加强家园合作促进民办幼儿园发展

近十年来,随着国家大力发展学前教育的一系列文件相继出台,我国学前教育事业有了很大的发展,其中民办幼儿园成为学前教育领域不可或缺的一种办学形式。截至2012年,我国公办园幼儿占49.7%,民办园幼儿占50.3%,民办幼儿园的在园人数已经超过公办幼儿园（如图1所示）。民办幼儿园在缓解幼儿入园难,减轻公办幼儿园办园压力方面起到了重要作用。     

云南省教育厅关于开展民办幼儿园清理整治工作的通知

各州、市教育局,滇中产业新区社会事务管理局： 近年来,云南民办学前教育发展迅速,截至2013年底,民办幼儿园及在园幼儿已分别占全省幼儿园和在园幼儿总数的72．12％、48．86％,为提高全省幼儿入园率做出了重要贡献。但一些地方无证非法办园情况比较突出,不规范办园情况未完全杜绝,给当地社会造成负面影响并带来不稳定因素。为清理民办幼儿园办园环境,进一步规范办园行为,维护民办学前教育的正常秩序,决定开展全省民办幼儿园清理整治工作。现将有关事项通知如下：     

依法治园 提高质量 办人民满意的学前教育

受市场经济冲击和部分公办幼儿园的逐渐退出,民办幼儿园发展迅猛,民办幼儿园兴起曾一度缓解了幼儿入园难的状况,满足了家长多元化需求。但部分的民办幼儿园特别是农村民办的幼儿园多为家庭作坊式,园舍条件简陋,教师素质较低,小学化倾向严重,并且存在严重的安全隐患。     

民办幼儿园的SWOT分析及发展策略

随着国家和社会对学前教育事业的重视,作为学前教育事业重要组成部分的民办幼儿园获得了快速发展,民办幼儿园的在园幼儿人数也持续增加,缓解了"入园难、入园贵"的问题,但其发展仍存在一些困扰。借助SWOT模型对民办幼儿园的内外部环境进行综合分析,进而探讨其健康发展的策略。     

河北省适龄幼儿入园相关问题调查报告

2014年2月,教育部启动第二期"学前教育三年行动计划",重点是扩大公办园和普惠性民办幼儿园的覆盖率,提高幼儿园的可持续发展能力。为了掌握河北省适龄幼儿入园现状,查找幼儿"入园难""入园贵"的原因,了解家庭在孩子入园时遇到的困难,同时也为了给普惠性民办幼儿园提供可持续发展策略,"河北省普惠性民办幼儿园可持续发展策略研究"课题组进行了系列社会调查。本文是针对适龄幼儿入园相关问题对幼儿家长进行走访调查后所做的调查报告。     

以科学发展观为指导推进民办园de健康发展

《民办教育促进法》颁布实施以后,民办幼儿园如雨后春笋般迅速发展起来,民办园凭借其特有的竞争机制,充分利用市场,以其灵活多样的办园形式、不拘一格的办学模式从普通公办幼儿园中脱颖而出,为家长提供了更广阔的选择空间,在幼教领域中求得生存和发展。民办园的出现促进了幼儿园之间的竞争,为幼教队伍注入了新鲜血液,它有效地促进了幼儿教育事业的发展。目前,济南市市中区正式通过审批的民办幼儿园数量占该区幼儿园总数的1/4,在园幼儿人数占该区幼儿在园总数的18%。民办幼儿园已成为该区幼儿教育事业一支举足轻重的力量。根据文件要求,该区…     

普惠性视角下民办园“转普”的困境及出路

大力发展普惠性幼儿园已成为我国学前教育发展的重点导向,实现民办园"转普"能够有效缓解当前"入园难""入园贵"的问题。在当前民办园"转普"的过程中,仍然存在对发展普惠性民办园认识模糊、相关政策制度缺失、民办园监管无力以及园内师资力量不足等问题,因此要明确普惠性民办幼儿园的认定程序、制定合理的收费标准、加大政府的扶持投入、加强幼儿园监管机制等,从而加快普惠性民办幼儿园的发展。     

