浅谈电脑音乐技术在中学音乐教学中的应用

电脑音乐是指利用多媒体电脑以及与音乐相关的软件为工具制作并播放出来的音乐。（如WAV文件,MP3文件,MIDI文件等）而后,我们就知道＂电脑音乐制作技术＂是生产＂电脑音乐＂的一种方法和手段。现在电脑音乐渗入到了音乐的教学方面,突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,扩展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源,改善了教学媒体的表现力和交互性。本文就对电脑音乐在教学中的应用做了相关分析。     

电脑音乐软件在中小学音乐教学中的应用

种类繁多的电脑音乐软件扩展了音乐教学的容量,丰富了音乐教学的手段和教学资源。当前,可用于教学的电脑音乐软件主要分为教学软件、制谱软件和制作软件三大类,音乐教师合理选用相关软件,可以提高歌唱教学、器乐教学、乐理教学、音乐创作和欣赏等方面的教学效果。     

高校健美操教学中音乐选配的对策研究

结合多年的健美操教学经验,笔者分析了音乐在健美操中的作用,实践性的探讨了高校健美操教学中的音乐选配,做到素材新、创意新、制作新、手段新的同时融入民族性特色音乐。     

制作有效课件辅助课堂教学

多媒体教学是一种先进的教学手段,它在课堂教学的方方面面起着十分重要的作用,推动着教学的发展.在此笔者谈几点个人见解. 一、理性选择多媒体素材 对于教师来说,制作课件的过程就是吃透教材的过程,应围绕教学目标和要求,合理选择和设计媒体,采用适当的教学模式和教学策略. 高中音乐新课标指出了"音乐学科与其他 学科相融合,音乐艺术与其他姊妹艺术相结合"的观点.《音乐与影视》《影视音乐欣赏》《电影音乐赏析》这样课题的课件制作与效果与其他课件相比,视觉效果都非常好.     

论音乐教学课件的设计与制作

多媒体音乐课件制作中的一些方法和理论指导还不是很明确,导致了在实际教学过程中未能发挥应有的效果.因此,我们应当发挥教师的主导作用,用现代化的高科技手段作为教学的有力助手,在传统音乐教学经验的基础上,准确、恰到好处地制作并运用好音乐课件,从而把音乐教育水平提高到一个更高的水平.     

多媒体教学在音乐教学中的作用

正一、多媒体的优越性多媒体的优越性是传统教育手段不可比拟的。1.多媒体的运用使音乐知识变得简洁直观,音乐变得形象具体。在音乐课堂教学中利用音乐软件还可以进行音乐知识的教学,可以使音乐理论和实际的音响效果联系在一起,使音乐知识更为直观,同时增加学生的兴趣。比如说讲下滑音时,传统的音乐教学更多的是用语言进行描述(因为钢琴无法弹奏下滑音),如今可以用电脑音乐制作技术制作出下滑音,在网络环     

多媒体教学手段在音乐活动中的应用

计算机多媒体技术的应用,使我们的教育手段进入了一个现代化的全新时期。特别是在音乐教育活动中采用多媒体这一教学手段,对优化教育过程,提高教育的有效性能起很大的作用。一、运用多媒体技术制作音乐活动的软件多媒体技术集图、文、声、像为一体,其传输信息的方式具有形象、生动、信息刺激强、时空宽广等特点。然而现今教育软件的开发,尚处于起始阶段。往往有合适的画面但缺乏适合幼儿的音乐,有适合幼儿的音乐却又缺乏配套的画面。于是,制作多媒体音乐软件,把动态图像与流动的     

浅论音乐教学课件的作用与制作

随着教育理念与教育技术的不断创新与发展,多媒体教学日益成为教师进行教学活动必不可少的手段之一,如何将电脑、多媒体等高新技术应用于音乐教学,是对教师提出了新的要求,为此,我们应当发挥教师的主导作用,用现代化的高科技手段作为教学的有力助手,在传统音乐教学经验的基础上,准确、恰到好处地制作并运用好音乐课件,从而把音乐教育水平提高到一个更高的水平.     

美术学科多媒体素材的收集与制作

多媒体技术是计算机综合处理图形图像、字、音频和视频等多种信息及其存储与传输的技术。计算机的广泛应用为我们提供了丰富的影像、音乐资料和制作手段。变抽象的说教为形象的演示是多媒体教学的最主要特色。制作美术课件必须从教材本身入手,认真分析、研究教材,找准教学的突破口及重点和难点所在,并根据教学的实际需要制作课件。     

大学音乐教学CAI课件制作初探

现代教育技术的发展为音乐教学提供了广阔的发展空间,与传统的音乐教学相比,CAI教学有着无可比拟的优势,是现代化音乐教学发展的趋势。尽管CAI教学在其它学科领域已较为普及,但利用CAI进行音乐教学还处于一个学习探索的阶段。结合CAI音乐教学课件制作的实践,通过CAI音乐教学的背景与优势,提出CAI音乐教学课件制作的准备阶段、制作阶段、整合阶段、完善阶段的工作过程及各自所要开展的工作,并且就使用与推广CAI音乐教学阐明看法。     

