强化精神支柱为培养高级专门人才服务

邓小平同志曾经指出 :“要团结就要有共同的理想和坚定的信念 ,并使之成为中华人民共和国的精神文明的重要支柱。”江泽民同志也曾多次提出“在全社会形成共同的理想和精神支柱 ,是有中国特色社会主义文化建设的根本。”遵照邓小平同志和江泽民同志的教导 ,多年来 ,哈尔滨师范大学一直把构建以理想信念教育为核心的精神支柱建设作为思想政治工作的根本内容和主要任务来抓 ,不断提升广大干部和师生员工的思想境界。具体来说 ,我们主要抓了三个层面的工作。一、注重“三个密切联系” ,坚持不懈地强化领导干部的精神支柱建设我们把树立与强化精…     

以邓小平教育思想为指针办好成人教育

<正> 江泽民同志指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会邓小平同志的教育思想,要像邓小平同志那样从战略高度重视教育,促进教育的改革和发展。”(《在全国教育工作会议上的讲话》)江泽民同志的这一段话,恰如其分地指出了学习邓小平教育思想的重要性和必要性,我们从事成人教育工作的同志,为加速有中国特色的社会主义现代化的建设进程,必须以邓小平同志的教育思想为指针,搞好成人教育。本文拟从三个方面对此试加阐述。     

突出理想信念教育,培养社会主义新人——访《论坛》河南工作站名誉站长杨国军

日前,记者就如何“实现理想信念教育,培养社会主义新人”问题,特别采访了《小学教育科研论坛》河南工作站的名誉站长、特约研究员杨国军教授。杨教授说,理想信念教育,是邓小平同志思想政治理论中反复阐述的重点。邓小平同志说:“现在中国提出‘四有’,有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的是‘有理想’。”(《邓小平文选》第3卷,第190页)“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。”(《邓小平文选》第3卷,第110页)以“有理想”为首位的     

论邓小平理想教育的思想

邓小平的理想教育思想是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分。他强调共产主义的理想信念是革命和建设取得胜利的重要保证 ,共产主义理想要经过长期的分阶段、有步骤的努力奋斗 ,才能逐渐地最后实现 ,进行理想教育一定要从实际出发 ,理论联系实际     

论哲学教育与理想信念教育

对于青年学生的理想信念教育 ,江泽民同志有一系列重要指示。他在纪念中国共产党成立 78周年座谈会上的讲话中指出 ,我们必须不断加强理想教育和信念教育 ,“加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育 ,推动全党同志真正把理想信念牢固地建立在马克思主义的科学基础之上”。他强调 ,“青年人要有理想 ,还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。”他在谈到学校全面推进素质教育问题时明确指出 ,“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂”。理想信念是世界观、人…     

积极改进理想信念教育的方式方法

邓小平同志在改革开放初期就创造性地提出了“培养有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民的概念 ,其中强调最多的是“有理想”。因为只有人们有了社会主义、共产主义的理想信念 ,才能高瞻远瞩、大公无私 ,抵制拜金主义、享乐主义、颓废主义等腐朽思想的侵袭。因此 ,切实加强理想信念教育是保证社会主义现代化建设的必然要求 ,必须在“活、实、情”三字上下功夫。一要讲“活” ,就是说理想信念教育的方法要机动善变 ,加强灵活性 ,增强渗透力没有坚定的理想信念 ,就没有一切 ,从这个意义上讲 ,理想信念教育是思想政治工作的核心内容…     

高举邓小平理论旗帜强化成人高校思想政治工作

一、邓小平关于思想政治工作的重要论述 重视德育,加强思想政治工作是邓小平理论的重要组成部分。江泽民总书记在十五大政治报告中指出：“要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众,深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育”。成人高校要强化思想政治教育,必须高举邓小平理论旗帜,努力学习邓小平同志关于思想政治工作和思想道德建设的一系列论述。 早在１９８０年,邓小平同志就告诫全党：为了顺利地完成现代化任务,“我们一定要把政治工作放在非常重要的地位,切实认真做好,不能放松”。①之后,他又多…     

论邓小平教育思想对高等教育发展的指导作用

江泽民同志在党的十五大报告中明确指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小斗理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”发展高等教育也必须坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导。邓小平同志的教育思想,内容丰富、精深,形成了一个完整的思想体系。它是在社会主义条件下,把马克思主义教育科学的一般原则同我国教育实际相结合的产物,是对马克思主义教育理论、毛泽东教育思想的继承和发展,是建设有中国特色的社会主义理论的     

学习邓小平教育思想的哲学思考

江泽民同志在全国教育工作会议上曾指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中,要认真学习领会小平同志的教育思想。”作为教学战线上的干部和政治理论教师,更有必要认真学习和研究。本文试就在马克思列宁主义哲学思想的指导下,如何领会邓小平的教育思想,谈些认识和体会。     

