香烟灰对氯酸钾催化分解制氧气的实验研究

介绍了用香烟灰代替二氧化锰作催化剂，在实验室用氯酸钾制取氧气的新方法，并对香烟灰的成分和催化机理进行了初步分析和探讨。     

生活中的催化剂

催化剂在化学反应中能改变反应速率,多数情况被用来加快化学反应的进行。生活中应用催化剂来改变变化速率也不乏其例。变色眼镜中的催化剂。变色镜片中含卤化银,同时还掺入少量氧化铜,卤化银见光分解成银原子和卤素原子。光线变暗时,在氧化铜的催化作用下,重新化合成因化银,颜色迅速褪去;若无氧化铜的催化,这个变化过程就很缓慢。烟灰中的催化剂。单独加热糖块时并不燃烧,但若在糖块上撒些香烟灰,就能燃烧起来。原因是烟灰中含有理元素,它起着催化剂的作用。人体中的催化剂。吃饭时细嚼慢咽的人都会有这样的经验,米饭在口中嚼得…     

在课堂教学中培养学生的探究能力

课堂教学是培养学生探究习惯的主阵地。在课堂教学中,实施以学生为主体的教学,培养学生探究习惯可从以下几方面着手。一、实验法在课堂教学中应从实际出发,对课本上的实验进行补充或改进。例如,在初中化学＂催化剂＂概念的教学中,补做了这样一个实验：在两个石棉网上分别放两堆白砂糖,一份混少量香烟灰,一份不混香烟灰,分别用火柴点燃,     

例谈化学试题漏解的原因

一、未指明物质的状态 例 （2003年上海题）硝酸铜是制备Cu—zn—Al系催化剂的重要原料，19．2g纯铜粉理论上可制得纯净硝酸铜晶体的质量为（ ）。     

上期“益智益趣宫”答案

《考眼力》7—g;8—a;8—e 《拼图识英语》:鸡—COCK;猪—PIG;熊—BEAR;鸭—DUCK;鱼—FISH;猫—CAT 《连笔画》:哭、吴、咒、听、回、和、器、杏、嚣((不是惟一) 《能燃烧的糖》:其原理是,把烟灰和糖分开,它们都烧不着。然而烟灰能促成糖的燃烧,燃烧以后,烟灰还是烟灰,并没有变化。在这里,烟灰起了催化     

战略计划──香港公开进修学院的经验

战略计划──香港公开进修学院的经验原作邓立真，博士（Ｄｈａｎａｒｊａｎ）朱立言译作者简介：邓立真（Ｄｈａｎａｒａｊａｎ），教授，森林生物学家。最初作为一名＂教师＂进入远距离教育领域，后来（约１５年前）成为一名行政管理者。１９８９年赴香港担任新创立的香...     

常见猪病的民间疗法

常见猪病的民间疗法疗仔猪白痢每１０头仔猪用鸡内金３－５个（焙燥），白胡椒５０粒，百草霜（柴灶锅底烟灰）５０克，早稻米１００克（炒至黑黄），一起研成粉，再加入红糖７５克拌匀，分早晚２次喂仔猪，每次一汤匙，或直接将药粉撒在仔猪舌头上，２４小时后即可见效。...     

含镁复合催化剂合成平平加─3的研究

采用一种含镁复合催化剂──酚镁·Ｈ＿３ＰＯ＿４（ＬＲ型）合成平平加—３，通过对反应的温度、压力、催化剂量的考察，确定了较佳的合成工艺条件。用该催化剂合成的产品无色透明，室温下无絮状物沉淀。     

点火成蛇

1、原理:碳酸氢钠受热分解放出CO_2气体,用烟灰作催化剂,使糖着火燃烧,并形成粘性物质,伴随着不易逸出的CO_2气体,而生成疏松弯曲的蛇状物。 2、用品:石棉网、研体、药匙、滴管、蔗糖(干燥)、碳酸氢钠、酒精、雪茄烟灰(或砻糖灰)。 3、操作:①在一块石棉网上放约4～5药匙烟灰,用药匙     

英政府希望更多公立学校提供新选择

据英国《独立报》2006年12月1日报道，英国媒体昨日发布了一项关于中学高级水平考试（A—level）改革的新计划，该计划是布莱尔首相对学校考试制度激进改革的一部分，新增加了A—level的“特级”认证制度（supergrade）。     

不同催化剂对过氧化氢分解的催化速率探究

过氧化氢是实验室制氧的常用试剂,除常用二氧化锰作催化剂外,还有没有其他催化剂呢？为了寻找新型的催化剂,本文将对一些物质进行实验测定,比较它们在同浓度过氧化氢中反应速率的大小。经过实验,发现NaOH,KOH以及土豆、烟灰都是很好的催化剂。     