浅谈初中音乐欣赏课教学中的创新思维

初中音乐教学对象的审美价值取向和审美心理都和个体的人格修养、文化修养有着密切的联系。所以,音乐教师必须根据不同的教学对象采取不同的教学手段和方法,在教学内容、手段和理念上都要有所创新。音乐教学中的创新思维对于发挥音乐教师教学的主观能动性和提高学生的欣赏能力具有重要的现实意义和启示意义。一、音乐不等于音乐本身——情感体验的进一步完善     

乱花已迷游人眼——谈多媒体在音乐教学中的几点弊端

多媒体教学已成为音乐课教学的主要手段,有无课件似乎成了音乐课教研成败的关键,因此教师把制作课件当作主要的备课任务。的确,多媒体教学丰富了教学手段,调动了学生的积极性,也为传统的教学模式增加了新的活力。但是过分强调和依赖多媒体,也给音乐教学带来了很多误导,甚至走入误区。长此以往的话,将阻碍全面提升学生的音乐素养和能力。下面谈谈多媒体在音乐课教学中的几点弊端:     

高中音乐教学常见弊病及解决之道

随着教学改革的推进,诸多音乐教师在教学中过分的注重教学手段的运用,在不知不觉中忽视了音乐教学的核心在于音乐本身的审美教育,使音乐欣赏教学上走入了误区,导致音乐欣赏教育陷入另外一种僵化的模式。一、课堂教学手段花样繁多,使教学目的难以得到体现新课改实行以后,新的授课形式的确实令人耳目一新,也极大提高了学生欣赏音乐的兴趣和领悟音乐的能力。     

MIDI音乐制作在音乐教学中的运用

在应试教育向素质教育轨道不断发展的今天，多媒体走进了课堂，MIDI成为一种新型的教学手段。在多媒体课件的制作中，使本来抽象的知识变得形象生动、色彩丰富。音乐即电脑音乐是一种新兴的电子音乐．通过音乐软件对每一个轨道(即声部)的数字音乐进行编辑处理，可制成录音带或直接录入多媒体课件。     

音乐手段与小学体育课堂内容的配合策略

作为一种辅助教学手段,音乐手段在小学体育课中的运用应该遵循服务教学的原则,教师在教学中应根据教学内容和实际需要,合理有效地选择和运用。本文通过访问一线体育教师,总结整理与音乐手段相关的教学经验和观点,分析音乐手段对小学体育课的影响及其应用。     

信息技术环境下提高幼教专业学生音乐素养的探索

为提高幼教专业学生的音乐素养,应对之进行内容设计,如利用信息技术教学环境、多媒体进行立体教学,利用因特网欣赏音乐和制作教学辅助课件提高学生的音乐文化、音乐知识、音乐心理和音乐能力等四方面的音乐素养。     

信息技术环境下提高幼教专业学生音乐素养的探索

为提高幼教专业学生的音乐素养,应对之进行内容设计,如利用信息技术教学环境、多媒体进行立体教学,利用因特网欣赏音乐和制作教学辅助课件提高学生的音乐文化、音乐知识、音乐心理和音乐能力等四方面的音乐素养.     

电脑音乐系统在音乐教学中的作用

电脑音乐系统作为现代化的教学手段正在为广大音乐教育工作者所掌握。作为基础教育不可分割的艺术师范音乐教育,同样面临着采用现代化教学手段的新课题。因此,我们音乐教育工作者一定要跟上时代的步伐,不断学习、掌握和提高现代化的教学手段,充分认识电脑音乐系统在音乐教育中的地位和作用,并把电脑音乐系统真正应用到师范音乐教学工作中去,才能真正成为一名合格的音乐教育工作者。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中的作用

随着音乐教育事业的迅速发展和多媒体时代的到来,各种现代化教学手段越来越多地被广泛应用到音乐教学中,为传统音乐教学手段的改革和发展带来了无穷的生机和活力。一、多媒体技术应用于音乐教学中的作用1.视听结合,培养学生的审美能力音乐主要作用于人的听觉器官,它通过旋律、节奏和力度来调动人的听     

音乐教学中应用现代教育技术的若干问题研究

随着信息技术的发展和音乐教学理念的改变,音乐教师在教学过程中使用的方法和手段有了长足的发展。应用现代教育技术支持音乐教学设计、互动、分析与评价。进而支持教学过程．在一定程度上让教师有了充分想象的空间。音乐的复杂性并不为教育界认同,这是因为音乐教学本身使用的手段严重滞后于现代教育技术发展水平．因此研究在音乐教学中如何使用现代教育技术这一问题极为重要。