贴近企业服务就业培养高素质技能型劳动者

山东省烟台高级技工学校以招收中等职业学校毕业生、高中生和企业具有同等学历的中级技术工人和培养高级技术技能劳动者为主,几年来,我们坚持为企业服务、为就业服务的办学方向,完善产训结合的办学模式,突出技能培养,学校已成为烟台市高级技工和失业下岗人员就业培训的重要基地.10多年来,为社会输送了8 000多名合格的毕业生,其中高级技工近2000名,中级技工6000多名.目前,烟台高级技工学校的毕业生占烟台市属大中型企业技术工人三成以上,高级技术工人七成以上.有2000多人成为企业的车间主任和班组长,200多人走上了企业厂长、经理等领导岗位.1996年以来,学校已累计培训在职职工9 700余人,培训失业下岗人员7 000人次.     

加强校企合作 提高就业质量

上海石化工业学校是一所集中专、技校及综合高中于一体的多层次、多形式、多功能的中等职业教育学校,每年都有1000多名毕业生走向工作岗位。近年来,在中职学校招生和毕业生就业比较困难的情况下,我校始终坚持“外联企业、内练硬功“的办学方针,不断加强校企合作和职业指导,提高办学质量,使学校发展迅速。四年来,学校办学规模不断扩大,在校生人数由1999年的不足2700人,增加到现在的5500多人,毕业生就业率不仪连续三年保持在97%以上,而且就业质量也大大提高了,更加接近“人职匹配“的就业目标,做到了学校、家长和学生三方满意。一、加强校企合作,铺设     

积极探索职教新路努力办出学校特色

近几年，湖北钟祥市职业高中始终坚持“围绕产业办专业，结合专业办企业，办好企业促专业，办好专业促产业”的办学思路，主动适应市场经济发展的新形势，大胆探索学校发展的新路子，不断提高办学水平和办学效益。五年来，毕业生就业安置率均达到８５％以上，对口高考升学率连续三年位居荆门市同类学校前列；办学规模不断扩大，连年超额完成招生计划，在校生数由１９９５年的１２７８人增加到２１６２人；校办产业连续五年利润超过１００万元。学校先后被评为湖北省“校办产业明星学校”、湖北省科普先进单位、荆门市职业教育先进单位。一、…     

“零距离”：校企合作、工学结合的教学模式

通过晋江食品行业协会，福建省侨兴轻工学校与福建省雅客食品有限公司等5家企业签订了联合办学协议，学校与企业共同招生招工，招收的人员既是学校的学生也是企业的员工，学生半工半学，工资收入作为学费和生活费。学校教师进入企业，按照企业的需要，有的放矢地培养学生。学生修满学分后将获得毕业证书，并直接由企业聘为生产管理骨干。学校与企业的“零距离”办学新模式雏形终于形成。这种合作既克服了贫困生的求学难题，又解决了学生毕业后的就业难题，实现了校企合作、工学结合，开辟了毕业生就业直通车，同时，也为企业培养出稳定的、基础扎实的基层管理骨干，实现了资源共享、优势互补的“多赢”效果。     

中国职业教育杰出校长 广东省江门市第一职业高级中学 徐丽明

徐丽明校长积极探索中职学校办学规律，在她的带领下，学校招生、专业及课程改革，学生技能培训和考证、毕业生就业推荐等方面的工作成效显著。学校办学规模逐年扩大，在校生人数由2000年的1469人达到现在的4400多人，由2000年的26个教学班增至现在的80个教学班；2000年至2003年学生就业率远达95%以上，2004年学生就业率高达95.3%，在社会上拥有良好的声誉。     

突出职教特色 拓展发展空间

素有“闽南职教明珠”之称的福建省漳州农业学校1994年被国家教委评定为国家级重点中等专业学校,并于1999年通过复评。评估推动了学校的迅猛发展,招生人数迅速增加,基础设施得到极大改善。近三年来,新增校舍面积2万多平方米,新增固定资产投资2000多万元,2001年在校生数达到2400多人,办学实力得到极大增强。但是随着中专毕业生“就业难”问题日渐突出,学校生存与发展面临新的挑战。面对这种现状,全校师生员工在校领导班子的带领下,坚持与时俱进,遵循为当地经济建设服务的办学思想,开拓新的办学路子,下大力气培养“名牌教师”,储蓄“教育资本…     

