庆“六一”系列活动设计

一、设计思想“六一”是孩子们自己的节日。庆“六一”的系列活动应把孩子放在主体的位置上来考虑,要渲染节日气氛,激发孩子的节日意识,引导他们高高兴兴地参与过节的全过程,让他们充分享受节日的欢乐,从而达到培养能力、陶冶性情、发展情感的目的。     

全世界小朋友庆“六一”系列活动

情况分析 我园十分重视节日教育,注重通过丰富多彩的节目活动,激发幼儿积极的情感,促进幼儿愉快地交往,发展幼儿的社会性,并在活动中培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。随着改革开放的深入,很多外国友人来到南通,他们中的一些人还将子女送到我园。为了增进全园小朋友对“六一”国际儿童节的认识,我们设计了“全世界小朋友庆六一”系列活动。     

迎“六一”半日主题活动(大班)

活动目的:1.通过半日围绕主题的各项活动,使幼儿在轻松愉快的气氛中,为迎接自己节日的到来做些准备。想象节日的快乐,体验生活的幸福。2.发展幼儿的观察力、想象力、综合概括能力和口语表达能力。3.培养幼儿的集体荣誉感和集体协作精神. 一、晨间活动: 1.活动要求:幼儿在轻松愉快的气氛中想象节日的愉快、生活的幸福和成人对自己的关心。为迎     

张开笑脸迎“六一”

1二F子 欢快地巡”!吸2}边到1么一}翅过}成们助表裙艳艳的,艳呀么艳艳的J线们的舞务心2}瑶坏!歹一{堪丝!丝‘}美美的,美呀么美美的,残们的歌喉封甜的,遨丝}塑2匡‘引立经}厂公!残们的心情欢欢的.我们是扭国的花‘一}。通}孕葬},’叫厂万、;一,朵,张开笑脸迫“六一,迎吠一!张开笑脸迎“六一”@熊益美 @黄振平     

快乐的迎“六一”住宿活动——大班庆祝活动设计

设计意图:为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,我们在六一儿童节的前一天晚上,让幼儿尝试离开父母,在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验,增进师生、同伴之间的感情,增强自信心,另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。目的:1.体验温馨、愉快的集体住宿生活,增进师生、同伴之间的感情。2.培养幼儿适应环境的能力。准备:1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法,以取得家长的支持和配合。     

庆六一系列活动设计

活动总要求: 1.让幼儿知道六一是全世界小朋友的节日,体验节日的欢乐,增强小主人的意识。2.通过系列活动,提高幼儿各方面的能力。3.让幼儿积极参与节日活动,使他们能真正轻松愉快地度过六一。活动一了解六一的来历教师利用语言、常识等教学活动,向幼儿介绍有关六一儿童节的简单常识,使幼儿对自己节日的来历有个初步的了解。可利用图片、幻灯等配合进行教学。活动二布置节日环境教师和幼儿一起布置节日环境,准备足够的彩色纸、剪刀、浆糊等材料,指导孩子用撕、折、剪、贴     

话说“六一”活动

“六一”节这一天是孩子们最快乐的日子,他们希望如何度过这个属于他们自己的节日呢?我们教育工作者应该如何利用好这一教育资源呢?请听听老师们是如何说的吧。陶之樯:“六一”应该是孩子们最快乐的日子。近年来,一些幼儿园为了扩大影响,盲目追求大场面、大规模的“六一”文艺汇演或竞赛性活动。为了参加这些大型活动,孩子们不知背负了多少精神压力!许多家长以为只有昂贵的礼物,可口的美食,才能给孩子带来节日的快乐,却不知道孩子需要的可能只是赞美的眼神、平等的交谈,甚至只是想     

“六一”活动花絮

我戴上了红领巾,观看精彩的节目。6月1日上午,桂林资源县城关完小的胡张俊、赵蕾等266名小朋友戴上了红领巾,光荣地加入了中国少年先锋(fēng)队。老师勉励(miǎn lì)全体少先队员要努力学习,团结同学,锻炼(duàn liàn)自己的各种能力,长大后为祖国做贡献。     

红歌红舞显魅力——“迎六一”歌咏活动串联词

甲:银铃般的歌声,乙:在校园久久回荡。甲:青春活力的舞蹈,乙:像欢腾的海洋。甲:唱起来,跳起来,乙:轻松愉快,热情奔放。甲:跳出健美新风,乙:唱出青春新希望。甲:红歌红舞闪亮登场,乙:红领巾魅力放光芒。     

大班“六一”综合活动

目的和要求 1.知道“六一”是全世界小朋友的节日,充分感受生活的幸福和节日的愉快。 2.了解战乱、贫困国家小朋友的生活,激发幼儿关心他人、热爱和平的情感。 活动准备 1.让幼儿初步知道世界上的一些主要国家和不同肤色的人种。 2.一幅世界地图,不同人种小朋友的贴绒图片若干。 3.有关国外小朋友过“六一”节的录像片,以及战乱贫困国家小朋友生活情况的录像片。 4.水彩笔、蜡笔、画纸、废挂历纸、废旧图书等绘画、手工材料。     

