关于激励教师积极性的心理学思考

教师是学校管理的主体,要办好学校,必须充分调动教师的工作积极性。一、积极性的意义积极性是一种能动的心理状态。在现实生活中,常常看到能力相当的两人工作业绩却不同,甚至能力低的人,会比能力高的人工作得更好。一个人的工作成绩,同他的能力和激励程度之间的关系,可以用下列公式表示：工作成绩＝ｆ（能力×激励）从上式可以看出,一个人工作成绩和动机激发程成正比。能力稍差,可以用强烈的动机激发去弥补。教育肩负着为社会培养一代合格新人的任务。要想使教师全身心地投入培养一代新人的工作中去,关键之一,就是要求学校管理者…     

坚持以人为本 调动教师积极性

学校内部管理,主要是人、财、物的管理,其中最关键的是人的管理。一个人只有能力,而无足够的动力,是不可能取得好的工作成绩的。这种“动力”就是积极性。充分调动广大教师的积极性,这是校长们一直在探索、研究的课题。笔者认为下列方法对调动教师积极性起着极其重要的作用。     

调动教师积极性是学校管理的中心任务

充分调动学校教职工：积极性是学校管理的中心任务。良好的人际关系是调动教职工积极性的主要条件之一，调动教职工工作积极性还应重视目标管理、情感管理，只有把人的积极性充分调动起来，才有可能实现预定国标和完成工作任务。     

谈学校管理的用人之道

学校教育质量的高低很大程度上取决于教职工实际工作的绩效,而教职工的实际工作绩效,除了他们自身的主观因素外,还与学校领导者能否充分调动他们的积极性,充分发挥他们的能力有密切关系。积极性和能力相结合,就能较好地产生工作绩效。对教职员工的管理是学校管理的核心。学校领导应该知道,管理的重要功能就是放大功率,取得高度的效益。人的管理主要体现     

谈教师的管理工作

笔者在几年的教育教学管理的实践中感到，要想充分调动和发挥教师的工作积极性和各自的优势，必须根据教师教育教学能力和水平的情况，分层次管理。     

坚持以人为本 调动教师积极性

学校内部管理 ,主要是人、财、物的管理 ,其中最关键的是人的管理。一个人只有能力 ,而无足够的动力 ,是不可能取得好的工作成绩的。这种“动力”就是积极性。充分调动广大教师的积极性 ,这是校长们一直在探索、研究的课题。笔者认为下列方法对调动教师积极性起着极其重要的作用。一、明确的办学目标学校只有有了明确的目标 ,教师才能在学校领导的带领和指挥下 ,为之竭尽全力 ;若办学无目标 ,任其自由发展 ,群“龙”虽有“首” ,但却处于安于现状 ,循旧守“园”之态 ,教师还有什么积极性可言呢 ?创办特色学校、示范学校、文明学校、实现教育…     

加强学校管理 充分调动教职工的积极性

加强学校管理充分调动教职工的积极性河北区西箭道小学我校是一所普通小学，１９９１年被区局定为体制改革试点校，实行了校长负责制。几年来，改革的实践使我们体会到调动和发挥学校各类人员的工作积极性，做好人的管理分配和组织工作，引导和带动全体人员围绕共同的目标...     

运用管理心理学理论调动青年教师的积极性

运用管理心理学理论调动青年教师的积极性崇文区光明小学校长刘永胜我校青年教师比较多，占任课教师总数的６０％。几年来，运用管理心理学理论，根据青年教师的心理特点，充分调动他们的积极性，培养了一批优秀青年教师，取得了一定成绩。这里就这个问题，谈点体会。一、...     

浅谈教育管理理论与幼儿园的管理实践

幼儿园管理工作涉及方方而面，但主要还是对人的管理。俗话说：“人心齐。泰山移”，幼儿园教职工的工作积极性关系到整个幼儿园的管理工作．如果他们的工作积极性被充分调动起来，整个幼儿园就会呈现生机勃勃的状态，任何工作都可以做好。人的潜能和积极性是一种人力资源，可以通过教育、组织和管理加以开发。笔者自参加教育管理专业的学习后，通过对《学校管理》、《教育心理学》、《学校管理心理学》和《公共关系学》等专业理论的学习和掌握，在幼儿园的管理实践中找到了理论依据，并能运用所学的管理理论知识进一步剖析促进人的潜能开发的具体策略。     

