高等自学考试助学机构管理模式的探讨

从高等自学考试教育的要求和学员的特点出发，提出一种新的高等自学考试助学机构管理模式，并给出相应的措施。通过近几年的统计数据说明按这种模式办学取得的成效。     

简议高等自学考试教育形式

简议高等自学考试教育形式任福昌国家教委考试中心一、高等自学考试教育与其他教育形式的比较在自学考试教育刚刚诞生，人们未及充分认识和研究概括它的属性之前，董纯才、刘佛年、张焕庭三位专家在１９８０年前后合写的《教育》（见《中国大百科全书·教育卷》卷首第３至...     

高等自学考试助学教育教学的管理研究

本文对高等自学考试教育的发展过程做了研究,并结合北京城市学院的高自考助学教育实践,对民办高等自学考试教育管理和教学过程展开研究,总结了其中存在的成绩和问题。     

自学考试在基层建设发展的可行性探析

自学考试制度在我国已经发展三十余年了，为我国培养了大批用得上、留得住的人才，为我国经济发展作出了巨大贡献。现在自学考试正面临着转型的关键期。开展高等自学考试基层建设有十分重要的意义。利用培养实用复合人才、加强实践教学考核、搭借现代教育媒介、实施村企定向培养等方法，搞好自学考试基层建设。     

促进农业高教自学考试发展的实践

华中农业大学成教学院自１９８９年开办农科高等自学考试以来,特别自１９９６年以来,在省自考委的领导和关怀下,全面贯彻执行党和国家关于高等自学考试的方针、政策,结合农科类开展高等自学考试工作的实际,认真履行主考学校职责,大力发展高等自学考试事业,赢得了社...     

对高等自学考试助学实践性教学的思考

我国高等自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分,在其发展过程中存在许多不足,其中实践性教学就是一个突出的方面,本文通过对高等自学考试助学实践性教学的思考,总结了其存在的主要问题,并提出了相关的对策和建议。     

当代高等教育学的拓展与理论重建——评陈宝瑜等的《高等自学考试教育论》

本文对《高等自学考试教育论》一书作了高度评价,认为该书是我国高等自学考试教育的重要论著,是当代高等教育学的拓展与理论重建。书中依据丰富的改革实践,以理论和实践结合的广阔视角,对高教自考教育进行了深刻的研究。     

“高等自学考试教育”在未来教育中的地位与对策

在教育战线讨论我国高等教育未来发展的时候，有必要重新认识“高等自学考试教育”在高等教育发展中的地位和前程问题。     

自学考试简介

自学考试简介自学考试的性质：自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等、中等专业教育的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式。自学考试的任务：是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选...     

普通高校自考助学脱产班存在的问题与对策探究

高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分。普通高校应加强对全日制自学考试助学班的全面教学管理,不断提高自学考试这一高等教育形式的教育质量。     

自学考试与学分制──关于改革自考管理办法的思考

自学考试与学分制──关于改革自考管理办法的思考何乃锦，宋榕高等自学考试是高等学历教育的一种形式，而学分制是高等学校内部的一种教学管理制度，二者是同属高等教育范畴内的两个不同性质的概念，从形式上看并无直接的关联，但我们如果将二者之间的内在因素进行分析、...     

当前农村自学考试现状透析

农村自学考试工作的有效进行,是高等自学考试发展的重要方面。我国组织农村高等自学考试已有十多年的历史,但目前农村自学考试的整体现状却不容乐观。农村自学考试不但没有形成理想的氛围,反而逐渐呈现萎缩状态,工作难度加大。因此,我们有必要分析当前农村自学考试工作存在的问题,对不适应农村自学考试的内容进行必要的改革,以使农村自学考试获得持续稳定的发展。     

自学考试的教育观念应不断更新

传统的自学考试强调应试教育，导致考生以教材为本，学习方法上基本上是死记硬背．考试结束了．所学知识也终结了．使得知识不能转化为自己的能力。应试教育已严重阻碍了我国高等自学考试教育事业的发展，也不适应21世纪对人才的要求。这客观上要求我们必须向素质教育转变。向素质教育的自学考试教育转变．首先需要转变教育思想、教育观念，真正确立起全面提高自考生素质的指导思想；其次，要明确自学考试培养目标的定位．探索新的培养模式。为此，必须对现行自学考试的计划、课程设置、教材命题等一系列环节进行改革和完善。     

高等教育自学考试与职业教育沟通和衔接的探索

高等自学考试与职业教育的沟通和衔接是新形势下自学考试发展的必然途径。一方面,对生源的需求,资源整合的需求和自身发展的需求促使自学考试创新发展方式,另一方面,职业教育也需要整合各类教育资源更好地为社会和地方经济服务。本文以四川大学与高职高专、原学历文凭院校自考衔接为例来探索自学考试与其他形式教育沟通与衔接的构建。     

师范高校成人教育发展的探讨

师范高校成人教育发展的探讨王珂改革开放以来，师范高校成人教育在办学体制，教育规格和招生规模等方面有了很大的发展。由文革前单一的高等函授教育发展成为具有本、专科函授．专升本函授，夜大本、专科，第二学历教育，高等自学考试教育以及专业证书教育等多形式、多专...     

自考“中套专”衔接试点工作的实践与探索

本文结合成都电子机械高等专科学校开办的高等教育自学考试"中套专"衔接试点工作的创新与实践,介绍中专及职高开展高教自考"中套专"衔接应用型专科段教育的新模式,并分析高等教育自学考试"中套专"教育模式的办学效益及发展前景。     

北京科技经营管理学院

北京科技经营管理学院（原中国科技经营管理大学）创建于1985年，是国家教育部批准可独立颁发国家承认高等教育学历的民办普通高校，隶属北京市教委。学院面向全国参加国家计划内高等学校统一招生，同时还有部分专业招收高等自学考试生源。     

素质教育与自学考试论析

当素质教育在中国高等教育界展开时，自学考试也应顺应时代潮流，变应试教育、学力教育为素质教育。自学考试的诸多不足之处，从另一个侧面证实了在自学考试中推行、贯彻素质教育不仅是可行的，也是必要的。     

全国高等教育自学考试《宴会设计》课程考试说明

全国高等教育自学考试《宴会设计》课程（课程代码0990）是高等自学考试餐饮管理专业本科的专业选修课程。     

北京科技经营管理学院

北京科技经营管理学院（原中国科技经营管理大学）创建于1985年，是国家教育部批准可独立颁发国家承认高等教育学历的民办普通高校，隶属北京市教委，学院面向全国参加国家计划内高等学校统一招生，同时还有部分专业招收高等自学考试生源。