要不要为作文而活着

作文就像是吃饭，人饿了，有了食欲，吃起来就香。如果，你在生活中有了感受，就有了写作的冲动和欲望，这样，写起来就会畅快；如果在你不想吃的时候硬逼着你吃，再好的食物你也就没有胃口了。丁丁写的就是这样的一种感受。不管是老师还是家长，都请你设身处地地想一想，你自己不想写的时候如果别人硬逼着你写，你能写出好东西来吗？肯定是写不好的。我们这样作一下换位思考，就不难理解儿童的心理了。想想看，开运动会了，同学们那个高兴劲，可想而知。教室外面是吆喝喧天的竞赛场面，同学们的心都是浮的，这个时候让他们写作文，肯定是不…     

你没有自己想象得那么好

我的作文写得很好,经常被老师当作范文在班上朗读。有一次,学校组织作文比赛。比赛前,同学们都说：“你肯定是一等奖!”我的同桌也对我说：“你的作文不得一等奖,简直就是没天理,连老师都说你是天才!”我愈发飘飘然了。     

情绪管理系列（之十）：乐观是孩子进步的加油站

朱先生和妻子都从事文秘工作，他们的儿子平时由爷爷照顾和接送上学。上小学的时候，儿子的作文被老师表扬多次，可是数学有几次没考满分，没有获得老师颁发的喜报。爷爷说：“你像爸爸一样偏科，你爸爸小时候就是喜欢语文，数学不好，你长大了肯定会像爸爸一样写出全班最好的作文，被老师当做范文让全班同学学习。”     

改进批改方式 评出一片精彩——有关如何进行作文评价的讨论

作文难改，恐怕是每一位语文老师都遇到过的问题。一个班几十名学生，一学期要写八篇大作文，而日记、周记更是不计其数。当孩子们把自己的作文本交上来时，当一篇篇劳动成果呈现在你的面前，并渴望着得到你的肯定时，你该如何面对？一篇篇精批细改？实在是心有余而力不足；在作文中反映出的学生思想认识上的问题，又时常让你感到束手无策；面对一篇较差的作文，该怎么去评改，怎样去鼓励……针对这些问题，武汉市汉阳区钟家村小学和五里墩小学的老师们进行了一次探讨，或许我们可以从他们介绍的经验中，得到一些启示和帮助……[编者按]     

考场作文的五个关键词

..........……关键词一:切题.阅卷老师:文章一离庵，一般打20(60分作文)、28分(70分作文)以下。就话题作文而言，要一审材料，二审提示，三审话题。如下题:你现在正参加高考考试，圈烧寿这场考试肯定发生过许多故事;你的背后一定有许多目光在注视看你考试;你对这次考试一定会有许多感触、感概……请以“考试”为话题写一篇不少于800字的丈章.如果没有这段提示语，我们就可以尽情抒写:考场内外的虚虚实实的考试，古人今人上帝山水的”考试”。但此“提示语”明确对“考试”的外延作了限定，只能写“这次高考考试’，只能写“自己的经历体验…     

作文教学要“三问”

每次作文之前，我都要向学生提出三个问题：写什么？为什么写？怎样写？这里以《记一次难忘的事》为例，谈谈“三问”教学的具体做法。一问：写什么？问题分解：你准备写一件什么事？这件事的起因、经过和结果怎样？这时，老师先找三、五个学生交流一下，再作小结，肯定成绩，指出不足。然后分小组交流，人人发言。接着由小组长汇报，说出材料落实的有多少人，未落实的有多少人。教师强调指出：作文成败的关键在于材料是否真实，是否具体。只要材料落实了，作文就成功了一大半。二问：为什么写？问题分解：这件事为什么使你难忘？它对你有什…     

我的作文指导观

作文是一项系统工程，又是一项极富个性的创造性精神活动。我觉得，作为作文练习的指导者，所能做的，无非是指给练习者一种正确的途径，而不要使其误入歧途。孩子经常问我作文是什么？我告诉孩子作文就是人类所特有的一种精神需求。就像我们饿了需要吃东西一样，我们心中有了喜怒哀乐也得借助一定的方式将其表现出来（不可能全闷在心里吧），而作文正是表现我们所见所闻、所思所想的一种有效方式。我们每个人都有满脑袋瓜的作文材料，平平常常的，鲜活动人的，独一无二的，只要你肯拿起笔，就能写出像模像样的作文来，肯定的。我还要求孩子…     

