《秋天的雨》教学案例与体会

案例内容:义务教育课程标准实验教科书语文三年级。案例描述:师:这个句子写得多好啊,它使我们看到了一幅美丽的秋景图。我这也有个好句子,请大家仿照它,展开想像说一说,秋雨给“银杏树、田野、菊花”带来哪些变化。(出示句子:秋雨飘呀飘,飘到银杏树前,她轻轻地说:“银杏树啊银杏树,瞧瞧啊,秋雨来了!”银杏树睁眼一看:“啊!秋天来了!”于是,她扇动着银黄的叶片。学生小声练习。)师:谁愿意来试一试?生:秋雨飘啊飘,飘到田野,她轻轻地说:“麦苗啊麦苗,瞧瞧啊,秋雨来了!麦苗睁眼一看:“啊,秋天来了!”于是,他换上了金色的新装。生:秋雨飘呀飘,飘…     

警惕“虚假的承诺”

案例一:口语交际二年级《介绍我的家》师:(亲切地)小朋友,愿意带老师去你家玩吗?生:(高兴地)愿意!师:那你家里有什么好玩的,介绍给我听听。生:我家里有可爱的芭比娃娃,你只要一拍手,它就会唱起动听的歌来。你到我家,我一定介绍你认识它。师:真有趣,那么我明天去你家,好吗?生:(激动地)欢迎老师光临!画外音:当日下午活动结束后,师便离开了该校。案例二:习作四年级《一次有趣的比赛》因为活动时间稍长,学生写作比较匆忙,显得不够投入。师:(灵机一动)现在××杂志正向广大同学征稿,题目恰好是《一次有趣的比赛》。你们只要认真写,就一定能得到编…     

白云

白云朵,天上飘,飘到河边不走了,悄悄落到河面上,好像白鹅来洗澡。白云@刘畅~~     

空中有朵白色的云

天空中飘着一朵云,一朵白色的云。白云飘呀飘,今天,它飘到海边看大海里跳跃(tiao yue)的鱼儿,明天,它飘到大山里看打架的野(ye)牛,它的日子过得很开心。     

警惕“虚假的承诺”

【案例1】口语交际:二年级《介绍我的家》师:(亲切)小朋友,愿意带老师去你家玩吗?生:(高兴)愿意。师:那你家里有什么好玩的,能介绍给老师听昕吗?生:我家里有可爱的芭比娃娃,你只要一拍手,她就会唱起动听的歌来。你到我家,我一定介绍你认识她。师:真有趣,那么我明天去你家,好吗?生:(激动)欢迎老师光临!(画外音:当日下午活动结束后,师便离开该     

白云

天上白云飘呀飘,飘到东,飘到西,变成一群小绵羊。     

窗外的木棉树

“都六年级了，还那么调皮！要说几次才懂呀……”尽管老师数落着，但我们的眼珠还是随着飘飞在空气中的棉絮转溜个不停。春季，木棉花开得一树橙红，像小喇叭吹着，像羽毛球挂着。木棉树伸展着永不酸疼的大手臂，手臂上停满了灿烂的木棉花。春天，是木棉花的舞台。夏天一到，木棉花退下台，换了那孕育种子的木棉絮登场。保护白棉絮的木壳子挺顽皮的，它总在我们不经意时爆裂，让肚子里的白棉絮带着种子飘呀飘，飘到一旁的教室里，惹得我们不能安心地上课，惹得老师发火下令把靠走廊的窗户都关上。可是，又一团棉絮不知情地飘呀飘，从前门飘…     

言为心声,情动而辞发——一节体验式习作教学课的浅析

在一节习作公开课上,教者没有牵动学生视觉、听觉的多媒体画面,也没有其他独具匠心的教学手段,但这节课演绎得很真实,拨动了学生心灵深处的那根弦,促使学生吐真言,抒真情。上课伊始,老师检查学生的作业。师:经过两个礼拜的生活体验后,昨天我让同学们根据自己的经历,写一篇不低于300字的习作,你们完成了吗?生:(齐答)完成了。师:你们谁愿意读一读自己的作品,和大家一起分享?生:(抢着喊)我来,我来……     

变“讲”为“读”——《水调歌头》实录

过程一“:读”近文本师:同学们,老师非常喜欢这篇名作,也禁不住想放声高吟一回,愿意听吗?生(众):愿意。师:老师读的时候请同学们不要笑话老师的太投入哟!(师饱含深情,抑扬顿挫地朗读,时而低回,时而高亢,时而呼喊,时而奔放。生听得如痴如醉。)师:谢谢!怎么没有人笑呢?老师读得真的那么感人吗?生1:我笑不出来,心里沉甸甸的。师:你认为苏轼面对伤心和痛苦,仅是伤感流泪吗?生2:不,他后来变得豁达了。师:你们的感悟能力非常强。现在让我们先来齐诵这首感人肺腑的词。过程二“:读”进作者师:苏轼写这首词是什么时候?生(众):丙辰中秋。师:既然是中…     

