英国人如何教育孩子

道德是被感染的 英国中小学校里的道德教育不叫道德教育,而称＂个人的社会健康教育＂,或称＂社会化过程＂。目的是让他们懂得平常做人的基本道理,如何自律以融入社会,成为社会的一分子。核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。英国人还有个观念,即“道德是被感染的,而不是被教导的”。     

英国人教子无“主”

关于德育，大家都相信要从娃娃抓起。怎么抓？英国有些基本的观念似乎不大一样，或许不无借鉴意义。     

英国人教子无“方”

关于德育,大家都相信要从娃娃抓起。怎么抓?英国有些基本的观念似乎不大一样,或许不无借鉴意义。     

学校德育工作要做到“四知”——学习冷冉先生科学德育观有感

中小学校实施德育工作必须具备的先决条件是什么？冷冉先生在《人的社会适应说》中指出：＂教育必须有这样的前提：①教育者能通晓新生一代社会化过程的客观规律;②教育者能够在既定的方向上,遵循这一客观规律,控制其发展的进程和趋势,     

“尊重教育”也需有个“尺度”

前些日子,笔者从<教师报>上获悉,北京市某区一个课题组的教师们进行了"尊重教育"的尝试和探索.他们在教育过程中倡导这样一种理念:尊重自己,强调自立;尊重他人,强调平等;尊重社会,强调责任;尊重自然,强调和谐;尊重知识,强调创新.无疑,他们所倡导的"尊重教育"体现了人本主义的教育理念,肯定了每个学生都是活生生的、有血有肉的人,都是有感情、有尊严的独特的生命个体,而不是道德和知识的容器,更不是可以随意抟弄的胶泥.