学的研究与实践,探讨了微格教学的一些基本理论问题。 相似文献
20.
微格教学是目前师范生教学技能训练的有效方法之一。信息技术环境下如何利用微格教学进行教学技能训练、提高训练的质量,是目前亟待研究的课题。通过分析信息技术环境下课堂教学和微格教学的特点,提出了在信息技术环境下利用微格教学进行教学技能训练的措施及步骤。 相似文献