浅谈文言文的学习方法

在近几年的中职语文教学中,我发现这样一个问题：有不少学生感叹文言文难学,越学越没兴趣。他们认为花时间最多的是文言文,背得头脑发涨的是文言文,可考试时出错最多的仍是文言文,应用起来最难的还是文言文,足见文言文学习的效率之低。其实学习文言文首先要有一个正确的态度,要坚持“古为今用”的原则。我们今天学习文言文不是为了写古文,而是为了使我们多掌握一种工具,为了更好地批判继承古代文化遗产,也是为了更好地学习现代汉语,文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力。     

怎样学习文言文

《语文课程标准》提出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣;阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。”这就要求语文教师在一开始教初中文言文时就用新的教育理念来指导自己,必须让学生明白为什么要学习文言文和怎样才能学好文言文。一、为什么要学习文言文中国有数千年悠久的历史,我们的祖先在这历史长河中创造了无比灿烂的文化,为世界文明作出了巨大的贡献。这些文化遗产是我们取之不尽、用之不竭的宝藏,是中华民族的骄傲和自豪。我国五千年博大精深、源远流长的历史文…     

文言文教学方法初探

文言文在初中语文教材中占有一定的比例 ,文言文教学不仅是“教学大纲”规定的教学任务 ,也是我们传播中国传统文化知识 ,对学生进行传统文化熏陶的重要途径。如何教好文言文 ,可以说是中学语文教学的一个重要课题。笔者从教十余年来 ,通过不断的探索、实践 ,对文言文教学的感受是颇深的。主要有以下几个方面的体会。首先 ,要从事文言文的教学 ,教师必须有较丰富的中国传统文化素养。文言文产生在古代 ,因而它与古代的社会制度、风土人情、宗教信仰、生活习惯等有着千丝万缕的联系。要了解这些内容 ,就必须提高自己的传统文化素养。一个传统…     

邂逅小古文 结缘古汉语

文言文是中华优秀传统文化的宝库,也是我们汉语言文化的宝库。文言文阅读是产生汉语正确语感的一个重要源泉,能够提高我们用优美的汉语表达正确、深刻的思想的能力,也是吸收中华优秀传统文化的必要途径。语文课程标准提出：“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。理解古诗文内容价值,从中汲取民族智慧。”基于这样的认识,教师要重视文言小古文的阅读训练。     

中学文言文教学感悟

文言文是中国传统文化的巨大宝库,是中国传统文化的载体,对于我们来说是必须要懂的,而且文言文也是中学语文教学的一部分,所以教好文言文有很重要意义.在文言文教学中,教师一定要有很好的文言文修养、文言常识储备,能在课堂内外顺利地解答学生的疑问.     

过好“五关” 适度拓展

<正>文言文是中华民族灿烂文化遗产中的瑰宝,是小学语文课程的重要组成部分。如何在小学阶段对学生进行文言文教学,是值得探讨的一个课题。在语文教学实践中,我的做法是过好"五关",适度拓展。一、过好"五关"1.过好阅读关俗话说:"书读百遍,其义自见。""熟读成诵,无师自通。"文言文作为古代的一种书面语,与今天的白话文差别很大,要学习它,就必须过好语言阅读关。首先,教师要范读课文,最好能背诵全文,给学生起到示范带头的作用。通过教师的正确领读,学生就能正确地读通、读顺文章,这对他们正确感知课文有很大的帮助。     

论中学语文文言文的教学方法

文言文是我国传统文化遗产中的瑰宝,文言文教学是培养学生语文素养的一个重要介质。“鉴前世之兴衰,考当今之得失。”古代文化中有许多作品是值得我们深刻研究、领会的。有的文言文告诉我们为人处世之道,有的文章告诉我们学习文化知识的方法或见解,有的文章可以让我们认识政治上的利与弊。所以,学习文言文既可以了解中国悠久的政治、经济、文化的历史,     

归纳高中文言文知识重点培养学生解题能力

正文言文虽然不是现实中的语言,在今天的学习和生活中一般不再使用,但它是现代文的源泉,还在以各种方式影响着我们现在使用的语言。所以,要学好现代文,必须有坚实的文言基础;要学习古代的知识,必须要学习文言文。文言文让许多高中学生头疼,一看是文言文,就退避三舍;一看是文言文,就感觉无处着手。其实,我们在教授学生文言文时,首先打消学生的难学顾虑,让学生感觉文言文并不难,原来就是一些实词和虚词,实词的许多意思我们现在还在用,而虚词就根据具体语境来推测,文言文中的句式无     

谈文言文的教学

<正>记录我国古代灿烂文明的文言文,是一笔丰富的文化遗产,它也是我们的母语。因此,中学生有必要学好文言文。那么如何搞好文言文教学呢?我认为关键是要抓住诵读教学。     

文言文学法点拨

文言文是中华民族古代灿烂文化的结晶。学习文言文 ,有助于丰富我们的文化知识 ,培养文言语感 ,增加语言积累。加强初中生文言文的阅读训练 ,是新大纲、新教材最引人关注的特点之一。新大纲中对此作了明确的阅读要求 :“熟读古代诗词和浅易文言文 ,能借助工具书理解内容 ,背诵一定数量的名篇。”新出台的《语文课程标准》,也再次强调了提高初中生文言文阅读能力的必要性。初中生学习文言文要在正确诵读、理解内容的基础上 ,达到背诵积累、汲取睿智、提高素养之目的。正确诵读诵读是学习文言文的立足点。学生要在教师的正确指导下 ,反复熟读…     

