一部充满“为人”情怀的课程研究力作

刘旭教授的专著《从知本到人本:我国大学课程研究范式变革》,很独特,不仅是因为它关注了"研究"和"范式"两个问题,还因为它的人文情怀:它关注大学课程研究中的终极目标——人及其发展。     

简论《西游记》养生思想的哲学基础

《西游记》是一部探求人与大自然的关系及人生旨归途径即如何从自然王国走向自由王国的书。作品通过取经的故事不仅反映了作者天人合一、知行合一、情景合一的养生观,而且暗合着宇宙全息同构规律的基本原理。遵循宇宙大道修持心性,使之复归“赤子之心”是《西游记》养生思想的核心。其哲学基础是儒释道三教合一基础上的宏明理学。关键词##4养生;;哲学;;太极全息;;三教合一     

百年名校 成才摇篮 国家级示范性普通高中四川省乐山一中

四川省乐山第一中学校坐落在钟灵毓秀、人文荟萃的嘉州古城。东临岷江清流,南对乐山大佛,西望峨眉山月,北接川西沃野。著名诗人、学者、社会活动家郭沫若早年曾就读于此。乐山一中自1903年初创至今,已有一百多年历史。早在二十世纪六十年代初,学校就跻身四川省二十所重点中学行列,七十年代末,学校再次被省教厅确定为四川省首批办好的重点中学。一百年来,学校为国家、民族造就了大批优秀     

邓小平人本情怀探析

邓小平丰富的人本情怀表现在各个层面：从哲学层面上看,他发展了马克思主义人的解放理论;从伦理层面上看,他形成了人民本位的思维定势;从政治层面上看,他对中国的人权建设作出了重大贡献。邓小平伟大的一生充满着对人、对人民群众的关爱,充满着厚重而高尚的人本情怀。     

一样的浪漫,不一样的情怀——华兹华斯《咏水仙》和李白《望庐山瀑布》比较研究

通过比较英国诗人华兹华斯《咏水仙》和唐朝诗仙李白的《望庐山瀑布》,发现两首浪漫主义诗歌在浪漫主义表现手法上和美学特色上的一致性:运用了"蒙太奇"技巧表现意象,写景与抒情完美结合,美学特色突显浪漫。同时指出两首诗歌所体现的不同"情怀":敬畏大自然和禅宗"梵我合一"的区别,"愉快"的自然情怀和爱国主义情怀的区别。     

依托非物质文化遗产打好家国情怀的底色——以广西“非遗”主题地方特色课程建设为例

<正>2014年,教育部制定和发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,强调要加强中华优秀传统文化教育,培养学生的家国情怀和社会担当,践行社会主义核心价值观等。随着中国学生发展核心素养及各学科核心素养的公布,围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"等根本问题,培养青少年一代的家国情怀成为完成"立德树人"根本任务的重要标志。     

对话:孔子的师生交往理念及其启示

一、孔子的师生交往理念1.以“仁”为核心的人本交往思想。“仁”是孔子学说的中心思想,也是他的人本交往思想的核心。他经常谈论“仁”。在《论语》中“仁”字出现109次。“仁”者,“爱人”也。从人从二,主体际或多极主体之义,交往之义。     

让“家国情怀”在学生心田潜滋暗长——《五四运动与中国共产党的诞生》执教之感悟

《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）强调“家国情怀”是历史教学应当重点培养的学科核心素养之一。本文结合统编教材《五四运动与中国共产党的诞生》一课的执教实践,从“精选涵养契机与涵养点”“让富有情怀的人站在历史现场”和“让富于魅力的细节直击人心并激活思考”三个角度讨论让“家国情怀”在学生心田潜滋暗长的几个关键。     

孔子与人本主义思想

人本主义思想是孔子伦理思想中的核心内涵之一。孔子的仁爱原则、人本情怀、宽以待人、成人之美、关爱他人、以人为善等具体事例及精神实质所表现出来的人本主义思想的光辉形象,不愧为中华民族的文化瑰宝,闪耀着奇异的光芒。     

