1989年高考各科命题说明

1989年全国普通高等学校招生统一考试的命题工作遵循“有利于高等学校选拔新生,有利于中学教学”的原则,在国家教委的领导下,由考试管理中心聘请高等学校和中学教师组成的命题组完成。 1988年底国家教委颁发了“1989年高考各科复习范围”,该复习范围除了政治科变动较大外,其余各科基本上保持1988年高考的复习范围。这为试题的稳     

1984年高考各科命题的说明

现在,全国高等学校招生的统一考试已经结束。去年年底,教育部发出通知:对中学将按两种教学要求进行教学的学科,今年高考命题范围将不超出基本要求。对于这个规定,各地许多中学师生和学生家长都不大放心,怕规定是规定,到高考选拔新生的时候,命题范围超出基本要求。为此,我们约请当时还处于“入闱”状态的高考命题组同志,为本刊撰写有关今年各科命题的内容、要求和特点的说明文章。他们在结束繁重又紧张的命题     

关于1986年高考各科命题的说明

《人民教育》去年第9期刊登了1986年高考命题组写的《关于1986年高考各科命题的说明》,我们认为,此文对高考复习有指导作用,现转载于下(删掉了“俄语”、“日语”两部分).《人民教育》刊登高考命题组的文章时,在文前加了“编者按”,按语中指出高考命题工作是严格遵循国家教委提出的指导思想和原则进行的.1986年高考命题的指导思想仍然是,既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学教学.命题原则是,范围不超出中学教学大纲,试题内容的要求不超过中学所用统编教材所能达到的程度.1986年各科试题的主要特点是:一、注重能力的考查.1986年各科试题从易到难、从基本到灵活都有一定的坡度.一些学科试题在难易比例上作了适当调整.一些学科试题增加了灵活性.这次的试题在全面考查考生的基础知识和基本技能的同时,注重考查考生灵活运用基础知识分析和解决问题的能力.二、试题的覆盖面广.凡是学生在中学阶段学过的主要内容,这次各科试题中基本上都得到了反映,还着重考查了高中阶段的重点内容和重点章节.三、试题的难度趋于稳定.经过近几年的摸索,对全国考生的水平开始有一定的了解,试题的难度逐渐趋于稳定.下面,我们刊登部分学科命题组写的说明文章,对命题中如何具体实施国家教委提出的命题指导思想和原则作说明.     

关于1986年高考各科命题的说明

1986年普通高等学校招生统一考试已经结束。今年高考各科试题有何特点?题型有哪些变化?各科着重考查了考生哪些基础知识、基本技能和能力……都是广大读者迫切希望了解的,为此,我们请高考命题组的同志撰写了一组说明文章。高考命题工作是严格遵循国家教委提出的指导思想和原则进行的。今年高考命题的指导思想仍然是,既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学教学。命题原则是,范围不超出中学教学大纲,试题内容的要求不超过中学所用统编教材所能达到的程度。今年各科试题的主要特点是: 一、注重能力的考查。今年各科试题从易到难、从基本到灵活都有一定的坡度。一些学科试题在难易比例上作了适当调整。一些学科试题增加了灵活性。今年的试题在全面考查考生的基础知识和基本技能的同时,注重考查考生灵活运用基础知识分析和解决问题的能力。二、试题的覆盖面广。凡是学生在中学阶段学过的主要内容在今年各科试题中基本上都得到了反映,还着重考查了高中阶段的重点内容和重点章节。三、试题的难度趋于稳定。经过近几年的摸索,对全国考生的水平开始有了一定的了解、试题的难度逐渐趋于稳定。下面,我们刊登部分学科命题组写的说明文章,对命题中如何具体实施国家教委提出的命题指导思想和原则作说明。     