特色办学 服务经济

金华市技工学校自1979年创建以来，历经艰苦创业，使学校逐步发展。近几年在市财政只有较少的正常经费并基本没有基建等专项经费拨款的情况下，依靠自身的办学创收完善了办学条件，通过二次收购破产企业，使校园面积从原先的20多亩拓展到122亩，建筑面积从7千多平方米拓展到4万3千多平方米。到目前，已形成2000多名在校生的办学规模。1995年底，学校被浙江省政府命名为“省级重点技工学校”。学校年年超额完成招生任务，毕业生供不应求。2001届毕业生在3月份就被企业争要一空，不少企业因拿不到如数的毕业生而向学校提意见。2001年的招生…     

新形势下职业教育开展校企合作的思路和方式

海南省交通技工学校办学33年,从原有的行政事业单位转为企业管理,是“海南省汽车运输总公司”（简称：海汽）下属的企业办学。近几年来,在市场经济运作规则的前提下,依靠紧密的校企合作,实现了从计划和经费办学到自主经营、自我滚动、自我发展的过程。学校以花园式建设,定位于突出环境、突出技能、突出就业的“三突出”办学理念,实现了跨越性的发展。[第一段]     

更新办学理念，服务教育教学

一、突破传统办学模式、走校企合作之路 学校一直努力探索职业教育改革的新模式,走校企合作办学之路。学校与企业有着密切的血缘关系,学校的教学也自然会得到了企业的大力支持。如,2006年,学校与上海缆信有限公司签订“订单式”培养协议,招收高中阶段的毕业生。目前,学校与环众公司共同投资建立的室内面积达430平方米的物流综合实训基地建成,[第一段]     

改革思路决定学校发展的出路

技工学校堪称职业教育的主力军，曾几何时，这支队伍也是千军万马，一度辉煌。然而，随着市场经济向纵深发展，技工学校自1997年起出现了滑坡的趋势，逐渐跌入了“难招、难教、难销(毕业生就业)”的办学困境。我校这所办学历史悠久的老牌技工学校也未能幸免，2001年招生数降至历史最     

努力开创中等职业学校职业指导工作新局面

一、绘制发展蓝图,推进中等职业学校职业指导和毕业生就业工作上海市教委去年9月召开了上海市中等职业学校职业指导和毕业生就业工作会议,今年年初又下发了《关于加强本市中等职业学校职业指导和毕业生就业工作的意见》。上海中等职业学校职业指导和毕业生就业工作发展的主要目标和任务是:一个目标,即建立和完善“市场导向,政府调控,学校推荐,学生与用人单位双向选择”的就业机制,实现毕业生的充分就业。三条思路,一是“一体化”,即把职业指导和毕业生就业工作纳入学校整体工作,作为学校深化改革的主要任务,衡量学校办学整体水平的重要内容;…     

创新——奏响中等职业教育的最强音——河南开封电子科技学校办学实践

学生就业安置工作是学校持续发展的生命线。毕业生安置工作就是学校“人才吞吐”的“出口”，在办学实践中显得至关重要。开封电子科技学校始终把学生就业工作当做头等大事来抓。一、战略创新，高瞻远瞩而为之。我国８０年代初提出的“兴办职业教育、服务当地经济”的口号成了一定时期内的办学指导。开封电子科技学校的领导没有机械地照搬，更没有生硬的实施。他们这样想：难道职业教育仅仅是为了满足服务于小农经济吗？难道职业学校的毕业生不能走出家乡走向经济发达的地区建功立业吗？学校于１９９４年搞了一次问卷调查，结果显示：８０％…     

