看清上司眼里的你

当我们费尽心机察言观色地了解了上司对自己的评价之后,一定要记住,最重要的不是了解,而是创造。创造你自己更完善的人格和更完满的工作能力,也就创造了上司心中那个最完美的你。     

与青年教师话教师职业

(一 )在教育战线上已经度过三十多个春秋了 ,但把自己所从事的教育工作 ,是看作安身立命的职业 ,还是值得为之奋斗一生的事业 ?这是我经常在思考的问题 ,身为教师 ,应该怎样当教师 ,当一个怎样的教师 ?也是和青年教师在一起时经常讨论 ,交流的话题。由此 ,想到对教师职业的一些比喻 ,点点滴滴行之于文字 ,以求教于大家。     

谢福的“中国梦”

JeffGibson为哥伦比亚广播公司工作了两年。当他被老板炒“鱿鱼”的时候,脸上有一些无奈。然而他也只是耸了耸肩,收拾好自己的东西坦然地离开。从当初一个懵懵懂懂一句中文都不会讲的洋小子,到后来把目光紧紧关注中国的职业记者,一步一步的成长和蜕变,让他对这个异乡的国度有了更深的认识。     

我靠什么当校长

我是一名小学校长,曾先后在三所小学当了近20年的校长。我常常思考这样的问题：我们究竟靠什么当校长？回望自己走过的校长工作岁月,我认为自己凭着以下三个方面,全力履行着一个校长的责任。     

高校教师的职业自我认知及其工作现状研究

随着高等教育大众化的发展，高校教师这一群体受到了越来越多的重视和关注．作为大学教师，他们是如何看待自己的职业的?其工作现状如何?哪些因素对他们的职业认知和工作现状产生影响?本对此进行了研究，并提出了相关的建议。     

把自己放到最低处

所有的中学同学之中,我最佩服的是强。工作仅五年,他便在一家大公司里由一个普通职员升职为公司副总,这不能不让我刮目相看。当我向强问起成功的奥秘所在时,强只是谦逊地笑了笑,说只是在于能否正确认识自己而已。强就读于一所名牌大学,毕业后就被招聘到那家大公司工作。其实,强之所以     

高职院校档案管理人员职业发展研究

档案工作是学校发展的基石,信息汇集的源泉,其重要性不言而喻。但是在实际工作中,高职院校档案工作很难得到学校重视。为了能够更好的解决摆在我们面前的问题,更好的让档案管理者职业发展道路能够找到清晰方向,更好的做好档案工作,也更好为学校发展做出努力,只有从社会环境、学校、个人三个层面全盘着手,做好档案职业发展,才能使高职院校档案管理人员能够找到自己归属感和自己的位置,充分发挥档案专业技能,为学校发展做出贡献。     

高校教师的职业自我认知及其工作现状研究

随着高等教育大众化的发展 ,高校教师这一群体受到了越来越多的重视和关注。作为大学教师 ,他们是如何看待自己的职业的 ?其工作现状如何 ?哪些因素对他们的职业认知和工作现状产生影响 ?本文对此进行了研究 ,并提出了相关的建议     

中职教师职业认同对工作投入影响的实证研究

中职教师队伍建设是决定职业教育发展的重要一环,职业认同对工作投入具有正向预测作用,职业认同可以影响工作投入进而影响中职师资队伍建设的整体水平。为发挥人力资源优势,提升中职师资队伍水平,通过对浙江省内5所中职学校的350名中职教师进行问卷调查,采用了描述统计与回归分析的方法,分析了中职教师职业认同对工作投入的影响。研究发现:浙江省中职学校教师的职业认同水平和工作投入水平均处于中等偏上水平。中职教师对自己职业的积极评价越高,愿意以“中职教师”自称的意愿越强,对职业荣辱与共的情感越强烈,工作过程中做出行动的倾向越强,都会对中职教师工作投入产生更显著的正向影响。     

计划间隔年,重塑职业路径

你也许会问,身处职场的自己为何需要"间隔年"?但的确有不少职场新人会在工作一段时间后,有些迷失前进方向.或许,你认为进入的企业与想象中有些差距,从事的也不是自己十分喜爱的工作. 这意味着你需要抽出一段时间走出去.其实间隔年的选择可以是多方位的.你可以去偏远的地方当一个志愿者,你也可以选择从事公益服务帮助他人,或者独自去周游世界撰写旅行日记,也可以申请一份海外工作.当然,你还可以一边旅行,一边获得沿途的一些工作机会.总之,好好利用自己现有的知识和技能,认真规划好自己的工作间隔年,能够有助你向更高的职业目标迈进!     