民办幼儿园教师流动频繁的原因及解决策略

随着社会的发展,广大家长对学前教育重要性的认识在不断增强,让孩子上幼儿园学习的愿望与日俱增,由此学龄前儿童入园率逐年增长,学前教育发展也倍受国家重视。现在,民办幼儿园数量的增长在一定程度上缓解了公办幼儿园不足的缺憾,让更多的孩子享受到学前教育,解决了幼儿入园难的现状。但是,民办园的教师来源基本上为自聘人员,相对公办幼儿园来说,教师的流动性很强。据调查发现,能在同一民办幼儿园从事幼儿教育一年以上的幼儿教师仅占10％,也就是说90％的教师都有离职或跳槽的倾向。那么,民办幼儿园为什么会出现教师流动如此之大的现象呢？又该如何解决教师流动性的问题呢？     

完善法规 促进民办教育健康发展

随着我国经济、教育、科技、劳动人事诸领域改革的不断深化,民办教育在各级政府的重视和支持下进入了新的发展阶段。 目前,我国有民办幼儿园16990所,占全国幼儿园总数的10.3％;在园幼儿723850人,占3.2％。民办小学4030所,占0.6％;在校生648839人,占0.5％。民办初中555所,占0.8％,在校生78451人,占0.2％。民办普通高中296所,占2％,在校生48546人,占0.7％。经国家教委批准备案,实施学历教育的民办学校有16所,经省级     

坚持公益性和普惠性 大力发展学前教育

2010年以来,我省实施学前教育三年行动计划,大力发展公办幼儿园,扶持普惠性民办幼儿园发展,加快建设步伐,努力扩大资源,着力缓解“入园难、入园贵”,取得了历史性的成绩。截至2013年,全省共有幼儿园6075所,在园幼儿168万人,学前三年毛入园率75．3％,比2010年提高了26．8个百分点。     

稳步推动学前教育健康可持续发展

<正>2011年6月,在省委,省政府领导下,我省启动实施学前教育三年行动计划。三年来,学前教育事业加快发展,特别是公办园建设、规范办园、科学保教取得了良好成效,得到了教育部及社会各界的充分肯定,学前三年毛入园率逐年提高,"入园难、入园贵"矛盾有效缓解。截至2013年底,全省共有幼儿园6075所,在园幼儿168万人,比2010年增加26.8个百分点。其中,公办幼儿园2117所,占35%,在园幼儿77.6万人,占46.2%;民办幼儿园3958所,占     

小区配套幼儿园办园现状分析——基于公共选择理论的视角

小区配套幼儿园目前主要存在小区幼儿园功能缺失、配套幼儿园产权模糊、配套幼儿园"入园难"等问题。小区配套幼儿园的办园模式主要有公办园、普惠性民办园和普通盈利性民办园。基于公共选择理论,改善小区配套幼儿园办园现状,要完善小区配套幼儿园的相关法律法规,构建跨部门协调机制,制定开发小区配套幼儿园的优惠政策,向小区内适龄幼儿发放教育券。     

内蒙古乌海市海勃湾区投亿元缓解幼儿“入园难”

近日,内蒙古乌海市海勃湾区又有两所新建幼儿园——蒙古族幼儿园和第八幼儿园正式投入使用,海勃湾区幼儿"入园难"问题得到进一步缓解。这两所幼儿园总投资达2757万元,园内教室、多功能厅、舞蹈室、手工制作室及音乐活动室等设施齐全,可满足幼儿多种兴趣发展需求。目前,两所幼儿园已开设14个教学班,招收近300名孩子入园。近年来,海勃湾区不断加快公办和民办幼儿园的建设力度,自2009年起,通过财政投入、公助民办等方     

对北京市23所民办园的调查

民办园是我国经济体制改革背景下出现的新事物。民办园的产生与发展对于改革单一办园体制,广泛吸收社会资金和教育资源,满足社会不断增长的多样化需要,推动幼教事业发展,起到了积极促进作用。近年来民办园发展极为迅速。据有关统计数字,截止１９９５年,全国有民办幼儿园２０７００所,已占全部托幼园所一定比例,入园幼儿比例已达整体的５．３%。然而对民办园的管理政策与办法却相对滞后。为了解目前北京市民办园基本状况,了解其存在问题及成功经验,为政府正确决策提供事实依据,从而规范办园行为,为其健康发展创造良好条件,同时也为幼教办园体…     