培养跨世纪大学生的理想信念

理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中表现.马克思主义的理想信念,是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础之上的科学的世界观、人生观、价值观的集中体现.江泽民总书记在党的十五大报告中指出,要在全社会形成共同的理想和精神支柱,要引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观.共产主义是人类有史以来最科学、最崇高、最远大的理想信念.邓小平同志说:“我们多年奋斗就是为了共产主义,我们的理想信念就是要搞共产主义.在我们最困难的时期,共产主义的理想信念是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了实现这个理想”.两代领导核心的讲话,充分说明了理想信念教育的重要性,应引起我们的高度重视,认真思考. 　　……     

领导干部要带头讲政治——关于“讲政治”的学习体会

“三讲”教育 ,“讲学习、讲政治、讲正气”核心是讲政治。关于这一问题 ,毛泽东、邓小平、江泽民都有重要论述。江泽民强调 ,讲政治的第一点要坚定正确的理想和信念 ;邓小平强调 ,坚持马克思主义 ,坚持社会主义对中国十分重要 ;毛泽东告诫全党 ,要坚定理想信念 ,建设新世界 ,就要继续保持优良的作风。领导干部面对新形势、新任务的要求 ,要带头讲政治 ,并把讲政治落实到认真搞好“三讲”教育工作中去 ,体现在自己的日常工作和学习上 ,贯彻到党内生活里去     

按照"三个代表"要求,加强高校党建工作

高校党建工作,要按照江泽民同志“三个代表”的要求,用与时俱进思想,开拓创新,务求实效。着眼于国内外形势的变化,夯实理论基础,坚定理想信念,强化教育教学质量,培养高素质合格人地,重经常性建设,广开多种渠道,采用多种形式,努力营造适应高校党建工作的良好氛围,使之不断适应高校各项工作的发展需要。     

青年党员理想信念教育必须迎接新挑战

邓小平同志曾多次强调要对人民,特别是青年一代进行理想信念教育,并指出这是我们进行现代化建设,战胜困难和风险的重要法宝。江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话中强调,要紧密结合干部群众在思想认识和工作、生活中产生的问题,突出加强理想信念教育,不断增强全体人民的凝聚力。在社会转型     

认真学习邓小平同志教育理论 充分发挥保卫工作的德育职能

邓小平同志多次谈到:要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会新人,江泽民同志在党的十五大报告中,进一步把“培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、人道德、有纪律的公民”作为有中国特色社会主义建设的一项重要任务。“四有”是社会主义新人必须具备的基本素质,是包括思想道德素质和科学文化素质的两个方面的统一整体。邓小平同志多次告诫我们,在新时期一定要加强学校的思想的政治教育,包括道德教育,提高思想道德素质。     

围绕素质教育 拓宽高校德育和思想政治工作的新路子

重视德育和思想政治工作是我国社会主义教育的性质和根本任务决定的,是我们党多年来一直坚持和强调的优良传统,也是邓小平教育理论的重要内容。邓小平同志多次强调“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育、包括人生观教育、道德教育。”在第三次全教会上,江泽民再次强调指出:“思想政治教育,在各级各类学校     

邓小平教育思想的鲜明特点

邓小平教育思想的鲜明特点邢元敏江泽民同志指出：“邓小平同志关于教育的一系列论述，是我们制定新时期教育方针政策的理论基础，为教育改革和发展指明了方向，提供了强大的思想武器，全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中，要认真领...     

针对高校学生特点 做好思想教育工作

针对当前青年学生在社会主义市场经济条件下的思想实际,适时采取必要的措施与对策,加强思想政治工作,使青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,健康成长,成为跨世纪的合格人才。这是全社会特别是教育工作者的重要职责。 一、当代大学生思想的特点及其现状 做好青年学生的思想政治工作,是全社会,特别是教育工作者的共同职责。邓小平同志说:“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。”     

中国交通教育研究会高教研究分会工作规程(第五届会员代表大会1999年12月修改通过)

第一章　总　　则第一条　交通高教研究分会是交通高等院校和交通企事业单位开展高等教育研究的群众性学术团体、隶属中国交通教育研究会并接受交通部科教司的指导、监督、检查。第二条　本会宗旨是以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导 ,遵循邓小平同志的教育要“三个面向”的战略思想和江泽民同志的教育要“二个全面”的指示精神 ,贯彻理论联系实际的原则和“百花齐放、百家争鸣”的方针 ,面对 2 1世纪的发展机遇和挑战 ,团结和组织交通高等院校和交通企事业单位的各方面力量 ,共同研究高等教育的客观规律 ,为深化教育改革 ,全…     

高校后勤社会化改革迫切需要解决的几个问题

一、要进一步提高认识必须坚持用邓小平后勤理论和江泽民同志关于“三个代表”的思想,做为高校后勤社会化改革的指导思想。邓小平后勤理论中有一个基本思想,就是任何改革都要有利于人民群众,让人民群众得到较多好处。江泽民同志指出,我们的党始终代表着最广大人民群众的最大利益。高校后勤社会化改革,必须遵循这些基本精神,必须从“政治”的高度来认识和处理高校     

试论邓小平新时期教育思想对毛泽东教育思想的继承和发展

江泽民同志精辟地指出：“小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会小平同志的教育思想”...