1983年高考各科命题的说明 关于政治试题

今年高考政治课命题工作,本着既要便于高校择优选拔新生,又不脱离考生实际,并有利于中学政治课教学的精神,在着重考核学生基本理论知识掌握程度的同时,又注重考核学生的理解能力和分析解决实际问题的能力,贯彻理论联系实际的基本原則。我们有以下一些考虑: 首先,突出基本原理、基本理论的考核。今年试题中有关基本理论知识的内容,包括单个理论知识、综合理解的原理以及分析实际问题中的原理部分,约占全卷内容的三分之二。试题的覆盖面,涉及教材的十分之八、九,并多为教学重点。即使简单的判断改错题,也涉及如哲学与具体科学的关系、物质与意识的关系等基本理论原理。今年命题中还选用了教科书中的一些复习思考题,并且在高档题中出了一道综合理解基本原理的论述题。这样安排是为了突出政治学科的科学性。政     

关于1980年高考各科命题的内容与要求 关于语文试题的说明

根据《1980年全国高等学校招生考试复习大纲》的规定,考生应当在阅读方面具有较丰富的知识,在写作方面具有较强的能力。今年的语文试题,就着重从这两个方面考查他们的基础知识和基本技能。同时,从综合运用方面看他们的语文实际水平和学得是否灵活。语文考试的内容,包括现代汉语、文言文和写作三个方面。今年的试题在这三方面的考查方法上都有一些改进的尝试。现代汉语“填空”部分,加强了对学生综合运用能力的考查。例如,选择了一些语言现象比较集中的段落,创造一种特定的完整的语言环境,让考生根据内容方面的要求填入一定的实词和虚词。这样既能考出他们对整段话的理解能力,还能看出他们掌握词汇的熟练程度。在“改正语病”部分,提出了比较明确的要求,每道题中只要求改一处,只能用一种方式修改。考生在     

高考各科命题教师访谈录(一)

每1年10月至转年4月之前,全国各地、尤其是北京,一些单位和组织经常举办各种名目的高考研讨会。许多省市的中学也往往不惜差旅费、会务费开支,派教师来京打探信息。诚然,教学经验的交流与学习也是非常必要的,但是,所谓高考信息,无论多么权威的人士出面演讲,不能讲的,仍然是一句也不敢讲,能够讲的无论什么场合都可以讲。这些可以讲的内容,尽管不属于什么秘密,但对高考复习仍有实际意义,关键是您能否分析认识其中蕴含的实际含义。目前中学的教学观念、教学水平乃至于教育质量仍存在许多不尽人意之处。而高考做为全国最有威信的考试,它的导向与反拨作用,往往体现了高中教学的理想目标,或者说是较高层次的要求。从这一角度说,高考信息应该是公开化的。了解了高考命题的背景、指导思想与努力方向,对促进中学教学水平的提高显然是有益的。基于这种想法我们搞了这个访谈录。采访的对象大部分都是近三年参加过高考各科命题的大学教师。他们站在大学的角度谈高考问题,有很多见解值得中学教师思考。为了尊重被采访者的意愿,我们隐去了他们的姓名,读者只要品味他们的谈话内容就足够了。     

高考各科命题教师访谈录(二)

记者:每年的高考试卷对能力考核的覆盖率是不是达到了《考试说明》中对能力的全面要求。教授:简答题过去给个结论就完,现在要求经过分析后才能答出来,能力含在其中。选择题两种内容,不定项和定项。特别是不定项,很能体现能力的要求。     

高考生物模拟试题命题说明

一、指导思想 本次模拟命题(共两套试题)是根据北京版<考试大纲>中提出的能力要求和考试范围进行编制的.试卷力图体现<考试大纲>对基本知识和各种能力的要求.     