这也是作文

这也是作文吗？回答是肯定的：是！ “文无定格。”无论是表格，还是方程式；无论是诗解读，还是小剧本；甚至是古文，或者英文……只要表达了自己的真知灼见，只要抒发了自己的真情实感，那就是作文。 你也可以写这样的作文。当然，你还可以创造出更多更新的作文形式来。我们的“文体实验室”，是你的智慧、才情充分展现的最舒适的摇篮。 来稿请寄：本刊“文体实验室”主持人 冰点收。这也是作文     

谨防用好文笔写出低趣文

如果你在考试作文中有"错别字""标点错用""句式不对"等失误,肯定会被扣分,一般是一处错误扣1分,这样的扣分总数有上限,一般不超过10分。以上这些必定扣分的作文错误是明显的,我们不妨称之为作文的"外伤"。但有的同学感觉自     

重拾那些珍贵的作文品质

同学们都是中学生了,作文的能力肯定大大提高了。可是,当你的作文能力提高之后,有些作文的品质却降低了。偶尔淘到一些小学生作文,读这些小学生作文,有助于中学生在作文中重拾那些久违了的作文品质——一、重拾实话实说的作文品质例文:星期天,我们去中山陵了。中山陵有三个孙中山,后面一个是站着的,再到里面,看见一个     

丁丁寻"宝"

亲爱的孩子们: 你喜欢看电视吗?你喜欢玩游戏吗?回答肯定是 。你喜欢作文吗?答案是 ,甚至有的同学会觉得作文很可怕,一想起作文,不是咬笔头,就是皱眉头。其实你看电视时看到什么、想到什么,你玩游戏时做了什么、说了什么、心里高不高兴……把这些一一写下来,就是作文,作文一点也不难! 那么怎样才能把作文写好呢?不着急,神通广大的妙笔博士和聪明伶俐的丁丁会带你进入"快乐作文宝典",去感受妙趣连连的快乐作文之旅! 主持人:钟樱(中国教育学会成都市青羊实验学校校长)     

爸爸的回信

点评上面两篇作文是一个同学分别以儿子和父亲的身份写的。第一篇是这个同学以本来的身份写的，第二篇是他换成父亲的角色写的。应该说这两篇作文都比较成功。当然，第二篇因为是转换身份后的想象，肯定会和真实的父亲角色有出入。但在作文的过程中，他肯定要去思考父亲的思想、语言和语气、语调，那么我们这次训练的目的也就达到了。亲爱的儿子：爸爸看了你写的信，真是又高兴又惭愧。高兴的是你真的长大了，开始学会用自己的眼光观察世界，开始懂得用恰当的方式和爸爸沟通了。让我感到惭愧的是我们父子间的隔阂竟先由你来打破，爸爸也早就…     

写作文评语的几点感触

评语，是教师对学生作文的评价。无论学生的作文水平高低与否，教师都应对学生的劳动给予一种肯定的评价。几年来，我尝试着用多情而火热的评语打动学生，评中含情，评中生情，把真情注入学生的心田，既教其如何作文，又教其如何做人，文道结合，相辅相成，取得了明显的效果。一、疏导谈心式有位特级教师说过这样一句名言：蹲下来看，你就能看到孩子眼中丰富多彩的世界。这其中的关键在于你能否蹲下来，把学生当作朋友。几年来，在给学生的作文评语中，我一直采用第二人称，创设了良好的评价氛围，拉近了师生的距离。小学生的心似一块纯洁的…     