中小型民营纺织企业人力资源管理探析

企业的人力资源管理受到极大重视。中小型民营纺织企业人力资源管理以人为本,充分调动人的工作积极性与创造性,以使中小型民营纺织企业稳步发展。     

基于人本：校长促进教师发展的管理技巧

管理应从构建理念开始。理念错误，也许越认真，越达不到目标。校长的管理必须“以人为中心”，从教师的能力、特长、兴趣、心理状况等综合情况考虑，充分调动、发挥教师工作的积极性、主动性和创造性。笔者有近二十年管理经验，本着“从老师出发，为老师好”基本理念，以发展老师为基本点，进而促进学校发展。以下基于人本管理视角，谈几点看法。     

项目化管理在高校第二课堂中的应用研究——以宿迁学院为例

第二课堂作为一个平台可以反映大学生的综合素质,锻炼他们的能力,而项目化管理正以一种全新的思维方式和创新性的管理模式渗透到高校管理工作中,宿迁学院作为一个年轻的高校,在主抓教学成绩的同时,学生第二课堂的工作重视程度不够,为了能够更好的改进第二课堂工作,充分调动学生的积极性、创造性和自主性,同时为学生搭建全面发展的舞台,在学生第二课堂中推行项目化管理,开拓学生工作的新局面。     

激励在高校学生管理中的应用

高校的学生管理就是管理者通过一定的管理手段，使学生工作达到既定目标的过程。高校学生管理不仅要调动广大教职工特别是学生管理工作者的积极性，更应重视激发广大学生的成才动机，充分调动他们的学习积极性。因此，作为一种调动人的积极性的重要工作方法，“激励”越来越受到高校学生管理工作者的重视，并在高校广为应用。一、激励是学生管理工作的一项重要职能激励是组织行为学的术语，它指的是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现既定目标而努力的过程，也可说是调动积极性的过程。人被激励后动机的强弱，即积极性的…     

21世纪学校管理思想、方法之我见

新世纪的教师队伍，面临着深化教育改革的浪潮，生活在充满生机活力的社会主义市场经济和谐社会的环境之中。经过几年教导工作的实践，我认为抓好学校双常规管理的关键是充分调动全体教师的积极性。完善学校管理机制．培养教师自我管理能力。是校长管理教师的有效途径。     

以人为本 狠抓管理

以人为本狠抓管理万丽华喻宁教学管理必须做好人的工作，充分调动师生员工的积极性，师范学校要成为培养老师的摇篮，学校的教育质量好坏将影响到未来教师队伍水平的高低，而师范教师队伍要过硬，必然离不开人的具体作用，因此，教学管理必须以人为本。教学管理要充分发挥...     

中小学校长领导艺术漫谈

中小学校长在管理学校、管理教师中讲究领导艺术,能促进教师精诚团结,充分调动教师教书育人的积极性,使人与人之间和谐相处、共同发展,使学校各项工作都能顺利进行。     

中小学校长领导艺术漫谈

中小学校长在管理学校、管理教师中讲究领导艺术,能促进教师精诚团结,充分调动教师教书育人的积极性,使人与人之间和谐相处、共同发展,使学校各项工作都能顺利进行.     

教师积极性调动的途径

一所学校办得好坏，很大程度上取决于教师队伍的素质和教师积极性的高低。因此，充分调动教师的工作积极性，是学校管理的首要任务。[第一段]     

学校民主管理制度的建设要突出以人为本

学校管理主要是对人、事、财、物四大要素的管理，而这四大要素中，首要的是人的管理。随着人的思想观念在不断变化，如何加强对人的管理，树立以人为本的思想，充分调动人的积极性、创造性显得更为重要。     

以人为本 管理好教师

人本管理是以人为中心的管理，其出发点和归宿是人的发展，它强调人在学校中的主体地位和主导作用，强调要围绕人的积极性、主动性和创造性去实行管理活动。由于人本管理使学校的人文环境更加宽松，人与人之间更容易沟通与合作，因此，学校管理中应该更多地倡导一种以人为本的管理理念。下面主要围绕学校领导者应该如何对教师进行人本管理谈几点想法。一、尊重和理解教师尊重和理解教师是搞好管理的先决条件和关键，只有尊重教师才能理解教师和重视教师，才能充分调动教师的工作积极性。学校领导者一定要尊重教师的人格、尊重教师的工作、满…