高考生物模拟试题命题说明

一、指导思想本次模拟命题(共两套试题)是根据北京版《考试大纲》中提出的能力要求和考试范围进行编制的。试卷力图体现《考试大纲》对基本知识和各种能力的要求。(一)“考试内容”　关注高中生物必修教材中的“细胞”、“代谢”、“调节”、“遗传”、“进化”和“生态”等主干知识,同时也涉及了选修教材中的相关内容,比如与“光合作用”、“微生物代谢”、“人体稳态”等方面的联系,努力使其达到一种自然过渡和巧妙结合的境地,尽量体现“软着陆”和“难度适宜”的意图,力求不出现偏题和怪题,重视基础知识、基础理论和基本技能在实践中的应用。     

1999年高考各科抽样调查表

理科┌──────┬────────────┐│科目 │考生人数平均分难度标准差│├──────┼────────────┤│CHI.语文(理)│3489 94.55 .630 13.90 ││MAT.数学(理)│3998 76.27 .510 22.50 ││PHY.物理 │4352 76.49,510 26.90 ││CHE.化学 │4007 90.01 .600 25.70 ││ENG.英语(理)│3053 77.15 .510 22.50 │└──────┴────────────┘文科┌──────┬────────────┐│科目 │考生人数平均分难度标准差│├──────┼────────────┤│POL.政治 …     

各科命题情况一览

语 语言试卷在开式上仍然是三大块，即古诗默写、阅读和作。古诗默写要注重名篇名句的积累，引导学生注重民族化精神和个人化品格的熏陶培养。言阅读注重考查学生最基本的阅读能力，为以后的发展打下良好基础。     

2004年高中毕业班省质检各科命题说明——理科综合能力测试

今年，省质检理科综合能力测试基本上达到了肯定前阶段复习效果，增强师生复习迎考的信心；暴露教学中的薄弱环节，以利下阶段补缺补漏；体现考改和课改的精神，让考生进行一次高考的适应性训练。     

1995年全国高考各科试卷评价

95年全国高考语文试卷是一份成功的试卷,比较好地实现了科学公正地选拔人才的目标,普遍反映良好。试卷继续保持了由语言知识及运用,文章阅读和写作组成的内容框架,继续坚持了知能并举,以考查能力为主的方向。语文知识、技能的考查点没有超出《教学大纲》和《考试说明》规定的范围,题目平实、难度适当,选拔功能强。试卷在测试语文能力的同时,注意发掘题目中的思想教育因素,显示了鲜明的时代色彩。从抽样统计资料     

1988年上海市生物学高考试题命题意图(附试题)

1988年上海市在普通高中阶段实行全市统一的全面会考的基础上,普通高校招生考试的科目减少为四门。上海生物学高考是在与物理、化学等一样,作为一选考科目的情况下进行的。计分由70分增加到150分,考     

1988年上海高考数学试题

(试卷共七道大题,满分150分)一、(本题满分30分)1。方程4二一2二土‘一8二O的解是…,~_____,一__2.,=、/蕊二工的反函数是__,,_.____,,.__一__.,.__,.…_3。在极坐标系中,以(专a,分动为圆心、音a为半径的圆的方程为、.参数方程{x=工一Zty=2乙2一t(t为参数)化为普通方程是5.一圆锥的侧面展开图是圆心角为216“的扇形,则此圆锥的轴截面的半顶角的正必是___一(一2).+1lim--—卜了:今ocl一艺十4一…十(一2)“一’.函数万=。。,(士似)cos〔一贵武x一1)〕的最小正周期是二,..…_…_.,__~一___.。.在(1+劝,的展开式中,若第三项和第六项的系数相等,…     

1998年高考各科试卷分析与评价

语文科1998年高考语文试题具有较高质量,受到了广大语文教师和考生一致好评。全国抽样统计结果显示,试卷难度:文科为0.66。理科为0.65;全国平均分:文科为95分,理科为95.8分;出现了一批140分以上的考生,这是往年少有的。整份试卷的区分度也比较理想。大家认为,1998年高考语文试题更加适合考生的实际语文水平,更好地体现了“有利于高校选拔,有利于对中学语文教学的正确导向”的原则,在高考内容和形式改革方面迈出了重要的一步。1998年高考语文试题有如下特点:1.题目更加适合考生的实际语文水平