神奇的白糖

将一颗方糖放在碟子里,然后用划着的火柴去点燃它,你会发现无论你怎么点,方糖都不会被点着,因为糖是不会燃烧的。但如果在方糖上洒一些香烟灰,那情况就不同了。     

合成低碳醇铜钴催化剂的TEM与TPR表征

用电子显微镜（TEM）和程序升温仪（TPR）分别对加钾（K）前后的共沉淀铜钴催化剂[m（Cu）／m（Co）=0．358g]进行了TEM和TPR表征．从TPR图上发现，催化剂加K后，催化剂的还原性受到抑制，导致加K后催化剂活性下降；另外从TEM图上得知，加钾后催化剂的粒径增大，也导致加钾后催化剂活性下降，因此催化剂中钾的加入量应适宜．     

相似形的定义、性质和判定(一)

一、知识要点1．比例的概念和性质．2．比例线段和黄金分割．3．平行线分线段成比例定理及其推论．4．三角形一边的平行线的判定．5．三角形内、外角平分线的性质．二、解题指导例1填空或选择：（1）已知10，则（河南，1994年）（2）已知，那么（甘肃，1994年）（3）已知工：y=3∶2且y是x、z的比例中项，那么y∶z等于（）．（A）5：4；（B）4：3；（）3：2；（）2：1．解（1）方法一由等比性质子一号一手方法二设a=2k，b=5k，c=2q，d=5q，（k一0，q一0），贝ubwed—skwesq—5（k＋q）一10，人叫一q—2＝＞a一Hc—Zk一HZq—2（人Wq）一2X…     

用换元法分解因式

用换元法分解因式．就是将复杂多项式的某一部分看作一个整体，用一个新字母（元）来代换，使原代数式变得简单、明朗，从而使问题易于获解．下面谈谈换元法在因式分解中的应用．一、一般技无例1分解因式：分析如果把两括号内相同的部用字母。在代换，式子就变得较为简单，易于分解．闲设于是原式一切十Zfy（。一：3）一12—a‘45a－6一（＋6）（。。－1）一（x’＋y＋6）（x‘＋y—1）．另外，木沙人，八2‘一。一万）＋2或。一x’＋y＋3．二、均也换元倒2分解因式：心‘，SX一《）（。、’＋5x＋6）＋1．分析本扭团认可用一改换元，设y…     

对甲基苯甲醛改性煤沥青的改性机理研究

以对甲基苯甲醛（4-methyl benzaldehyde，简称4-MB）为改性剂，在对甲苯磺酸（PTS）的作用下对煤沥青（Coal Tar Pitch）进行了改性研究。采用傅立叶红外光谱（FT—IR）和核磁共振氢谱（^1H—NMR）对煤沥青改性机理进行分析；采用扫描电镜（SEM）观察改性后煤沥青的形貌；采用光学显微镜观察改性沥青热解产物的光学结构。实验结果表明，对甲基苯甲醛在酸性催化剂的催化作用下与煤沥青发生亲电取代反应。     

关于催化剂的演示实验研究

关于催化剂的演示实验，现在中学化学教材中普遍是以二氧化锰做催化剂进行演示的。例如氯酸钾分解制氧气是用二氧化锰做催化剂；过氧化氢在二氧化锰的催化下，能很快放出氧气。这两个实验都表现出了催化剂对化学反应速度的影响，但是在实验中我们很难看到催化剂在反应过程中的变化。我们通过实验研究发现用重铬酸钾做催化剂，分解过氧化氢的变化过程能比较直观地表现出来。一、实验内容１．仪器和药品试管（１５×１５０），重铬酸钾（AR），过氧化氢（AR），天平２．实验操作（１）取两支试管，分别加入１ml蒸馏水，１ml１０％过氧化氢，…     

碰壁点拔式—复习课型的新探索

碰壁点拔式—复习课型的新探索湖南省来阳市教育局教研室（４２１８００）崔定升，梁陆元近几年来，在我市高三化学总复习中，复习的框架和课堂模式作一重大调整．总复习的基本框架是一横（围绕考点、知识点复习）一纵（热点专题复习）一综合（综合模拟训练），而课堂教学...     

试论新版学术期刊技术规范之优长及瑕疵

2006年2月开始执行的《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（CAJ—cDB／T1—2005）》。是在实践的基础上，对《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（CAJ—CDB／T1—1998）》的完善与丰富。通过新老两个规范版本的比较，特别是对其中重点完善的关于参考文献的分析，可以强化对新规范的执行。并进一步提高期刊编辑的规范意识。     

1994年安徽省中考数学试题透析与启示

１９９４年安徽省中考数学试题透析与启示宿松县柳溪中学许向阳一、体现新旧大纲的接轨（ｌ）香试内容是新．日穴纲的江奇别分，震震警查学生的基础知识、皇太技能、星不方法和运器能刀、逻辑思维能亢，以及运用所学知识分析和解庆问题的能力。（２）试题的警试水平接新大...