武安市职教中心

河北省武安市职教中心是一所全国重点中等职业学校。近年来，学校坚持为“三农”服务、为企业服务、为当地经济建设服务、为学生就业和可持续发展服务的办学方向，以就业为导向，以服务为宗旨，紧紧把握当地经济发展的脉搏，大胆面向市场和社会办学，积极探索校企合作、订单培养、工学结合的办学模式，成功地闯出一条具有武安特色的职能办学新路子。     

福建岁昌职业中专学校：为“就业”而教育

福建岁昌职业中专学校邻近闽江，风景秀丽。多年来，学校以“为‘就业’而教育”为办学指导思想，坚持教学改革与探索有效的德育模式同步推进，办学成果得到社会的充分肯定，毕业生就业率连续5年达97%以上。     

全国职业教育先进单位——长沙市财经职业中等专业学校——锐意进取 改革创新 努力打造中等职业教育品牌学校

长沙市财经职业中等专业学校是国家重点中等职校。办学23年来，学校由最初的80名学生发展到在校生5000多人。拥有10个骨干专业；校园面积由18亩发展到三个校区100多亩，固定资产仪器设备由30万元扩展到2500多万元。办学以来，学校已向长沙市输送了13000多名优秀毕业生，被誉为培养“长沙金融界专业人才”的摇篮。     

广东省江门市第一职业高级中学 徐丽明

全国教育科学“九五”规划重点课题“先进工作者”教育部门“十五”规划重点课题“先进科研校长”江门市直优秀教育工作者江门市“优秀校长”、“跨世纪优秀人才”中国职业教育杰出校长余丽明,中共党员,中学政治高级教师。2000年至今任广东省江门市第一职业高级中学校长。余丽明校长积极探索中职学校办学规律,在她的带领下,学校招生、专业及课程改革、学生技能培训和考证、毕业生就业推荐等方面的工作成效显著。学校办学规模逐年扩大,在校生人数由2000年的1469人达到现在的4400多人,由2000年的20个教学班增至现在的80个教学班;2000年至2003…     

校企合作办学的现实意义及其构思与部署——以贵州师范学院旅游管理“福建金辉集团委培班”为例

校企合作办学因其在解决就业问题、为企业培养专业人才以及提高办学的社会效益等方面功勋卓著而深受学校和企业青睐。通过以贵州师范学院与福建金辉集团合作开办旅游管理专科＂福建金辉集团委培班＂的案例,基于学生、学校和企业三方视角,就如何开展校企合作办学及如何构思和部署校企合作办学作了详尽的阐述,以期对旅游管理专业的校企合作办学提供相应的借鉴意义。     

“零学费职业教育模式”惠及学生

“零学费职业教育模式”在福建泉州市启动，学校和企业携手合作办学，由企业资助贫困学生的学费，并提供就业岗位。     

创建品牌学校构筑就业通道

近几年,中等职业教育受到冲击,毕业生的就业压力越来越大,学校面临着生存的挑战。在这种严峻形势下,我们精心谋划学校生存发展战略,紧紧抓住市场要求,及时灵活地设置专业,突出学校品牌特色。树立“就业兴、招生兴,招生兴、学校兴”的办学理念。培养熟练技能型人才立足为本地区及周边的经济建设服务,积极构筑毕业生就业通道。近三年毕业生就业率平均为97.6％,2003届食品专业毕业生已于3月15日前实现100％提前就业。学校重点围绕如下四方面作好职业指导工作。     

“五新”机制带来大跨跃：江苏工贸高级技校发展纪实

江苏工贸高级技工学校是一所国家重点技工学校。１９９８年以来，学校解放思想，深化改革，提高教学质量，与时俱进，不断创立新机制，扩大办学规模，逐步走出了一条特色办学之路，形成了“人才预测—招生培养—技能鉴定—职业介绍—就业服务”一体化办学机制。学校连年招生过千人，就业安置率达１００％，２００２年招生达２５００人，实现了从计划办学到面向市场办学、从以煤炭专业为主到面向社会开放式设置专业、从粗放管理到科学规范化管理的三个转变。目前学校占地４００亩，在校生４５００多人，己发展成为苏北地区办学规模最大的一所…