高中诗歌教学初探

诗歌作为语文课本中的一种常见体裁,在整个语文教学中有着举足轻重的作用。本文结合高中课本,对高中阶段诗歌教学的意义、特点、方法等诸多方面做了一个探讨。希望能帮助语文老师们了解诗歌并指导教学工作。     

高中诗歌教学初探

诗歌作为语文课本中的一种常见体裁,在整个语文教学中有着举足轻重的作用。本文结合高中课本,对高中阶段诗歌教学的意义、特点、方法等诸多方面做了一个探讨。希望能帮助语文老师们了解诗歌并指导教学工作。     

英语教材与兴趣的把握

为提高教学效率,促进学生英语水平及其素质的提高,我们应该发挥课本和兴趣在英语教学中的作用,将课本和学生的兴趣相结合,使其真正发挥作用。     

英语教材与兴趣的把握

为提高教学效率,促进学生英语水平及其素质的提高,我们应该发挥课本和兴趣在英语教学中的作用,将课本和学生的兴趣相结合,使其真正发挥作用。     

当前高中英语教学理念创新的探讨

在过去的教学历程中,一直是依课本编排顺序上课的传统讲述教学,有时会上补充课本内容相关的题目,补充的内容主要是教师的讲义或试卷。在概念的建立时,深怕学生听不懂,而在同样的内容中反覆讲解、反复练习相同的类题,因此需要加强生活化理念在高中英语教学中的应用。     

英语教学中的情景教学法之运用

在传统的灌输式教学中,教师习惯拿着课本照本宣科地读、讲,学生只好眼睛死盯着课本读、写.为了克服我国目前基础英语教学中的繁琐、片面、呆板、低效的弊端,从整体出发,着眼于学生的发展,在大学英语教学中宜采用情景教学法.     

例谈挖掘定理证明中的思维生长点培养学生发散思维能力

针对课本一个定理的证明,结合个人的教学实际,谈谈在数学教学中如何挖掘定理证明中的思维生长点培养学生发散思维能力。     

英语教学中的情景教学法之运用

在传统的灌输式教学中,教师习惯拿着课本照本宣科地读、讲,学生只好眼睛死盯着课本读、写。为了克服我国目前基础英语教学中的繁琐、片面、呆板、低效的弊端,从整体出发,着眼于学生的发展,在大学英语教学中宜采用情景教学法。     

例谈挖掘定理证明中的思维生长点培养学生发散思维能力

针对课本一个定理的证明,结合个人的教学实际,谈谈在数学教学中如何挖掘定理证明中的思维生长点培养学生发散思维能力。     

感悟 使语文更具魅力——《绿》案例分析

结合语文课本中《绿》这一抒情散文,进行案例分析,提出感悟在语文课教学中的重要性。     

简评《实用汉语课本》及其《汉字练习本》

《实用汉字课本》及其《练习本》作为一套出版较早的对外汉语教学课本,在体例上为此类课本的编写奠定了基础。它突出了汉字的认读和应用,在课本的练习部分除了题目中的汉英对照外都以汉字的形式出现;汉字出现的先后取决于其在实际使用中的频率和价值。而且在配套的《汉字练习本》中又比较系统地给出了有关汉字书写的规则,从笔画、笔顺、偏旁、结构等方面讲解,充分体现了汉字结构的层次性和汉字偏旁的表意功能。但在具体的笔画笔顺等地方还存在一些不科学的成分。     

图表在高中生物教学中的运用

目前中国各行各业都在迅猛发展,教育界的改革与建设也有条不紊的进行。高中生物学的教学方法有很多种,主要有实验教学法、实践教学法、图表法等,但对于图表的应用一直是高中生物教学中的重点。图表教学意味着在课本中插入图表,或者老师、学生在讲授、学习课程中通过绘画图表充分地讲授或理解所要掌握的知识,或对课本所有的知识进行总结,以图表形式出现。这主要包括箭头式、表格式、流程式等等。随着课程的变化和教育方式的改变,图表在高中生物中的地位越来越重要。     

培养兴趣,让学生喜欢音乐课

笔者在中学音乐教学中发现,有许多学生根本不爱唱课本中的歌曲,在他们眼中,课本中的歌曲老套、不好听,而是喜欢当今流行的诸如周杰伦、刘德华等歌星演唱的歌曲。再加上有的音乐教师只为上课而上课,音乐课也就成了一些学生的“休闲课”和“玩儿课”。那么,如何才能让学生真心喜欢音乐课呢？     

本科概率与统计教学中应该注意的三个方面

概率统计方法是工程、信息、社会、经济等研究运用的基本方法。本科概率论与数理统计教学中除了通常的课本教学外,还应该注意三个问题:中学概率统计与本科概率统计教学的衔接;数学软件的辅助教学;数学建模思想在教学实践中的应用。     

浅谈乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用

历史学科是一门综合性较强的学科。无论是教师还是学生只围绕课本和课堂开展教学或者学习的话,都达不到新课程的要求。特别是学生在开展学习活动过程中,我们必然要在课本的指导下,进行一系列的探究性的活动,这也必然要求教师和学生使用课程以外的一些相关的资料,如网络、图书馆、校本资源、乡土资源等等。在这些资源中,乡土教材作为初中历史教学的补充教材,乡土教材在历史教学过程中的作用尤为重要。     

微课在初中物理教学中的应用初探

初中物理教学也是微课应用的一个方向。本文从微课在初中物理教学中的优势出发,分析了微课在初中物理教学中的应用方式,并根据苏教版初中物理课本举例进行了说明,供从事初中物理教学的教师参考。     

高中物理教学中创新能力的培养研究

在新课标的要求下,在高中物理教学中,不仅要让学生学会课本中的知识,还要注重培养他们的能力。因此,本文对高中物理教学中学生能力的培养进行了探讨。     

浅谈“数学活动课”

数学活动课教学是指在教学数学课本每章节内容后开展的一系列数学活动的教学。数学活动的教学注重培养学生的探究创新能力,提高学生认识问题解决问题的能力,增强学生应用数学知识的意识,拓宽学生课堂学习的知识面,增强学生学习数学的兴趣,提高学生的动手实践能力。选材主要取决于课本每章节的活动内容,也是对课本知识的拓展延伸。     

编拟小学数学问题的诀窍

<正>小学数学问题主要来自三个方面,即课本、有关资料及教师结合课本和学生实际编拟的问题。从新课程理念倡导有效的角度看,在用好现有课本问题的同时,教师结合《数学课程标准》、课本和学生实际来编拟数学问题,具有十分重要的意义。一、从基础知识和基本方法着手1.练习理解型在教学概念时,教师首先应立足于对概念定义的理解。如在"分数的意义"教学中,针对学生     

浅析电教手段在小学语文古诗词教学中的运用

古诗词是我国传统文化中的精粹,小学语文课本中所选的古诗词是我国文学宝库中犹为闪亮地存在。古诗词是小学语文课本中最传统地所在,却也是语文教学中的难点。古诗词是古代的流行歌曲,它所使用的语法、平仄等在当时的社会使用普遍,而当代社会却不常用了,小学生没有了认识、了解古诗词的社会氛围,生搬硬套是很难学好古诗词的。运用电教手段,创设情境,激发学生学习古诗词的热情,更好地指导学生朗读古诗词,认识古诗词中的难以理解的字,无疑是小学语文古诗词教学地有益尝试。