稳步推动学前教育健康可持续发展

正2011年6月,在省委、省政府领导下,我省启动实施学前教育三年行动计划。三年来,学前教育事业加快发展,特别是公办园建设、规范办园、科学保教取得了良好成效,得到了教育部及社会各界的充分肯定,学前三年毛入园率逐年提高,"入园难、入园贵"矛盾有效缓解。截至2013年底,全省共有幼儿园6075所,在园幼儿168万人,比2010年增加67.2万人;学前三年毛入园率75.3%,比2010年增加26.8个百分点。其中,公办幼儿园2117所,占35%,在园幼儿数77.6万人,占46.2%;民办幼儿园3958所,占65%;在园幼儿90.4万人,占53.8%。全省     

依法治园 提高质量 办人民满意的学前教育

受市场经济冲击和部分公办幼儿园的逐渐退出,民办幼儿园发展迅猛,民办幼儿园的兴起曾一度缓解了幼儿入园难的状况,满足了家长多元化需求。但部分的民办幼儿园特别是农村民办幼儿园多为家庭作坊式,园舍条件简陋,教师素质较低,小学化倾向严重,并且存在严重的安全隐患。为规避教育部门的监管,大都不经过审批注册,属于无证非法办园,并且由于其收费低廉,盲目迎合家长需要,对公办幼儿园造成冲击。针对这种现象,招远市教育体育局创新思路,大胆实践,采取了"四步走"策略,有效遏制了非法民办幼儿园发展。招远的做法,在山东省农村学前教育工作研讨会上进行典型交流,并被中国学前教育研究会评选为论文一等奖。     

北京市民办幼儿园特色发展研究

近十年来,北京市民办幼儿园迅速发展。到2005年,全市共有民办幼儿园333所,占幼儿园总数的24.5%;在园幼儿3.6万人,占在园幼儿总数的17.7%。在以“自筹经费、自主经营、自负盈亏、自我发展”为特征的办园体制下,在激烈的市场竞争中,民办幼儿园竞相改革、创新,涌现出一批有特色的幼儿园。民办幼儿教育的发展满足了多元化的学前教育需求,也为北京市学前教育的改革与发展做出了巨大的贡献,尤其是在幼儿园特色发展方面进行了卓有成效的探索。一、北京市民办幼儿园特色发展的成就特色是指事物所表现出来的独特的风格与色彩。幼儿园特色发展就是幼儿…     

美国幼儿教育考察:择园篇

"入园难"问题在美国同样存在,因而父母为孩子择园更加用心和专业。他们通常遵循尽可能早、兼顾多种因素、多方申请确保一个等原则,并考虑幼儿个体因素、家庭经济条件以及幼儿园的教育理念、教师专业素养和相关政策及运行情况等。择园过程相对比较规范和严谨.体现出父母在对待孩子上幼儿园的事情上所具有的专业精神以及对儿童的理解与尊重。在中国."入园难""入园贵"是一个假命题,实际情况是入公办园难、入有质量的民办幼儿圆贵。在美国."入园难"却是一个真问题,是幼儿园规模有限、父母兼顾多种因素所致。政府支持、法律保障将会使这一问题得以缓解。     

坚持公益性和普惠性 大力发展学前教育

正2010年以来,我省实施学前教育三年行动计划,大力发展公办幼儿园,扶持普惠性民办幼儿园发展,加快建设步伐,努力扩大资源,着力缓解"入园难、入园贵",取得了历史性的成绩。截至2013年,全省共有幼儿园6075所,在园幼儿168万人,学前三年毛入园率75.3%,比2010年提高了26.8个百分点。     

民办幼儿园园本教研方略初探

园本教研作为课改之后新兴的教研形式,已受到广大幼儿教师的青睐,它的存在是为了实实在在解决幼儿园中教学小现象与现实真问题。近几年来,我县民办幼儿园像雨后春笋,蓬勃发展,生源数量已占全县幼儿人园率的一半。但民办园各方面条件与公办园相比,差距甚远,这对民办园幼儿的发展十分不利。而《纲要》中明确指出：“从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿实际情况,制定切实可行的工作计划,并灵活地执行”。