给学生一些条件让他们自己去创造——人教课标版二年级上册《难忘的一天》教学实录及点评

第一课时(窦桂梅执教) 师:同学们好! 生:老师好! 师:哎呀,真愿意听呀,不光对我,包括台上台下的老师都愿意听.你愿意向谁问好,就向谁问好.     

鸭婆婆的纸条

记性不好的鸭婆婆把要做的事全都写在一张张小纸条上,可是有一天,一阵大风刮来,把小纸条全吹跑了,这下子可急坏了鸭婆婆,它想:“该怎么办呢?”小纸条飘呀飘,飘到了小猴家。小猴正在打瞌(kē)睡,突然看见一张张白色的小纸条飘到了桌子上,立刻一跃而起。它打开纸条一看,上面写着:     

云朵是什么做成的

富有诗意的陈思齐说:天上有白天和黑夜,云是白天做成的,星星是晚上做成的。渴望飞翔的胡宇婧说:鞭炮放出好多烟,烟飘啊飘啊,飘到天上,第二天就变成了云。有互助精神的孟忆龄说:彩虹本来有八种颜色,它把白色掰下来送给云朵,所以云就是白的,彩虹只有七种颜色了。云朵是什么做成的     

学科生活化与生活学科化的有效整合

[案例]特级教师吴正宪老师"相遇问逝"片段 师:上课前,老师想请一个同学先到讲台前来溜达溜达.有人愿意吗? 生:我愿意. 师:是个大胆的孩子!(生在讲台前来回走了两圈)     

老师,您为什么“笑”?

A.实录 下面是笔者在教学“两步应用题”新课导入的课堂教学实录: 师:同学们,想知道老师家离学校有多远吗? 生:(很高兴地齐答)愿意。     

落叶的旅行

秋天到了,秋风一吹,树叶都变黄了。小树叶离开大树妈妈的怀抱,飘飘悠悠落下来,像是一群漂亮的黄蝴蝶,开始了它们的旅行。小树叶飘呀飘,飘到了小河边,一条金色的小鱼游过来,快活地说:“这树叶真好看,正好做我的遮阳伞呢!”小树叶飘呀飘,飘到了大海边,勤学的海龟爷爷在海滩     

三个小洞引奇思——中年级编童话故事教学实录与评析

如诗如画描秋色 师:今天,老师要带你们到大森林里走一走,愿意吗?(生:愿意)请大家闭上眼睛。 (《秋日私语》钢琴曲缓缓响起)     

落叶的旅行

秋天到了,树叶儿像一只只小蝴蝶纷纷地从树上落下来。小叶子飘呀飘呀,飘到小河里,调皮的小鱼儿游过来,戴在头上,拿它做遮阳伞。小叶子飘呀飘,飘到大海边,海龟老爷爷捡了来,拿它做书签。     

师生互动 多维赏析——有感于一节欣赏课

导入师:今天老师想带领大家去参观一个学生画展,那里有我们班同学的作品,你们愿意去看看吗?生(齐):愿意。(播放电脑课件,展示学生作品)。     

秋叶的旅行

秋天到了,树叶黄了,可秋叶还依偎在大树妈妈的怀里。秋叶看见哥哥姐姐们都飘走了,他也想去玩,就对妈妈说:“妈妈,我也想去旅行。”大树妈妈说:“可以,不过要请风伯伯来帮忙。”风伯伯来了,他吹了一口气,小秋叶就乘着风,离开了妈妈。小秋叶飘呀飘,飘到了果园,果园里都是成熟的水果,有又红又大的苹果,有又香又甜的梨……几个农民在摘果子,燕子和蜻蜓在捉害虫。小秋叶飘呀飘,飘到了田野,田野上,农民伯伯在收割稻谷,几个小朋友在稻田里捉迷藏。小秋叶飘呀飘,飘到城市,城市里车水马龙,人来人往。晚上,霓虹闪烁,灯火辉煌。小秋叶想:外面的世界真新…     

有白色的云

天空中飘着一朵云,一朵白色的云。 白云飘呀飘,一会儿飘到海边看大海里跳跃的鱼儿,一会儿飘到大山里看打架的野牛,日子过得真开心。