“六一”教育活动设计

设计意图: 遵循以幼儿为主体、教师为主导的教育原则,引导幼儿自己动手,过好自己的节日。通过师生共同打扫环境,布置园舍,准备演出服饰等,活跃节日气氛,增强幼儿的主人翁意识。本设计由迎“六一”、找“六一”、庆“六一”、忆“六一”等一系列活动组成,把幼儿带向社会,通过参观访问,请成人讲话等形式,让幼儿从小感受到社会各方面对自己的关怀和社会大家庭的温暖;并通过新、旧社会儿童不同生活的对照,使幼儿感知幸福生活来之不易。     

庆“六一”活动专辑

.李惠兴I诗歌1 春雨一 气~天,纽盈一夕蛙螂麟赵哲权滴嗒,滴嗒,春雨在说悄悄话,笑声一会儿小,笑声一会儿大。春风娃娃荡秋千篡林蓝小蝗螂,起得早,又抓害虫又割草,太阳落山才回家,夜里还在磨大刀。今滴嗒,滴嗒,春雨匆匆到山崖,唤醒了竹笋,染绿了柳芽。春风娃娃最爱玩,抓住柳丝荡秋千。荡来荡去心欢喜,变个魔术你看看。两个娃娃滴嗒,滴嗒,春雨欢笑到农家,催开了梨花,染红了桃花。令荡过来,小草绿;荡过去,叶舒展。荡得花朵纷纷开,荡得人人笑开颜。今翼程逸汝两个娃娃,河边坐坐。脸儿圆圆,嘴儿说说:雨打小伞两只母兔黝欧澄裁麒申燕莉“绿叶片片,…     

富宁县“六一”活动精彩纷呈

本刊讯 在第60个国际儿童节到来之际,富宁县各学校举办了丰富多彩的庆“六一”活动。     

庆“六一”活动设计

活动目的:1.知道六一节是全世界儿童的节日。2.让幼儿参与庆“六一”的各项活动,体验过节的愉快气氛,享受节日的欢乐。培养幼儿热爱生活的情感。3.学会一些布置环境的简单技能。活动准备:一幅“全世界儿童是一家”的图片;在园舍附近选择一块有树木花草的场地;剪     

庆“六一”活动专辑

3口目臼.匕目舀日日‘目.‘【诗歌】【三句半]我爱我的幼儿园小鸡与小鸭鬓唐闻瀚谭旭东小鸡想做歌唱家,小鸭想做歌唱家,一个在篱笆上叽叽叽,一个在水塘里呷呷呷。喜鹊听到了,以为她们在吵架;百灵听到了,以为她们在自夸;只有小麻雀知道,她们和他一样,正在叫喳喳。.甲:小朋友们台上看,乙:我们表演三句半,丙:要是看了你喜欢,丁:把手拍。甲:从此又多一个家,乙:小朋友们都爱它,丙:团结互助不打架,丁:好娃娃。甲:爱清洁,不调皮,乙:懂礼貌,不娇气,丙:还会自己管自己,丁:了不起。甲:先给大家说从前,乙:那天刚上幼儿园,丙:我哭着喊着要妈妈,丁:羞羞脸…     

扬名中心小学学生绘制邮票迎“六一”

<正>近日,江苏省无锡市扬名中心小学的孩子们拿起画笔,尽情描绘自己的梦想和童年,用一张张充满童趣的邮票,迎接六一国际儿童节的到来。     

扬名中心小学学生绘制邮票迎“六一”

近日,江苏省无锡市扬名中心小学的孩子们拿起画笔,尽情描绘自己的梦想和童年,用一张张充满童趣的邮票,迎接六一国际儿童节的到来。     

“六一”活动安全应急预案

开题的话:当和煦的阳光撒满绿地,花花草草伸展腰肢绽放魅力的时候,我们共同迎来了一个美好的节日--"六一"国际儿童节。辅导员老师,你想掌握"六一"活动策划的要点吗?你想制定"六一"活动安全预案吗?你想挑几款适合本校开展的"六一"活动方案吗?如果回答是肯定的,就请关注本期"六一"专题!     

搞好“六一”节庆祝活动

《幼儿园教育纲要》(试行草案)中规定,小班幼儿就应知道“六一”是自己的节日。这个节日与幼儿的关系最密切,极易激起他们愉快的感情,留给他们美好的记忆,甚至终生难忘。这对幼儿当前的发展和今后的成长,都有积极意义。因此,需要认真准备,力求搞好“六一”庆祝活动。“六一”庆祝活动,要符合幼儿年龄特点,有利于他们身心健康发展。从节前准备到节后巩固的整个过程中,都要使幼儿在轻松愉快的气氛中受到良好的思想教育。如用生动的事例向幼儿介绍党和政府对他们的关怀,培养热爱中国共产党、热爱祖国的感情;通过小小展览会等形式,总结幼儿的进步,激发他们继续做“好孩子”的愿望;节日的环境布置和幼儿服装,要朴素、美观、大方,注意培养勤俭节约的美德;引导幼儿在参加、准备过节的活动中与同伴友好相处、互相帮助,陶冶高尚的情操;组织幼儿热情而有礼貌地接待来宾,从中受到文明礼貌的教育,等等。幼儿表演的节目,实际上是他们平时学习成绩的总结汇报,内容要能广泛反映幼儿的学习成果;形式