充分发挥财政职能作用 积极促进农村教育发展

为了加强全省农村教育工作，省政府制定了《贯彻(国务院关于进一步加强农村教育工作的决定)的实施意见》，明确了全省农村教育改革与发展的目标和任务，全省各级财政部门一定要按照省政府文件的要求，积极与教育、发改委等部门密切配合，把支持农村教育发展作为一项重要的任务抓紧抓好。     

农村教育的春天

全省农村教育工作会议前不久闭幕。这次会议是自新中国成立以来，由省政府召开的第一次农村教育工作会议。会前，省政府制定下发了《贯彻(国务院关于进一步加强农村教育工作的决定)的实施意见》。学习好、宣传好《实施意见》，贯彻好、落实好会议精神，对我省农村教育乃至整个教育事业的改革与发展必将产生重大而深远的影响，对促进我省农村教育发展和“三农”问题解决，具有十分重要的意义。     

实施“五项”工程促进科技致富项目进村入户

促进农业增效，农民增收，是我们农业部门的全部职责。抓好农民培训是我们履行职责、服务三农、实践“三个代表”义不容辞的责任。我们将借此次全省农村教育工作会议的东风，围绕全面建设农村小康社会的目标，依托“五项”工程，深化农业科技服务体系改革，扎实推进农民科技培训工作。     

以规划为指导 努力促进全省农村教育健康发展

按照这次会议部署，我们将认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《湖北省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作决定的实施意见》，继续把发展农村教育作为一项重要任务抓紧抓好。     

贯彻落实省政府《实施意见》开创农村教育工作新局面

这次全省农村教育工作会议非常重要，省政府印发的贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的《实施意见》，是指导我省农村教育工作的纲领性件，对我省农村教育乃至整个教育事业的改革与发展必将产生重大而深远的影响。下面，我就学习、贯彻《实施意见》和会议精神，讲几点意见。     

省人民政府贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的实施意见

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号，以下简称《决定》)，强调了农村教育在全面建设小康社会中的战略地位和重要作用，明确了农村教育改革与发展的目标和任务。提出了深化农村教育改革和加强农村教育工作的一系列政策措施。为贯彻落实好《决定》精神，结合我省实际，现提出如下实施意见。     

实施农村“三教”统筹 促进教育服务“三农”

襄樊市坚持农村教育为“三农”服务的方向,提高农村劳动者素质,促进传统农业向现代农业的转变,为从根本上解决农业、农村、农民问题积极探索行之有效的道路。     

突出“重中之重” 促进巩固提高

目前，宜昌市小学适龄少年入学率达到99．83％，小学实现零辍学；小学毕业升初中的比例达到99％，初中生年流失率一直控制在1％左右。2003年全市义务教育完成率为89．3％。     

辜胜阻同志在全省农村教育工作会议上的总结

全省农村教育工作会议就要结束了，这是一次非常重要的会议。昨天，俞书记亲自主持会议并作了重要讲话，罗省长代表省政府作了工作报告。下面我就贯彻落实会议精神和做好当前农村教育工作再讲几点意见。     

徐金山同志在全省农村教育工作会议预备会上的发言

这次全省农村教育工作会议，是以省政府名义召开的一次重要会议。会议规格很高，俞正声、罗清泉、邓道坤、周坚卫、鲍隆清、刘友凡、辜胜阻、周宜开等省委、省人大、省政府、省政协领导将出席会议并作重要讲话。参加会议的有各市州县党政主要负责人、分管领导，教育、财政、发改、农业、科技等部门的主要负责人。会议精神     

省教育厅 省财政厅关于进一步加强农村地区“两基”巩固提高工作的意见

我省基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)工作分别于1998年和2000年通过了国家和省政府组织的验收。“两基”目标的基本实现，大大提高了我省国民素质，为转移农村剩余劳动力，推进农村经济和社会的快速发展做出了重要贡献。但是我们也应清醒地看到，我省农村“两基”工作基础比较薄     

俞正声同志在全省农村教育工作会议的讲话

刚才，清泉同志代表省委、省政府作了一个很好的报告，把农村教育工作的目标、任务、措施讲得很实在、很具体，希望同志们认真讨论、认真贯彻。     

坚持服务“三农”方向促进县域经济腾飞

广水市是以农业为主的贫困山区市。近几年来，我市始终坚持科教兴市战略，牢固树立服务“三农”思想，使教育服务“三农”工作步入了健康发展的轨道。     

平山职业高中 坚持“三教统筹”振兴地方经济

平山乡位于贵州省赫章县东部，是典型的农业乡。全乡总面积77．92平方公里，25866人口，农民人均占有粮食310公斤，人均纯收入750元，全乡经济总量小，生产力水平低，平山乡农村教育如何为“三农”服务，如何在科教兴乡、教育强县战略中发挥基础性、先导性、全局性作用，显得更为迫切。平山职中全面创新农村教育，走农科教结合之路，进而促进地方经济的发展，增加农民收入。     

打好"三张牌",引导农村重点高中走出困境

长期以来,重点高中利用区位优势与国家的扶持,甚至利用行政手段占有优质生源,在学校发展的过程中占据了战略上的主动。随着市场经济体制改革的深入,教育开始由政府统管统筹的体制逐步向政府投资为主、学校自主办学、社会力量有限介入的多元化体制过渡,在直面礼会、直面市场的激烈竞争中,重点高中的许多传统优势已经不复存在,从而在自身的生存和发展中产生了深刻的危     

创新体制和机制 深入推进农科教紧密结合

“农科教结合”有利于整合农业、教育、科技的力量，优化资源配置，形成合力，是农业和农村经济发展以及科技、教育事业发展的客观要求和必然选择，是实施科技兴农的有效形式。实践证明，实行农科教结合，能够有力地促进科技、教育更好地为农业和农村经济服务；能够富有成效地组织各有关方面的力量，克服部门分割、     

立足农村：路在脚下——四川省农村学校走势观察

经费紧缺，体制不活，人才不保，备受持续升温的城市教育挤压……为推进农村“全面小康”和“学习型社会”建设提供人才、智力支撑的农村教育，责任重大而又举步维艰。     

农村教育发展研究

发展农村教育．开发农村人力资源是建设社会主义新农村的关键,需要从加大资金投入、提高教师待遇、增强师资力量、创新教育内容、完善教育体制等多方面采取切实可行的符合我国农村实际的具体措施,以进一步发展农村教育,培养越来越多的符合现代农业发展要求的新型农民。