用头发丝衬托布朗运动

做好观察布朗运动的实验,能让学生清楚地看到布朗运动,是上好“分子的热运动”这一节课的关键.因此,为了让学生能使用显微镜观察布朗运动,达到易调、显见、能比较的目的,我对这实验作了如下一点改进:在显微镜的载玻片上滴有碳素墨水的稀溶液中加放一根头发丝.这样,学生调节时就容易在显微镜中先找到大目标——头发丝,再仔细调节,就可清楚地观察到头发丝旁的小颗粒在无规则地运动着.     

用头发丝衬托布朗运动

悬浮在液体中的小颗粒的布朗运动是分子无规则运动的实验证据.做好观察布朗运动的实验,能让学生清楚地看到布朗运动,是上好"分子的热运动"这一节课的关键.     

用头发丝衬托布朗运动

悬浮在液体中的小颗粒的布朗运动是分子无规则运动的实验证据。做好观察布朗运动的实验，能让学生清楚地看到布朗运动，是上好“分子的热运动”这一节课的关键。为了让学生能使用显微镜观察布朗运动。达到易调、显见、能比较的目的，笔者对该实验作了如下改进：在显微镜的载玻片上滴有碳素墨水的稀溶液中加放一根头发丝，这样，     

用FLASH模拟布朗运动

FLASH是Marcomedia公司的矢量动画软件,用它制作出来的课件具有界面漂亮、体积小等特点.在中学物理教学中,布朗运动是比较难理解的一个问题,一般学校没有条件进行实验观察.借助现代技术强大的功能,我在Flash5.0中进行了模拟实验,使布朗运动动态地显示出来(如同进行实验),帮助学生较好地理解了布朗运动.下面就制作过程讲述如下:     

用FLASH模拟布朗运动

FLASH是Marcomedia公司的矢量动画软件,用它制作出来的课件具有界面漂亮、体积小等特点,在中学物理教学中,布朗运动是比较难理解的一个问题,一般学校没有条件进行实验观察。借助现代技术强大的功能,我在Flash5.0中进行了模拟实验,使布朗运动动态地显示出来(如同进行实验),帮助学生较好地理解了布朗运动。下面就制作过程讲述如下:     

用C语言模拟布朗运动

用Ｃ语言模拟布朗运动王兴臣（甘肃省嘉峪关铁中７３５０００）本文在Ｃ语言图形环境下模拟实现了中学物理中的典型实验现象——花粉粒的布朗运动．运动现象可持续４～５分钟,这个时间可以通过调整ｄｒａｗ函数中的ｉ、ｊ、ｔ等变量来控制,模拟的实验现象非常明显．一、...     

用稀释墨水观察布朗运动

为了说明大量分子都在不停地做无规则的运动,布朗运动是最有力的间接证明。从我们的多次实践看,用稀释碳素墨水观察布朗运动效果较好。我们是这样做的: 1.悬浮液的配制:将碳素墨水稀释在洁净的烧杯内,稀释倍数以1:40为宜。过稀,视场可供观察的碳素小颗粒太少,过浓,显微镜下会看到一片漆黑。     

用显微投影仪演示布朗运动

我们将生物教学中的显微投影仪稍加改装,便可投影显示布朗运动,可见度大,便于操作。将显微投影仪A(北京大学电子仪器厂生产)立式安装在自制的转角支架B上,在其上方安装一块可以调节位置和方向的平面反射镜C(可用投影幻灯上的部件代用)。然后,在其正前方5～7米处立一屏幕。(如图所示)     

锁上的头发丝

我常常想,如果我有一只带锁的抽屉该多好。可惜,家里各式各样的抽屉中,没有一只是带锁的。我都12岁了,也该有一些自己的秘密了。于是,我对妈妈说:“妈,我想往抽屉上装一把锁……”没等我说完,妈妈就爽快地答应了。这让我有点吃惊:这么痛快,该不会是有什么别的目的吧!我不由地起了疑心。     

用衬托法解一类立体几何问题

对于空间中的几何元素之间的位置关系,往往因为图形画的不当,直观性较差,增加了解题的困难。在求解空间元素位置关系或数量关系时,经常要画一些辅助线,使之转化为平面几何问题。但是如何画辅助线,画多少,对于中学生来说,是不易掌握的。根据我个人的经验,画辅助线的原则     

用红外线照明的布朗运动实验

1选择合适的悬浮颗粒悬浮颗粒的选择有二层意思,一是指在制作观察液时要选择大小适中、光反差明显的颗粒,二是指在实际观察时要选择运动较为活跃的颗粒进入视野,即在观察液中寻找颗粒运动激烈的层面和区域。     