文言文的词语教学

文言文教学必须十分重视词语的讲解,比起教学现代作品来,要花更多气力解释词语的意思,说明它的用法。这是因为文言文对我们来说,不仅有时代隔阂,还有语言隔阂。文言文比较艰深,单音词多,有它特殊的语法现象,给阅读带来了困难。语言是思想的直接现实。我们要引导学生批判地继承古代文化遗产,学习古人语言中有生命力的东西,就必须抓好词语教学,指导学生过好文字关。词语是语言的单位。积词成句,积句成篇。教学中只有逐字落实词义,才能把文句意     

用阅读现代文的方法来答文言文阅读题

阅读文言文,可使我们走进古代,和古代先贤对话。这种对话,既是对古人思想的一种继承,也是对我们自我的一种升华。中考中的文言文阅读题,就是对这种对话效果的一种检验。中考试题中的文言文阅读题,一般要占到试卷总分的10%到12.5%,是中考语文中不可忽视的一个重要组成部分。《大纲》对文言文学习的要求是:“诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。”这一要求在教材中被解释为“读读背背,理解大意”。《语文课程标准》对文言文学习的要求是:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审…     

文言文教学中的朗读

我们的祖先给我们留下了优秀的文化遗产,我们要将这些遗产发扬光大,就要学好文言文。新课标对中学阶段文言文的教学提出了更高的教学要求和评价要求：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣……”新课标把“诵读”放在首位,可见诵读在文言文教学中非常重要,文言文教学一定要加强诵读训练。     

文言文教学中的朗读

我们的祖先给我们留下了优秀的文化遗产,我们要将这些遗产发扬光大,就要学好文言文。新课标对中学阶段文言文的教学提出了更高的教学要求和评价要求：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣……”新课标把“诵读”放在首位,可见诵读在文言文教学中非常重要,文言文教学一定要加强诵读训练。     

文言文阅读

80我国是一个有着悠久历史的文明古国,我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝,毛泽东主席曾说过,对于古代文化要采取“古为今用”的态度。我们学习文言文,就是要掌握方法,继承古代的文化遗产。什么是文言文?文言文是我们的祖先用的书面语言。文言文与现代汉语之间是个继承与发展的关系。就语言的基本形式来说,它们是一致的,就语言的变化说,它们又有很大的差别,我们学习文言文,就是要掌握古今汉语的这种差别,提高阅读浅显文言文的能力。初中阶段我们学习了一部分文言文,临近中考了,同学们要把初中所学文言知识进行归纳复习。要注意的有以下几…     

文言文教学的思考与体会

文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。怎样让学生读懂文言文，喜欢文言文，这是语文教师时常感到头疼的事。如果教师能为学生找到一条学习文言文的“捷径”，就能使其顺利通过文言文这一关，并能领略到古代文化的精髓。     

文言文教学的几点尝试

由于时代久远，社会环境和人们审美心理的变化．中学文言文教学一直是困扰教师和学生的拦路虎。如何拉近古代作者与今之“学者”之间的距离，消除学生对文言文学习的厌倦、恐惧心理，培养学生学习文言文的兴趣．已成为当前中学语文教学必须要面对和解决的问题。对此，笔者想谈谈自己在文言文教学中的几点尝试。     

学习文言文也有窍门儿吗

文言文，又称“古文”，它既包括先秦时代的书面语，如《尚书》、《左传》、《论语》、《庄子》等；又包括秦汉以后的读书人摹仿先秦书面语而产生的作品，如《史记》、《汉书》、唐宋八大家的散文以及蒲松龄的《聊斋志异》等。文言文的语言是经过加工提炼而形成的，具有简练、典雅的特点。 学习文言文的目的主要有两个：一是为了增进读者阅读古书的能力，并批判地继承古代的文化遗产；二是帮助人们认识古代汉语同现代汉语的源流关系，正确地吸收“古人语言中有生命的东西”，提高驾驭现代语言的能力。不过，对中学生来说，学习文言文的目的…     

重视课外阅读 引来源头活水——初中文言文教学课外延伸例谈

重视课外阅读引来源头活水——初中文言文教学课外延伸例谈广东深圳市翠园中学杨祥明在文言文教学日渐淡化、要求一再降低的时候,提出文言文学习的课外延伸问题,似有不合时宜之嫌。但笔者认为,记录我国古代灿烂文明的文言文,是一笔丰富的文化遗产。它也是我们的母语（...     

课程中的选文怎样学好古代汉语

在《古代汉语》课程中,要学习一定数量的文章——文言文,它是《古代汉语》课程中的一个主要内容。为什么呢?这要从学习《古代汉语》的目的和方法步骤谈起。学习《古代汉语》的目的,一般是培养阅读古书的能力,为批判地继承古代文化遗产,以发展繁荣社会主义文化事业服务;对于语文教师来说,又要培养讲解文言文的能力,为提高教学水平,发展教育事业服务。课程中选编的文