高职会计专业实践教学研究

职业院校会计教育以培养技术应用型人才为主要目标。高职院校会计实践教学环节是培养高质量会计人才的关键。探索符合高职会计专业培养高素质技能型人才目标的实践教学模式,已成为高职会计发展的当务之急。     

浅析高职会计专业职业素养及培养模式

中高职学校会计专业教学在改革的不断深入、经济飞速发展的现状下,必须进行有效的会计教学探索,提高教学质量,努力探索适应新经济条件下的会计人才的培养途径,为地方区域经济发展培养具备严谨的工作态度和良好的职业道德素养、较强的会计专业处理能力和职业判断能力、良好的人际沟通协作能力和勇于创新的技能型会计人才。     

高职院校会计教育改革初探

在竞争日趋激烈的环境中,传统高职会计教育的现状已不能满足经济社会发展对技能型人才的要求。作为教育者应与时俱进,在现有教学条件与教育技术上进行大胆创新,结合会计专业特点进行教学改革,培养出适应社会需求的会计人才。     

浅谈中职会计教学改革

中职会计专业主要培养的是有较强职业能力的技能型劳动者和初级专门人才,但是现行的会计教学体系很难培养出目前市场上所需的会计人才。中职会计教学要以市场为导向,更新中职会计教学理念,改革教学模式、教学方法,培养出有实践操作能力的复合型会计人才。     

论中职会计专业教学中技能型人才的培养

技能型人才是社会的需求所在,人才市场的宠儿。在改革与发展的浪潮中,技能型人才的缺口很大,急需中职学校培养大批专业人才。本文首先分析社会对会计技能型人才的需求,然后深入探讨当前在中职会计专业教学中存在的主要问题,以及根据教学现状规划今后培养技能型人才的科学举措。     

理实一体化的《纳税实务》课程改革探索

本文探讨适应高职院校高素质技能型应用人才的培养要求,通过创新教学理念、优化教学内容、更新教学方法、完善实践教学体系、注重"双师型"教师的培养等措施,将一体化教学应用到高职会计专业《纳税实务》课的教学过程中,以提高《纳税实务》课程教学质量,满足税务会计职业岗位的人才培育要求。     

高职院校会计专业教学改革的探索

高职院校会计专业教学改革是我国高职教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文就高职院校会计专业教学中存在的问题进行了分析,提出了相应的对策,以促进高职院校会计专业提高教学质量,培养具有较强的会计手工和电算操作能力的高素质技能型专门人才。     

一体化教学模式下会计实训教学实践探讨

高职院校会计专业的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线就业需要的会计技术应用型专门人才。应用型人才的培养决定了会计教学既要注重会计专业的理论教学,更要加强会计专业的实践性教学。如何在教学理念上突破传统“学科教育”思想,在教学结构上要打破理论教学与实践教学相互分离的界限,实行会计理论与实践一体化教学,实现会计高等技术应用型人才的培养,一直是人们非常关注的热点问题之一。     

基于职业技能型人才的高职会计实践教学改革

会计实践教学是会计教学中的重要组成部分,是培养学生实际操作能力的有效途径。本文主要从会计实践教学在高职人才培养中的重要作用出发,分析当前我国高职会计实践教学存在的问题,结合会计专业特点,提出高职院校培养职业技能型人才目标下会计实践教学改革的建议。     

高职会计专业课程的理实一体化实施研究

高职院校是我国培养专业型人才的重要基地,对于高职会计专业来说,其教学的目标就是培养许多技能型、应用型与复合型的高端会计人才,这也就要求高职会计专业的教学必须要采用最科学先进的教学模式,只有同时抓好理论教学与实践教学,才能够让高职会计专业课程的教学质量得到保证。本文主要就是对理实一体化教学模式在高职会计专业课程中的实施进行分析,首先阐述了高职会计专业理实一体化教学模式的含义,并为如何将理实一体化教学模式合理实施在高职会计专业课程中提出了一些建议。     

