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浅谈《电工基础》课的实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《电工基础》是电子电器专业的一门重要的专业基础课，实验是《电工基础》课程的重要组成部分。本文从演示实验、分组实验、课外实验三个方面对如何加强实验教学，培养学生的创新能力进行了探讨。 相似文献
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《电机学》是电气工程与自动化专业重要的专业基础课,而电机学实验是《电机学》课程的一个重要组成部分。为了让学生更好地领会和掌握课堂传授的概念和理论,并促进学生自觉主动地去思考,本文通过对应用性本科《电机学》实验课程教学方法进行了探讨。 相似文献
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王美娜 《职业技术教育研究》2005,(10):35-35
《建筑历史》课是一门专业基础课，是一门增加学生的建筑历史知识、提高其对古今中外建筑的鉴赏能力的专业理论课。针对目前中专生的特点，如何使学生在轻松的环境中掌握古今中外各时期建筑的特点．需要我们不断地进行探讨和分析。 相似文献
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黄少臣 《长江工程职业技术学院学报》1993,(1)
1 概述 电机,作为电能与机械能的转换装置,在工农业生产、交通运输、科学研究以及日常生活中起着十分重要的作用。特别是在电力系统中,电机更是应用极普遍的重要设备。 《电机学》是阐述电机基本理论的学科,是电力类专业的重要专业基础课。研究直流电机、变压器、异步电机、同步心机的基本结构、工作原理、运行性能和分析方法是电机学的主要任务。使学生切实地了解和掌握这些内容则是《电机学》教学的出发点和落脚点。 2 《电机学》的特点 《电机学》是一门理论性和综合性很强的课程。它既具有基础性,又具有专业性。它要利用数学理论和电工理论进行分析计算。然而,电工理论所研究的对象是理想化的问题,完全忽略了次要因素;电机学所研究的对象是具体的器件,既有理论问题,又有实际问题,相对而言是比较复杂的。 相似文献
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中等学校开设的《机械制图》课，是学生第一次接触空间图形，开始往往感到吃力。我们在教学中应注意采用各种方式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思维，强化学生技能训练。 一、加强直观教学，激发学生的学习兴趣 《机械制图》是一门专业基础课，也是一门工具课，“是工程界的语言”。对这门功课的掌握程度如何，将直接影响到学生劳动技能的培养和其他专业课的学习。一年级的新生仅具有初步的几何知识，空间思维能力差，很难形成空间概念。课堂上，如果单纯地讲述概念和规律，学生不仅对知识感到乏味，而且也难以理解和接受。俗话说“百… 相似文献
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《金属材料与热处理》是一门专业性较强、理性概念较多的一门专业技术基础课。学生们在学习过程中常常感到难懂难理解,枯燥无味、难以产生学习兴趣。如何进行教学设计来提高和激发学生对所学学科的学习兴趣,调动学生的学习积极性,是我们的首要任务。 相似文献
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如何搞好成教中的数学教学曹印英《经济数学》是成教大专学历教育经济类各专业的一门主要基础课、其教学效果直接影响学生对《会计学原理》、《统计学原理》等后续专业课的学习。但这门课内容多，难度大，许多学生学起来感到吃力，如何讲好这门课，提高教学质量，是我们教... 相似文献
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蔡光华 《长江工程职业技术学院学报》1995,(4)
《电机学》是电力类专业至关重要的理论性与实践性很强的一门技术基础课。学生对这一门课程的掌握程度将直接影响专业课程的学习效果。学过该课程的学生普遍反映这是“最难学”的课程之一。就是学得较好的学生,也明显地感觉到理论似乎学懂了,但不善于用理论来分析、解决实际问题。究其原因,主要有以下四个方面:1 《电机学》本身理论性强,关系复杂(如:有电有磁、有静止有旋转、有时间有空间、有稳定有瞬 相似文献
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《统计学原理》教学中的方法论郝红军，祝剑秋各高等院校经济、管理类专业的学生开设的一门专业基础课《统计学原理》，是该专业学生的必修现如何运用好有限的课时，讲好这门课呢？我们认为很有必要深人研究《统计学原理》教学中的方式方法，以便高质量地完成教学任务的要... 相似文献
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最近几年，笔者担任的教学科目主要是《机械制图》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》、《冷冲压模具设计》等。这些科目是机械类专业的主干科目，机械类专业的学生的专业能力如何，很大程度上取决于这几门课的学习效果。所以笔者认为：衡量机械类专业学生的专业能力，主 相似文献
