中国特色社会主义教育体系的实践与探索

文章论述了在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想指导下，继承中华民族优秀教育遗产，总结建国以来我国社会主义教育理论与实践经验，以适应当代国内外政治经济、科技文化和教育发展的新形势，建设中国特色社会主义教育体系和实施体系，并使这两方面有机联系、相互促进，构建一个充满活力的、与时俱进的、体现中华民族特色的社会主义教育体系。     

建设有中国特色的社会主义教育体系

到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要,面向21世纪,具有中国特色的社会主义教育体系的整体框架。 今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略的两个挑战;从国内看,教育事业担负着为九十年代和下个世纪初的现代化建设提供必要的人才和智力支持及为国家政治社会的稳定、坚持和发展社会主义制度培养可靠接班人的双重任务。     

建设有中国特色的社会主义教育体系

<正> 中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映,在国家教委1991年工作会议上,作了题为《努力建设有中国特色的社会主义教育体系》的报告,提出今后10年教育工作的总体目标、基本原则和主要任务。——到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要、面向21世纪、具有中国特色的社会主义教育体系的基本框架。——从国际国内大背景出发,站在面向现代化、面向世界、面向未来的战略高度,今后10年,在继续坚定不移地把教育放在优先发展的战略地位的同时,应把坚     

建设有中国特色的社会主义教育体系

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿公布,本刊约请复旦大学几位教师撰写了一组笔谈。他们从各自不同的视角出发,围绕“建设有中国特色的社会主义教育体系”这一主题,对《规划纲要》进行了解读。     

试论具有中国特色的社会主义教育体系

试论具有中国特色的社会主义教育体系罗兴才，张焕强湖北襄樊市教委随着改革开放的深化和市场经济的确立，建立形成具有中国特色的社会主义教育体系势在必行。《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，我国九十年代教育改革和发展的总目标是“……到本世...     

中国特色社会主义法律体系教育路径解析

深入学习宣传中国特色社会主义法律体系,已经列入“六五普法规划”,也是高校思想政治理论课教育教学面临的重要任务.“思想道德修养与法律基础”课教学是高校中国特色社会主义法律体系教育的主渠道,及时调整充实教材有关内容,帮助大学生深刻理解中国特色社会主义法律体系形成标志及其重大意义,准确把握中国特色社会主义法律体系的基本特征和内部关系,正确认识完善中国特色社会主义法律体系面临的新形势和新任务,不断增强建设社会主义法治国家的使命感和责任感,是中国特色社会主义法律体系教育的基本路径.     

推进中国特色社会主义教育体系建设与制度创新

党的十七大报告肯定了我国各级各类教育迅速发展、农村免费义务教育全面实现的成绩,对新时期教育改革和发展作出了全面部署,为中国特色社会主义教育的改革和发展指明了方向。学习贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,要紧紧围绕我国全面建设小康社会的新要求,为努力办好人民满意的教育,建设人力资源强国提供体系支撑和制度保障。     

论具有中国特色的社会主义现代教育体系

教育体系具有整体结构性、有机关联性、动态开放性、有序组织性和目的可控性五大特征。具有中国特色的社会主义现代教育体系就是在邓小平理论指导下,从我国社会主义初级阶段的实际出发,在正确处理各级各类教育的关系的基础上,所构建的以九年义务教育为基础,以普通高等教育为龙头,职业教育、成人教育共同发展的,能跟上世界性教育改革与发展步伐的现代教育体系。国际化、信息化、产业化、社会化、综合化、多元化、终身化是现代教育发展的七大趋势,是构建有中国特色社会主义现代教育体系所不可逾越的     

论具有中国特色的社会主义现代教育体系

教育体系具有整体结构性、有机关联性、动态开放性、有序组织性和目的可控性五大特征。具有中国特色的社会主义现代教育体系就是在邓小平理论指导下，从我国社会主义初级阶段的实际出发，在正确处理各级各类教育的关系的基础上，所构建的以九年义务教育为基础，以普通高等教育为龙头，职业教育、成人教育共同发展的，能跟上世界性教育改革与发展步伐的现代教育体系、国际化、信息化、产业化、社会化、综合化、多元化，终身化是现代教育发展的七大趋势，是构建有中国特色社会主义现代教育体系所不可逾越的。     

坚持中国特色社会主义制度完善中国特色社会主义法律体系

党的十八大报告对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述,首次将"中国特色社会主义制度"写入党的代表大会报告,并明确将中国特色社会主义法律体系作为中国特色社会主义制度的重要组成部分. 一、中国特色社会主义法律体系概念及及其形成建设过程 中国特色社会主义法律体系是指将我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门,并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体.一般认为,中国特色社会主义法律体系的形成,包含四个标志:涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全;各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定;相应的行政法规和地方性法规比较完备;法律体系内总体做到科学和谐统一.     

