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付彦青 《中小学教育与管理》2005,(9):31-31
班主任工作使我体会到.师生之间就像高山与高山一样,你对着高山呼唤“我尊重你”,对方的回音便是“我尊重你”;你喊“我理解你”.对方的回音也是“我理解你”;你喊“我恨你”.对方的回音绝不是“我爱体”。几年来.我一直以“做人要有爱的情感”进行自我教育。因为爱是沟通人们心灵的桥梁。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(2)
<正>周六,我和妈妈参加一个文物展览。这是什么?我指着一张泛黄的展品,问妈妈。这是一张卖身契——‘因无法养活,将自己的亲生女儿砖头出卖给李宝根做童养媳,身价稻米一石,立手印为证。’喏,这就是被卖掉的女孩子的手印。妈妈答道。红色的手印,五指张开,指纹清晰。我把右手放在玻璃上,隔着玻璃和契约上的手印重叠在一起。出了展览厅,妈妈有事先离开了,我独自回家。突然,我发现有一个女孩子一 相似文献
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在我的意识中,火车代表了一种具有物理长度的孤独,嘈杂和慌乱,以及离家远行的迷茫。在轰隆隆的车轨撞击声的打击下,我无法进入思考的层面,我甚至放弃了观察,视线只是单一地伸向了窗外交错的风景。梁杰的这篇文章,让我陷入了深深的自责。我有过多少次出行的经历呀,但我在“新的世界”面前一次又一次地闭上了眼睛,而就在这一刻,又不知有多少“认识世界,反观自身”的机会从身边飘走,到底有多少,现在我看已是无法记得清了。对于这样一种可怕的漠视和忽略,我想在你们大多数人的心中也普遍地存在,让我们的心智萎靡。普鲁斯特有一部庞大的整理人类记忆的小说,叫《追忆似水年华》,我想,如果,我们在生活面前,在世界面前,总是闭上眼睛,我们又何谈“追忆”,恐怕到最后,我们还是在一种无知的黑暗中挣扎。这是个旅途,一个叫做命运的茫茫旅途,我们偶然相遇,然后离去,在一条永远没有不归途的路…… 相似文献
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