论高等职业院校会计专业技能定位与课程体系改革

提升示范性高等职业院校培养高素质技能型人才的能力,准确定位培养人才的层次,探求高职院校会计专业课程体系设置、教学内容和方法与会计市场需求契合点,是高职会计专业生存发展亟待研究的现实问题。本文提出了“十一五”期间示范性高等职业院校全面创新会计专业教学培养方案的措施。     

职业学校会计专业实训教学的理论与实践框架

本文从会计专业实训教学的必要性出发,对会计专业学生职业技能训练的内容以及应选择的途径和方法进行了一定的研究,并在此基础上初步探讨了理论教学与实践教学的矛盾关系,旨在为制订适合培养技能型应用性会计人才的职业技能训练计划提供理论上的依据。     

谈高职会计人才的培养

职业教育会计专业的培养目标是培养具备会计工作岗位所需基础理论及较强的会计实践能力,毕业后能够较快地进入第一线工作的操作型、技能型人才.高职会计教学应摆脱困境走出一条改革创新之路.     

加强会计实践教学提高会计执业能力

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。职业院校会计专业实践教学应从会计目标工作岗位出发,培养出纳（含收银）、会计、审计、财务管理等四类应用型人才。从会计目标工作岗位、职业技能出发,对加强会计实践教学体系建设,提升会计专业学生的执业能力进行探讨。     

关于高职会计专业实践性教学的若干思考

高职会计专业的培养目标是培养高素质、高层次应用型会计技术专业人才和管理人才。高职会计专业要办出特色,办出生命力,其关键要大力加强实践性教学。只有改变会计教育观念,强化会计专业的实践性教学,才能培养出具有高素质的应用型会计人才。     

技校会计实务教学探析

技校教育的目标旨在培养符合现代企业发展需求的技能型人才。由此,把技校会计专业学生培养成具有解决实际问题能力的技能型会计人才,必须结合技校学生的现状拟定会计实务教学方案和合适的教学方法,作好课时安排,作为教师要舍得牺牲自己的时间和精力,因材施教,相信技校生的会计综合能力也是能得到社会的认可。     

探究如何建设应用技术大学——对南宁学院人才培养的思考

会计专业是南宁学院传统优势特色学科,专业建设历史悠久、积淀深厚。高技能、应用型、外向型会计人才培养特色鲜明,大力发展应用型会计人才契合广西经济社会发展及北部湾经济区建设发展的人才需要。会计专业教学改革必须走培养应用技术型会计人才的道路,从培养目标、课程教学体系、师资队伍建设、校企合作等方面探索形成培养应用科技型会计人才的建设方案,学习借鉴先进应用科技大学的办学模式,构建与应用技术人才培养目标相一致的教育教学体系,全面提高人才培养质量。     

农村职业学校会计实践教学的现状及改进措施

如何办好农村职业学校会计专业,培养高素质技能型和应用型人才是农村经济发展中面临的一个迫切的问题。从农村职业学校会计实践性教学的现状出发,结合教学实践,就教学的改进措施进行了探讨。     

浅谈高职院校会计教学体系

会计是一门实践性和技术性很强的经济管理应用学科,社会发展的方方面面都离不开会计专业的相关应用。高职院校作为会计人员培养的摇篮,其发展和创新程度直接关系着祖国建设的速度和质量。因此,以职业岗位的实际需要为依据,突出综合职业实践能力的培养,对实现高素质技术技能型人才的培养目标起着至关重要的作用。本文将对高职院校会计教学体系中存在的问题进行探讨分析,并寻找解决策略。     

加强实践教学，提高会计教学质量

江苏省中等职业教育会计专业指导性人才培养方案明确提出：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应．德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握企业、非营利组织单位会计岗位及相关岗位必备的知识与技能,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任企业、非营利组织等单位会计与财务管理一线工作的高素质劳动者和技术技能型人才。鉴于此。中职会计专业教师在本专业的教学中,必须改革传统的教学模式和方法,注重实践性教学,才能真正培养出能胜任会计与财务管理一线工作的高技能人才。