坚持中国特色社会主义制度 完善中国特色社会主义法律体系

2012年11月8日,党的十八大在北京胜利召开。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以中国特色社会主义理论体系为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。大会鲜明地提出,坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。大会报告高度概括了中国特色社会主义道路、理论体系和制度,既为全面建成小康社会,也为中华民族的伟大复兴,提供了政治宣言和行动纲领。大会报告指出,教育是民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,努力办好人民满意的教育,从而为国家教育事业的发展指明了前进方向。为贯彻落实党的十八大精神,我们组织了本次"学习党的十八大专题笔谈",校内专家、学者积极参与,结合社会现实和工作实际分别撰写了《坚持立德树人,创新高校德育》、《加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度》、《强化法规制度意识,提高反腐倡廉建设科学化水平》、《坚持中国特色社会主义制度,完善中国特色社会主义法律体系》等文章,特刊发如下,以飨读者。     

毛泽东教育思想与中国特色的社会主义教育

十四大比较系统地初步总结了我国改革开放以来的经验,并根据邓小平同志的一系列论述,提出了有中国特色的社会主义理论。理论上的成熟是党成熟的一个标志。对于一个领导人民进行伟大的社会主义建设的党,在对建设的客观规律的掌握上,有了空前的成熟,是非常重大的事情。对教育来讲,一个最重大的问题,就是如何在马列主义、毛泽东思想特别是有中国特色的社会主义理论指导下,通过改革和发展,使我们的教育能够真正适应新形势的需要,形成有中国特色的社会     

中国特色社会主义法律体系的基本特征

中国特色社会主义法律体系已经形成,这个体系的基本特征主要体现在四个方面,即作为中国特色社会主义的法制保障的政治性,作为创造和谐稳定社会秩序的行为准则的科学性,作为协调统一的规范系统的统一性,以及作为不断完善发展的法律体系的阶段性.     

邓小平与中国特色社会主义话语体系的建构

邓小平作为我国改革开放的总设计师,在开创中国特色社会主义的历史过程中,围绕"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这一基本问题,科学回答了社会主义的发展道路、发展阶段、发展动力、战略步骤及政治保证等重大问题,形成了中国特色社会主义话语体系。这一具有鲜明民族特色和时代精神的话语体系,实现了"以阶级斗争为纲"向"以经济建设为中心"的转变,是政治话语和大众话语的有机统一,成为当代中国的主流话语。     

大力加强中国特色社会主义共同理想教育

胡锦涛同志在同全国宣传思想工作会议代表座谈时强调：“要高举中国特色社会主义伟大旗帜,进一步巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;推进社会主义核心价值体系建设,进一步增强全民族团结和谐、奋发向上的精神力量。”这是新形势下宣传思想工作的主要任务,也是宣传贯彻十七大精神的具体要求。贯彻落实这一要求,     

新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义探究

十八大以来,我国在党建、外交、国防、军队等一系列领域都发生了深刻的变化,世情、党情、国情、民情的不断变化需要新的思想作为指引,新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义之路前行的灯塔。在新思想的指引下,中华民族向着更加美好的未来迈进,中华儿女向着更加自信的未来前行,中国智慧在世界舞台上大放异彩。     

中国特色社会主义教育理论体系初探

党的十七大提出了中国特色社会主义理论体系,它引导教育理论工作者开展了对中国特色社会主义教育理论体系的研究。这一研究必须首先明确中国特色社会主义教育理论体系的依据与视角,明确中国特色社会主义教育理论体系内涵与特征,明确中国特色社会主义教育理论体系的意义与作用。     

论中国特色社会主义道德体系研究

中国特色社会主义道德体系是社会主义的整个社会体系的重要组成部分.在我国经济建设取得巨大成就、人民普遍富裕起来的条件下,中国特色社会主义道德体系建设已成当务之急.这一体系应当是包含了道德思想体系、规范体系以及包括器物在内的运行支撑体系的有机整体.它应以中国特色社会主义理论为指导,传承中华传统美德的优良文化基因,适合中国国情和民众道德生活,逻辑结构上完整而自洽,能深入人心且行之有效,并能够与经济、政治和法律体系密切配合的.它的研究域当包括以下五个方面,即中国特色社会主义道德体系的历史形成与现有结构、中国特色社会主义道德体系的运行体系、中国特色社会主义道德体系的学理争鸣与探索、中国特色社会主义道德体系的社会认同以及中华传统道德体系及其现代转化.     

论建设中国特色社会主义法治体系

2014年10月23日﹐中国共产党第十八届四中全会公布了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》﹐“中国特色社会主义法治体系”首次在该文件中出现。什么是法治体系﹖我们又应该如何去建设法治体系﹖本文将通过分析中国特色社会主义法治体系的概念、基本内涵和价值﹐研究中国特色社会主义法治体系是如何演变而来的﹐从现今中国的法治现状中找出目前建设中国特色社会主义法治体系的主要障碍﹐并相应提出一些解决途径。