用几何画板软件模拟布朗运动

我们用“几何画板”的最新版本４．０１D模拟布朗运动取得了比较好的效果。现介绍如下。打开“几何画板”４．０１D版本，建立一个新文件，用工具栏“画点”工具，在画面上点若干个小点，再用工具栏“选择”工具，打开“编辑”菜单，选中“全选”（Ctrl＋A），再打开“动作按钮”下级菜单选“动画”，在打开的对话框中可以选择动画的速度，默认值是中等速度，如果不需要改变，点“确定”就行了，这时画面上出现一个按钮，点击该按钮，画面中所有的小点子便随机运动起来。由于“动画”对话框中有三种动画速度，将其利用起来可以描绘不同温…     

用Multimedia Toolbook模拟演示布朗运动

一、问题提出 布朗运动是建立分子动理论的主要实验基础，它对于说明分子在做永不停息的无规则运动这一理论具有决定性的作用．该实验并不能直接观察液体分子的无规则运动，而是用显微镜观察花粉微粒在液体中的无规则运动，从花粉微粒无规则运动现象着手，分析其运动的原因，从而得出液体分子在做无规则运动．该实验可以清楚地看到固体微粒的无规则运动，     

用氦氖激光器作光源演示布朗运动

观察布朗运动,是高中物理分子学中的一个重要实验。通常用分子运动模拟演示器来做实验,或用显微镜来直接观察分子的布朗运动,这两种实验方法都有不足之处。通过反复试验,我觉得用氦氖激光器作光源演示布朗运动,实验效果较好,实验装置见附图。取方形玻璃水槽一个(容积200mL左右),装上水,再加少许浆糊(或米汤),用棒搅拌均匀。浆糊不能太多,以激光能够穿过为宜。在水槽和墙之间放一个焦距为3～4cm的凸透镜,激光器放在水槽的另一侧。调节激光器、水槽、透镜三者的位置,使激光束能依次穿过水槽和透镜     

用几何画板软件模拟布朗运动

布朗运动是分子运动学上的一个重要实验,该实验用放大500-600倍的光学显微镜来观察花粉在水中的随机运动情况,对课堂教学而言存在着两个明显的缺陷:一是只能一个人一个人地观看,不能同时对许多人演示,不便于课堂教学;二是由于载物玻璃片上的水不能放很多,干燥的气候条件下会很快干涸,需要不停地重新加水,不停地重新调整显微镜,这样一节课下来仅能让学生看看实验,几乎没有时间讲课了。我们用最新的4.01D版本“几何画板”模拟布朗运动取得了比较好的效果。最新的4.01D     

用激光做布朗运动演示实验

高中物理必修教材171页布朗运动须在显微镜下进行观察,这对课堂教学带来不便.用激光、烧杯、蒸馏水、热水、少许淀粉,在课堂进行演示实验,简单易做,一试成功。在500毫升烧杯内盛适量蒸馏水,靠近激光器窗口,让激光能沿着烧坏直径方向透过杯内蒸馏水,光斑落在2米外的屏幕上或教室内粉墙上.由于蒸馏水中无布朗微粒,观察到的只是一个很平静的光斑(因为分子运动须在超显微镜下才能观察到.这一实验过     

衬托浅说

俗话说,红花虽好,还靠绿叶扶;月亮虽美,还靠彩云托。这种“绿叶扶红花”“烘云托月”的方法,就是我国传统的衬托方法。马烽说:“文学作品和绘画一样,应该有远近,有浓淡。我们常常看到这样的国画,流水、小桥、茅屋、人物,刻划得很细致,而山峰云雾只是个淡淡的影子。因为作者所要表现的主要是前面的这些东西,山峰和云雾只是个陪衬。”     

用生物显微镜观察“布朗运动”

在中学物理《物质的分子运动》一节中,为了证实分子的无规则运动,需通过实验,观察“布朗运动”这一现象.而根据教学参考资料上所提供的方法去做,实验效果不佳.为此,我们进行了探索性的试验——用生物显微镜观察“布朗运动”.通过多次反复试验,获得了成功.学生通过显微镜直接观察,对“布朗运动”有了较深刻的理解.具体做法如下:     

用视频投影仪做布朗运动演示实验

视频投影仪常用来投影教案、仪表面板、游标卡尺等实物资料 ,如果把它的取景头换一只具有显微作用的“显微眼” ,并把它插入显微镜的目镜筒内 ,那么它就具有了显微投影的作用 ,能把原先通过显微镜用眼睛观察的景像投影到屏幕上 .利用视频投影仪做布朗运动演示实验 ,第一步把显微镜和投影仪连接好 ,即把显微镜的目镜和投影仪上的取景头取下 ,把显微眼一端旋到摄像头上 ,另一端插入显微镜的目镜筒内 ;第二步 ,按照老办法准备好载波片和墨水稀释液 ,即在载波片上用蜡烛封一个小圆圈 ,按 1∶2 0 0的比例稀释两滴墨水 (如英雄牌墨水 ) ,取一滴稀…