班主任工作中贯穿职业道德教育的探究

班级是对学生进行职业道德教育的基层单位。班主任工作也是对学生实施职业道德教育，培养学生具有良好职业道德的最基本、最具体、最有效的途径之一。高职院校的班主任必须将职业道德教育放到自己的工作议事日程上，贯穿在班主任的各项工作之中。     

你以为你是谁

别太把自己当回事儿,我们所有的成绩,我们所看重的那个自己,对于别人,可能是珠宝,也可能是没有丝毫价值的尘埃。我们越是期望别人眼里的自己会光芒四射,也许我们看到的,就越会是失望和无情。因此,只有低下我们高傲的头,我们才有可能认清那个最真实的自己。     

压力与动力——首席教师感受

2003年底，我被评为济南市市中区首届首席教师。当自己得知这个消息时，一种无法言表的喜悦油然而生，这种喜悦一方面是因为自己的前一段的工作得到了领导和老师们的认可，更重要的是当我了解了首席教师所享有的权力和义务时，更感受到自己面前的一片广阔的天空。     

一位普通班主任的四句箴言

班主任工作的真谛是什么?有人说是“爱”，“没有爱就没有教育”；有人说是“勤”，“勤动口，勤动手，勤动脑，勤动腿”。而我，一个普通的班主任，把对班主任工作真谛的理解概括为四句箴言：把自己当学生，把学生当自己，把自己当自己，把学生当学生。     

我是“人生教练”

“请让我来帮助你，就像帮助我们自己。”我是一名人生教练，我的职业就是帮助你认识自己，发现自己，建立良好积极的生活、工作心态。[编者按]     

影响职业选择的个人因素

一项调查显示,八成职场入士认为自己的职业生涯面临 困惑,对自己今后的职业发展感到非常迷茫,而最大的原因 是“自我不知该如何定位”。其实,不管是我们这些即将踏入 职场的学生,还是有了多年工作经验的人,在职业发展的每 一个阶段,怎样找准自己的职业定位,都是不得不面对的难 题。了解一些专业知识,也许不能解决我们所有的问题,但 至少可以帮助我们在面临职业选择时去正确思考。     

做一个诗意而快乐的教师

对于职业选择的看法，我一直有自己的理解；当我们不能遂心地选择自己理想的职业时，我们一定要摒弃抱怨，认真做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为快乐的体验！     

关于培养大学生职业习惯的研究

中国的教育模式使得许多学生在大学阶段对自己未来的职业缺乏足够的认识,这就使得高校在完成专业教育的同时,要注重学生职业习惯培养.而指导教师处于学生工作的最前沿,其特有的地位,使得其肩负着神圣的使命,尤其是大一新生的指导教师,更要抓住契机,培养学生的职业习惯,做好素质教育工作.     

好工作的标准

职场中人往往对职业评价摸不着头脑。超过七成的上班族想当记者,但记者们却把自己描绘成新闻民工,身心疲惫、四处奔波、天天熬夜、收入微     

做个快乐教师并不难

坦率地说．教师的不少压力属于“庸人自扰”．比如对工作要求完美，对成绩过分追求．对学生要求苛刻等，都是缺乏正确的职业定位、钻“牛角尖”所致。须知．教育工作是育人的特殊职业．因为学生是成长中的人，是不断犯错的人．才需要教师的指导和教育。如果你凡事都要求十全十美。工作中稍有疏忽或遇到学生违纪违规，就一腔怨气．忿忿不平。责备完自己再责备他人，心理岂能平和？