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《机械基础》课是机械类技工学校的一门专业技术基础课。其内容主要是机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动等有关技术理论知识,理论性和实践性较强,也是学好专业课和生产实习课的关键。在《机械基础》课上使学生较全面地掌握基础理论,培养学生的分析问题和解决问题能力等综合能力,不仅能为学生更好地掌握专业理论和操作技能打好基础,还可以使学生获得毕业后在企业进行技术革新和技术改造所需的知识和技能。目前,社会主义市场经济对劳动者的素质提出了新的要求,通过《机械基础》课加强对学生能力的培养,还可以提高学生在劳动力市场上的适应能力和竞争能力。因此,《机械基础》课教师应该努力提高课堂教学效果,注重对学生 相似文献
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农莉芳 《南宁师范高等专科学校学报》1995,(2)
《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础专业课,在高校汉语言文学专业的课程结构中占有相当重要的地位。但我校大凡上过该门课的教师乃至其他专业课的教师不得不承认这么一个事实,那就是中文系学生对这门课的重视程度及感兴趣程度远远不如文学课或者写作课。经调查研究得出原因有二:一是学生对这门课的教学目的、教学内容及性质特点缺乏全面、正确的认识,有些学生对《现代汉语》课的理解仅仅停留在中学甚至小学的水平上,他们错误地认为《现代汉语》无非是学学汉语拼音,学学写字用词罢了,这些内容从小学、中学一直学到现在,有了一定基础,应付考试可以吃“老本”,捞个六七十分通过这门课不难,故认为没有必要花太多精力去学习;二是许多学生都感到《现代汉语》课理论性太强,学起来难懂且枯燥乏味,这些理论将来在中学语文教学中也派不上用场,故而提不起学习的兴趣。这一原因,与我们教师在教学方法上理论重于实践有很大的关系。 为了改变上述不良现象,为了引起学生对《现代汉语》课的重视和激发他们学习的兴趣,提高师专学生的语言素质,更好地为师专的培养目标服务,我想就师专《现代汉 相似文献
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《机械制图》是机电类专业的主要基础课,也是职业学校机电专业新生入学后接触到的第一门专业课程。该课程的两大任务是绘图和读图,而它们都离不开空间想象,如何培养学生的空间想象力成了我们在教学过程中遇到的最大难题。本文结合《机械制图》课的教学实际,从采用经典模型入手,探究如何培养学生的空间想象力。 相似文献
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《机械制图》是一门研究如何绘制与阅读机械图样的技术基础课。是中等职业学校机电专业学生的一门重要技术课。它作为机械类专业的一种工程语言,是每一个从事机械行业人员必须掌握的一种专业技能,所以作为《机械制图》的教学工作至关重要。但是,从实际的教学效果来看并不理想,究其原因,我认为有以下几点： 相似文献
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《工程力学》是职业院校理工料类学生必须掌握的一门枯燥的、拥有函数计算的专业基础课。如何提高学生的兴趣，让学生积极主动地学好这门课是关键。作者结合多年的教学经验，从四个方面介绍教学方法，以期提高教学质量，增强教学效果。 相似文献
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文章先给出主动性的定义,然后提出中职计算机专业学生在《编程语言基础——c语言》这门课上的主要问题是编程能力的培养,而症结所在是学生主动性不高。针对如何调动学生编程的主动性,文章从三个方面进行了阐述。 相似文献
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新课程改革已进入全面推广的阶段。新课程改革的核心环节是课堂教学,在教学中如何促进学生的发展,培养学生的综合应用能力,是现代教学思路的一个基本着眼点。《计算机图形图像处理》是一门综合性、实践性很强的专业技术基础课。作者就如何通过《计算机图形图像处理》教学载体来培养职校学生的综合应用能力这一问题谈了自己的见解。 相似文献
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":即兴舞"在一般高校的舞蹈编导专业教学中会作为一门课程对学生进行专门的训练,是舞蹈编导专业的基础入门课程,是《舞蹈编导技术与技法》课的前奏,旨在解放学生肢体。随之如何上好"即兴舞"这门课也成为我们高校教师需要探索和研究的一个问题。 相似文献
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笔者教学《大学语文》这几年来,发现了学生学习的一个通病,《大学语文》作为一门公共基础考查课,学生最多只是在集中教学的几周内把语文学习的视线和精力集中到课本为数不多的内容上来,除了老师布置的作业,课外不愿意再多下一点功夫。虽然有些学生也意识到要学好语文拓展能力,课外还需要花一番气力,但这种认识往往是模糊、 相似文献