伍治之

伍治之,1905年10月15日出生于普宁县大坝镇白坑村的一个贫农家庭。14岁进入普宁县立模范高等小学读书。1919年“五四”运动前后,他积极参加潮汕学生抵制日货运动,发动同学上街游行。     

五四时期山东抵制日货运动述论

抵制日货运动是五四运动的主要内容之一，也是实现五四运动目标的重要手段。在山东抵制日货运动的过程中，形成了大规模的广泛的爱国统一战线，学生是其中最活跃的因素，商界是中坚。由于山东受日本帝国主义直接的政治压迫和经济剥削，山东抵制日货运动持续的时间较久，涉及地区较广。山东的抵制日货运动配合了五四运动的政治斗争，打击了日本帝国主义的侵略，促进了山东民族工商业的发展。     

杭州市袁浦小学

杭州市袁浦小学位于钱塘江、富春江和浦阳江三江汇合之滨。学校前身创建于民国17年(1928年),创始人袁寅生,1953年改为上泗校区,定为杭县重点小学,始称"普宁小学     

"五·四"运动时期广州人民抵制日货运动的特点

抵制日货是"五·四"运动时期中国人民反对日本帝国主义侵略中国的重要手段之一.广州人民在恶劣的政治环境下,不屈服于各种反动势力,开展了轰轰烈烈的抵制日货运动.该运动具有发动早、持续时间长、活动形式多种多样、社会各界广泛参与和互相支持等鲜明的特点.     

从怀柔到高压:安徽五四运动与地方政府应对

以5月19日"丸三药房事件"为界,安徽的五四运动大致可分为两个阶段。前期,安徽学生集会通电、游行示威、抵制日货,就运动形式与主要诉求而言,并无特殊之处。安徽军政当局虽积极加强防范,但总体上看,对待学生运动相对宽松。5月中旬,在群体氛围的互相感染下,抵制日货渐有弥漫化和暴力化的趋向。"丸三药房事件"后,安徽局势急转直下。面对外交压力和中央苛责,安徽军政当局加大了镇压反日运动力度。地方政府与学生的矛盾迅速激化,并直接引发了安徽的罢课风潮。迨至6月,受上海罢市风潮影响,芜湖、安庆等地亦开始罢市,但缺少了学生的支持,面对政府的高压,罢市昙花一现,安徽的五四运动渐渐走向了尾声。     

“九·一八”事变后抵货运动之经济效果再审视

＂九·一八＂事变是日本帝国主义对中国主权的又一次严重挑衅。事变后,在全国范围内掀起了一场规模宏大的抵制日货运动。关于日货进口额的锐减,抵制日货运动必然是其原因之一,然满蒙问题、日货走私及长江水灾亦为不可忽略的因素。故对于抵货运动之经济效果还应慎重考量。     

南京教师热烈学习、宣传总路线

一个规模空前、轰轰烈烈的学习和宣传社会主义建设总路线的运动,已经在各地蓬蓬勃勃地展开了。南京市小学教师在刘少奇同志代表党中央委员会向第八届全国代表大会第二次会议所作的工作报告发表的当天,即认真地进行了阅读,向学生进行了讲解和教育。在学习的同时,许多学校都采用各种各样的方式开展了广泛的宣传。慧园街小学的教师创作了快板、歌曲,还领了学生到街头向广大市民群众歌唱总路线。大行宫小学组织了80多个学生排了队伍上街游行,呼口号。长江路小学的学生利用课余时间到大街小巷张贴标语。他们的行动,有力地增强了整个宣传的声势和气氛,使市民受到了更加强烈的鼓舞和教育。     

“五四”反帝爱国运动在河南的反响

一九一九年五月,“五四”爱国运动在北京爆发了。北京学生的爱国行动,迅速波及全国。灾难沉重的河南各阶层人民,迅即行动起来,投入战斗,展开了不屈不挠的反帝反封建的斗争。省会开封的青年学生,首先起来响应,各学校纷纷集会演讲、上街游行,高呼“内惩国贼,外争国权”、“还我青岛”、“抵制日货”等口号,并进行街头宣传。古城开封革命空气顿行高涨。     

让师生绽放生命的光彩——上海市金山区亭林小学侧记

沈纯潜先生于1905年创立的文义初等小学,走过了辉煌的历程。这里,有任22年校长的"浦南诗人"张思纯,严谨治校、革新办学,开展抵制日货运动,声望誉满亭林;有日军侵华前列为江苏省教育楷模获奖200大洋,后因宁死不当亡国奴而惨遭日兵杀害的沈其睿老师;有解放战争期间以亭林小学为基地开展反内战、争民主宣传活动,投身革命的一批"来复社"进步青年;有写下120多篇童话故事,其中许多被翻译成各国文字流传世界的儿童文学家贺宜;有新中国第一代微波专家钟允诺先生     

周恩来同志在“五四”时期的革命活动(下)

赴汤蹈火英勇无畏一九一九年的冬天,滴水成冰,天寒地冻。然而,革命人民的斗争却如春潮翻滚,奔腾不息。抵制日货运动是我国革命人民反对日本帝国主义斗争的重要组成部分。这年十一月,日本帝国主义在福州制造了毒打、枪杀抵制日货的中国学生的严重事件,并派军舰开抵福建,水兵登陆游行示威。对此,北洋军阀政府不但不予抵抗,反而急电全国,禁绝一切反日活动。     