人本管理的有益实践

人本管理是一种以人的发展为本的新管理指导观和管理行为价值论,其核心思想就是要确立人的主体地位、弘扬人的内在价值、开发人的潜能和发展人的个性,从而促进人的和谐发展、全面发展。进入新世纪,知识经济时代的特点日益显现,国际竞争也迅速步入以人才为核心的竞争轨道,人才培养、人本管理成为21世纪初叶国际社会的主旋律。竹溪县第一高级中学王琪同志撰写的《办学理念是学校的灵魂和旗帜》一文,充分体现了人本管理的理念。该校近年来有目的的实践,充分证明了人本管理的力量。竹溪县第一高级中学的主要经验表现在以下三点:重视人的教育,构…     

基于Theil不等系数的调和平均组合预测模型研究

Theil不等系数是一种新的相关性指标，基于该指标提出调和平均组合预测的一种新的模型。探讨了该模型非劣性组合预测、优性组合预测以及冗余预测方法的存在性，并给出冗余信息的判定．     

高职数学与工程测量专业课程有效结合的探究

对数学与工程测量专业结合的现状进行了调查分析,结合高职院校的办学定位,提出了二者结合应该把握的原则。通过调研明确了工程测量专业对数学内容的具体要求,并给出了二者结合的1个典型案例和进一步结合的几点建议。     

思想道德修养与法律基础课实践教学方法探索

思想道德修养与法律基础课程是高职院校思想政治理论课程之一,这门课的突出特点是具有鲜明的实践性,因此,在教学方法上也应突出实践性。为此,进行了一系列探索:课堂内的实践教学与课堂外的实践教学相结合;教师为主体的实践教学与学生为主体的实践性教学相结合;校内实践性教学与校外活动相结合。     

大学生资助工作体系构建的原则

大学生资助工作是一项系统性工程,是高校学生工作的重点,是否遵循大学生资助工作体系构建的原则是有效开展新形势下大学生资助工作前提。本文力图从以下五个方面论述大学生资助体系的构建原则：资助与育人相结合的原则、资助与励志相结合的原则、资助与自助相结合的原则、经济资助与心理资助相结合的原则和显性资助与隐形资助相结合的原则。     

谈意象组合应遵循的规律

诗以意象为基本单位 ,诗是以意象组合成抒情意境的。意象组合应遵循的规律是 :多样统一律、情趣定向律、境与意合拍律、虚实结合律、效果新奇律     

加强师资队伍建设,促进教学质量提高——"构建向下延伸的质量保证体系"课题研究论文之一

结合笔者从事师资管理工作的实际,阐述了建设开放教育师资队伍,应该坚持“校内专职与校外兼职相结合”、坚持“长期培养与短期培训相结合”、坚持“集体研讨和个人自学相结合”、坚持“外引与内联相结合”,从而为建构向下延伸的质量保证体系,提高开放教育的整体教学水平。     

模型式教学——从一道计数模型谈教学

排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础,而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。在组合数学的教学过程中,我们采用数学模型教学来教授学生,使学生能更好地掌握组合数学的相关知识,激发学生的求知欲,使学生进入问题情境,从而产生好奇心,形成探究愿望。从一道简单的计数模型出发,研究了组合数学的模型式教学。     

工学结合模式中的学生管理——以酒店管理专业为例

工学结合阶段是高职酒店专业实践教学的重点也是难点,目前很多高职学校安排工学结合只注重从企业工作任务或实习计划的角度出发来进行,忽视了学生在这一活动中的主体地位,因而产生许多问题。认识学生工学结合模式下存在的问题,对于提高高职酒店专业的实习效果有着重要的作用。     

美国产学研合作成功经验及启示

我国的经济发展越来越依靠自主创新.高校、科研院所的研究成果如何就地转化成生产力、服务经济建设一直是困扰我们合作发展的难题.通过介绍美国产学研合作的成功范例,学习总结其成功经验,避免我们走不必要的弯路.     

基于IOWA算子的税收收入的组合预测

针对1981~2012年我国税收收入的相关数据,采用回归模型、指数平滑预测和ARIMA模型三种单项预测方法进行建模预测.并结合组合预测理论,采用基于IOWA算子的组合预测模型进行预测.结果表明,基于诱导有序加权算术平均算子的组合预测模型的预测精度明显高于三种单项预测方法,说明了该方法用于税收收入预测的可行性和有效性,并采用5种有效性评价指标,检验了组合预测模型的预测效果.既然该方法可以通过调整组合权重提高预测精度,因此,在此基础上对今后3年的税收收入作出预测,发现今后3年税收仍会分别以15.59%、16.89%和16.77%的增长率增长.