应注重培养学生的观察能力

体育教学的实践告诉我们,学生观察教师的各种动作是建立和形成正确动作表象的基础。在体育教学过程中,要想使学生尽快地掌握某种体育知识、技术和技能,就必须注重培养学生的各种能力,尤其要注意培养学生的观察能力。一、培养学生全面观察示范能力为了让学生建立正确动...     

试论体育院校学生应具备的能力及能力的培养

本文比较全面地阐述了体育院校学生应具备的能力及能力的培养。提出了要想提高体育院校的教学质量,就要注重学生能力的培养,这样才能适应社会发展对体育人才的需求这一重要问题。     

体育教学中应注重学生能力的培养

体育教学中重视和加强学生能力的培养是教育工作极力提倡并急需解决的一个课题，也是适应体育教学改革和市场经济发展的需要。本试图从培养学生的竞争意识、参与意识、交往能力、承受挫折的能力以及培养学生自信心，提高正确认识自我的能力等几个方面作以初步探讨。     

运动生物力学教学应注重学生能力的培养

本文从运动生物力学的学科特点、体育系科学生的知识结构和思维能力的个体差异以及素质教育的要求出发,论述了在教学过程中注重培养学生的思维能力和表达能力的重要性及其途径。     

论体育院校学生实践能力的培养

通过文献研究、观察和访谈等方法对体育院校学生的实践能力培养的意义、实践能力的内涵和实践能力培养的途径进行了分析讨论,为加强体育院校学生实践能力的培养提供参考。     

体育院校学生田径裁判能力的培养

根据大纲要求。体院学生在毕业前要达到国家三级至二级田径裁判员水平。从我院田径系1988～1998年毕业生的裁判等级调查中发现,98％的学生在毕业前通过了田径二级裁判员考试。走上工作岗位后。发挥了一定的作用。本文拟对体育院校学生田径裁判能力的培养作一探析。     

体育教学应注重学生自我锻炼能力的培养

通过对学生体育能力及学校体育教学现状等方面的分析，探究体育教学培养学生自我锻炼能力的途径、方法和重要性，以期深化体育教学改革，为全民健身计划第二期工程的顺利实施提供参考和帮助。     

高职体育课程应注重学生职业能力的培养

体育课是高职各专业的一门公共选修课。高职要进一步明确公共选修课在职业教育课程体系中的地位和作用,树立体育课为专业课服务的理念,突出体育课的职业性特色,提高学生与未来职业岗位相匹配的身心素质和职业能力。     

体校物理教学应注重培养学生的观察能力

观察与实验是学习物理学最基本的方法,所以观察能力是学生物理的必备能力之一。下面就体校物理教学如何培养学生的观察能力,谈几点粗浅看法一、重视培养学生观察物理现象的兴趣     

体育院校应加强学生人文素质的培养

当前,我国体育大学生人文素质普遍不高,反映在文史知识贫乏,文学功底薄弱,表达能力（尤其是文字）较差,文明礼貌修养欠缺,这不仅影响到人才的整体质量,也影响到今后教育的发展,因此必须加强学生的人文素质教育。     

浅谈如何培养体育院校学生的信息能力

现代信息技术的迅猛发展,对体育产生了前所夫有的影响,对体育人才提出了更高的要求,体育院校传统的教育理念和教学模式将面临严峻的挑战。本文从如何树立现代教育理念,实现信息技术与原有课程整合等方面,论述了如何培养体育院校学生的信息能力,促使他们形成信息时代的学习理念,以实现终身学习的目的。     

体育院校跆拳道专业学生裁判能力的培养

体育院校不仅担负着培养学生基本知识、基本技术和技能的任务,同时也是对学生的工作能力的培养。而裁判工作是培养学生工作能力的手段之一。因此,如何对学生在校时进行裁判基本理论知识,裁判实践能力以及竞赛组织能力的培养,使他们毕业后能胜任裁判工作,具备组织竞赛工作能力就显得特别重要。     

要注重培养学生的能力

为适应社会发展的需要,现代教育十分注重培养学生的能力。通过教育的各种渠道,使学生成为具有独立自主意识与能力的人,成为勇于进取、善于竞争的人。体育教学具有教学环境的开放性,教学目标的全面性,教学内容的丰富性,教学形式的多样性和教学中人际交往的频繁性等特点。因此,在发展学生的能力方面,体育教学有着特殊的作用。一、培养学生的人际交往能力人际间的交往是一种能力,人在生活中离不开这种能力,从发展的眼光来看,未来社会更需要较强的交往能力。体育教学过程是由教师与学生相互配合完成的,课堂中存在多种人际交往活动。…     

试论体育院校学生篮球教学能力的培养

篮球教学中，不仅以传授知识、提高运动技能为目的，更应重视对学生教学和训练能力的培养。通过对篮球教学能力的特点以及教学能力的培养方法进行分析，探讨学生教学训练能力的培养。     

高师体育院校学生语言表达能力的培养研究

本文运用文献资料法、观察法、逻辑分析法等,发现高师体育院校学生语言表达能力基本素质尤为缺失,主要表现在专业术语使用不规范、语言表述冗长重复、口令下达语调平缓.针对以上问题,本文设计出线上线下相结合,拓展学生专业知识积累途径;充分利用课上实践培养,增加学生的练习机会;经常组织学生搭档互评,由点及面锻炼学生表达能力;积极引...     

跨栏跑技术教学应注重学生短跑能力的培养

本文通过对跨栏跑技术特点的分析,认为学习跨栏跑技术要求学生有较高的平跑速度,并能将平跑速度与跨栏跑技术密切结合。据此提出,在有限的教学时数内,必须将学生的短跑能力带到跨栏跑技术教学中去,并采取针对性的教法手段,促进学生对跨栏跑技术的掌握和运动成绩的提高。     

注重学习过程 培养学生能力

在教学实践中，我抓住看、想、议、练四个要点，培养学生的观察能力、思维能力、表达能力、自我锻炼能力等，提高了体育课的质量，促进了学生的全面发展。 　　一、“看”上下功夫，培养观察力 　　正确引导学生细心观察示范动作，可以使其感知动作形象，了解动作的结构、程序、要领、方法，明确动作的时间、空间关系，既有利于掌握动作技术，又有利于培养学生良好的观察能力与习惯。 　　(1)欣赏性的看。运用教学挂图及教师优美、准确的示范去感染学生，帮助学生更好地理解动作。 　　(2)分解性的看。引导学生细致观察“整体—局部—整体”…     

专项课教学中应注重学生专项运动能力的培养

我校自1993年开始,在新生入校经过达标测验合格后,可根据自己的特长和兴趣,选择一个体育项目为主要学习内容,从而调动了学生学习体育的积极性,收到了较好的教学效果。经过三年的教学实践,我们体会到:专项课教学不仅要使学生掌握专项的基本知识、技术、战术,而且更重要的是培养、训练学生的专项运动能力,学生专项运动能力的发展,能够进一步促进学生全面掌握专项运动的知识、技术、战     

对培养体育院校健美操专修学生能力的研究

在调查总结健美操专修课教学的基础上,分析了影响健美操教学效果的因素,指出培养学生专项能力是现代健美操专项教学的重要内容。为此,提出了一些健美操教学改革的内容和方法,使健美操教学能够适应和满足社会对现代健美操专项人才的需求。     

对培养体育院校专修学生裁判能力的探讨

在观察学生求知倾向的基础上,以调查法、分析方法,对我院近年来针对学生需要,开展业余篮球裁判员培训工作的效果与经验进行探讨,认为是一种需要进一步完善、值得推广和应用的有效形式。