从《晨报副刊》看抵制日货之争

1923年,由于日本政府拒绝归还租期届满的旅顺、大连以及6月份日本士兵在长沙制造了"六一惨案",国内掀起了一股"抵制日货"的高潮,与此同时,以《晨报副刊》为首的四大副刊从学理上展开了关于是否应该抵制日货的大讨论,这些学理的上的讨论主要集中在抵制日货是否是抵制日本侵略最有效的方法,抵制日货是否可能,抵制日货所造成的后果会怎样。从他们的争论中可以看出抵制日货之争实质是两种主义之争,是对国家态度之争。     

清代广东普宁县官缺考

清政府将普宁县官缺规定为"要缺",现代学者则纠正为"简缺"。然而在认真解读史料的基础上,我们觉得,普宁县定为"中缺"则较为符合历史的实际。     

闪光的园丁

名师档案:陈升阳,男,小学语文高级教师,县优质课教师,县一星级教师,现任浙江省绍兴县安昌镇白洋小学教导主任。撰写的多篇文章在省、市、县获奖,在《中国教师报》《小学教育科研论坛》《小学青年教师》等报刊发表。2010年开始带领学校社团"小白杨"文学社,已指导学生发表习作200余篇,出版《白洋潮》两期,均作为"六一"节礼物送给全校师生。     

坚贞不屈中华魂——杨石魂

杨石魂，广东普宁人，生于1902年，1924年加入中国共产党。1925年2月，他受党组织派遣，回潮汕领导青年学生和工人群众开展革命斗争。1925年，全国工人运动风起云涌，广东潮汕地区更是一浪高过一浪，这一时期，领导潮汕工人开展革命斗争的就是中共汕头特别支部第一任支部书记杨石魂。大革命失败后，时任汕头地委委员兼工委书记的杨石魂，秘密组织普宁和各地农民举行武装暴动，建立普宁县临时人民政府，后率工农武装与海陆丰农军会合，组建起东江工农自卫军。1927年7月，杨石魂按党的要求重回潮汕，任中共汕头市委书记。9月，南昌起义部队先后撤退到潮州、汕头，杨石魂率汕头农军策应起义部队，并亲自护送起义领导人周恩来、叶挺、聂荣臻等安全转移到香港。     

对小学体育教学“灵动”的实践思考

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》要求小学阶段不过分追求运动技能教学的系统性和完整性,而应重视激发学生的运动兴趣,为终身体育打下基础。"灵动"体育是指基于对新课程理念和体育教学深刻的反思,提出的带有鲜明个性的发展性课程概念。运用"灵动"理念实施运动技能教学,可以激发学生运动兴趣,促进学生较好地掌握运动技能,发展学生体能,让体育教学走向轻松高效。     

冯玉祥妙计“保护”日货

1918年,冯玉祥在湖南省常德出任镇守使。这个时期,全国人民正掀起抵制日货的高潮。常德的大街上有一家日本商人经营的目货商店,一螳进步学生在商店门口发表演讲,劝群众拒买日货。     

浅谈小学低段课余如何实施“运动处方”

为了全面提升小学低年级学生的综合素质,从这个阶段学生的身心发展的角度出发,现阶段,针对现阶段小学低段学生的锻炼机会较少、身体素质综合水平并不理想的现状,认为可以通过"运动处方"的实践方式开展研究,调查研究适合低段学生并使之感兴趣的运动项目。以激发提高学生对运动的兴趣,调动学生的积极性,促使其养成坚持运动的良好习惯;使学生掌握基本的体育运动知识技能,提高学生的运动能力;引导学生学会制定运动计划、循序渐进、培养意志力;增强学生体质,提高学生的抵抗力;从学生的差异性出发,寻求和探索制定"运动处方"的途径与方法。     

东兴小学大力开展体育活动

安岳县东兴公社小学从一九七七年以来,坚持自力更生,解决运动场地和器材不足的困难,大力开展群众性体育活动,取得了显著成绩,今年初获得了县文教局、县体委授予的《先进体育单位》的光荣称号。东兴小学是一所农村小学,座落在一小     

江苏省海安县实验小学 “未名教育家”语文工作室

<正>我校"未名教育家"工作室成立于2011年9月,20位来自小学语文教学一线的青年教师是工作室的首批成员。他们当中,有市、县学科带头人、骨干教师、教坛新秀,也有专业基本功扎实的年轻教师代表。如果说中国梦代表了广大人民对祖国未来发展的目标和信心,那么"未名教育家"则承载了一群语文人的梦想与信心。在江苏省小学语文特级教师徐金贵校长的指导与带领下,工作室形成了自己     

民初抵制日货运动与日本的对华政策

抵制日货运动是民初北洋政府统治时期广大民众参与外交、反对日本侵华的一个重要方式。持续不断的抵制日货运动在一定程度上影响了日本的对华政策,进而间接影响了民初政治的走向：它使日本帝国主义的对华政策在侵华手段上向温和的方向发展,也牵制了日本对中国内部军阀混战的参与和支持,在客观上对中国政局的变换产生了重要影响;同时,抵制日货运动也使日本从列强的联合阵营中分离出来,在一定程度上阻止了列强对中国革命的联合干涉,日本也因此加紧在革命阵营中寻找新的代理人,对中国革命阵营的分裂起到了催化作用。