作文姓啥

作文姓啥 ?作文啥都姓。作文姓“美”。作文要有优美的词汇和优美的语句 ,读起来才使人赏心悦目。作文姓“真”。作文要有真实的感情 ,真实的语言 ,真实的生活 ,真实的自我。作文要真实 ,不能弄虚作假。要用你的真情实感去融入写作 ,融入生活 ,融入这令人好奇的大千世界。作文姓“情”。有情才有文 ,好作文更注重情感。用心去写 ,用情去创造 ,百态人生 ,尽在有情的文章中。作文姓“笑”。笑看人生 ,笑出自我。当你看到一篇语言幽默风趣 ,真实反映生活百态的文章 ,或用讽刺的笔法反映人生丑态时 ,你肯定会笑得合不拢嘴。作文姓“异”。现代人…     

作文与炒菜

正看到这个题目,你肯定会问:作文和炒菜有什么关系呢?也许跟你是一点儿关系也没有,可这件事对我关系可大了。因为它教会了我怎样写好作文。那天上作文班,直到下课了钟老师还在点评我的作文。他说我的作文不生动,不形象,枯燥无味。还说我的事情没写细,别人看了我的作文也会觉得不好。钟老师还告诉我:要把作文写好,至少要把一件事写清楚。要把事情写清楚,就必须把自己看到     

锤炼语言

同学们有时是不是觉得自己的作文写得干巴巴的，就如同一杯平淡无味的白开水，让人看了索然无趣？如何才能让你的作文吸引别人的眼球，读了之后像啜了一口浓浓的咖啡，唇齿留香，回味无穷呢？不防用用作文炼金术——锤炼语言，让你的语言摇曳生姿，彰显个性风采，使你的作文活灵活现、有声有色。     

夸一夸自己的爸爸或妈妈

[训练要求] 爸爸、妈妈为了你们的健康成长,一定很辛苦。写一篇记叙文,夸一夸自己的爸爸或妈妈。选择一两件表现爸爸或妈妈关心和爱护你、让你深受感动的事来写。也可以写其他亲人。题目自拟。写完以后要认真修改。[作文指导] 重点指导:常言说:父母是孩子的第一任老师。在你的成长过程中,你的爸爸和妈妈付出了许多的心血,其中肯定有给你留下深刻印象,甚至让你终身难忘的事。细细想一想,选择最典型的一两件事来写。可以从关心你的生活、学习和思想、健康几个方面去考虑。这是一篇写人的作文,而写人的作文都是为了体现人物的特点。写人作文中的事,目的是突出人物的特点。因此,所写的事不必像写事作文那样完整。     

电影与作文

<正>同学们都喜欢看电影,可是不知道你们想过没有,电影与作文有关系吗?答案是肯定的,而且电影对于作文来说,还是一个新奇的东西。如果把电影写进作文这件事情处理得好,那么它不仅会丰富作文的内容,而且还能拓展作文的广度和深度。更重要的是,你见过别人的作文中写到过电影吗?你可能很少见过。所以把电影写进作文这件事,还有一个独特的价值,那就会起到"陌生化"的效果。那么,问题就来了。问题一:什么样的电影可以写     

新班主任的故事

“作文接力赛”欢迎你 接力赛跑是运动员按照要求,沿着规定的跑道,一棒一棒地传下去,看哪一队跑得最快,传得最好。“作文接力赛”就是像接力赛跑那样进行。 这一期,新班主任第一节课就这么炫,以后肯定会有更有趣的故事。请你接着往下写,注意重要人物不能变,至于故事呢,那就要看看各位参赛选手的“绝招”了。     

小龙哥热线

1江西省刘天宇:小龙哥,前段时间我参加了你刊主办的“向导杯”作文大赛,我写的作文是《记一件难忘的事》,我觉得这是我在作文训练中写得最好的一篇,可是却只得了个“优秀奖”,我心里不太服气。你能告诉我为什么我得的奖项就低呢?小龙哥:刘天宇同学,你的问题提得很好,具有普遍性。在这次大赛中,我们感到有许多同学还不懂得平时习作与参赛作品的区别。所以有的同学把平时写得习作训练挑一挑,选一选就寄给我们。这样的作文肯定要降低档次,因为它不能算作作品。而作品是要求你在平时训练的基础上要有创新。就像参加画展,你不能把平时的练习画拿…