通过网络的协商民主：机遇与风险

协商民主理论强调公共协商和对话的重要性,倡导以必要的对话协商程序来实现民主的实质。互联网技术的迅猛发展,为实现协商民主提供了新的手段和途径,它可以让协商民主突破时间和空间的限制,扩大公民参与广度的同时提升参与的质量,打破精英对话语权的垄断以实现政治平等;但同时通过网络的协商民主也面临着诸如＂数字鸿沟＂、＂网络暴力＂以及群体极化等风险。     

地方政府债券：机遇、风险与对策

本文首先通过对我国债券市场新发展的简述,研究了发展我国地方政府债券的可行性,继而分析目前我国发行地方公债可能存在的问题和隐藏的风险,提出发展我国地方政府债券的对策和建议,以期促进我国政府债券市场合理、有序、健康的发展。     

卫星椭圆轨道问题探析

通过对万有引力知识的学习,我们知道,发射卫星的最小速度是√gR（又称第一宇宙速度）,此时卫星绕地球表面做圆周运动;当发射速度达√2gR时（又称第二宇宙速度）,卫星以地球球心为焦点作抛物线运动,当然再也不可能返回地球,因为抛物线为非闭合曲线;当发射速度介于√gR和√2gR之间时,卫星作椭圆运动,并随发射速度的增大椭圆越扁,地球为椭圆的一个焦点,发射点为近地点;当卫星速度大于√2gR而小于第三宇宙速度时,它将在地球引力范围内做双曲线运动,当卫星脱离地球引力后,将绕太阳运动成为太阳的一个行星,如果控制发射速度和轨道,它也可成为其他行星的卫星;当发射速度大于第三宇宙速度时,卫星将脱离太阳系的束缚,向其他星系运动．     

卫星轨道的数值计算

以卫星轨道为例，用MATLAB数值求解有心力场中的运动微分方程，作为对理论力学课程的补充和计算物理应用的一个例子．     

卫星的轨道变换问题

在分析天体的运动时,首先要弄清两个问题:一是物体做圆周运动需要向心力,二是谁提供它需要的向心力。只有当提供的力能满足它需要的向心力时,即"供"与"需"平衡时,物体才能在轨道上稳定的做圆周运动,否则物体将发生变轨现象——物体远离圆心或靠近圆心。对于人造卫星而言,在某一轨道上以某一速度运动,万有引力与向心力相等时,卫星在该轨道上做匀速圆周运动。如果卫星的线速度变     

2014:风险与机遇并存

2013年,无论对于社会经济,还是对资本市场来说,都是变革之年。 这一年,新一届执政团体开始施政。在“稳增长、调结构、促改革”的政策基调下,国内经济表现不温不火。十八届三中全会召开,社会各界翘首以盼的社会、经济改革正式启动,一批影响未来数年格局的政策、措施陆续颁布实施。     

高等教育扩展的机遇与风险

中国高等教育扩展的一项主要目标就是在2010年毛入学率达到15%,完成高等教育从精英向大众化的转变。但是,在人口基数如此庞大的国家实现这一目标决非易事。因为高等教育入学率达到15%左右的目标,意味着全国各类高等教育(包括普通高校、成人高校和其他多种形式的高等教育)的在学人数,将至少达到600万人左右。从现在的扩展趋势看,如果以2000年1100万人为基数计,5年之间年均增长率为7.8%。这预示着我国高等教育毛入学率15%的目标有可能提前到2005年前后实现,我国即将跨入大众化高等教育阶段。可以肯定地说,高等教育如此快速地扩展,对个人、高等…     

煎饼卷大葱：报考文理兼收专业的机遇与风险

许多读者对发表在《高考族》2007年第12期上的《文理无间道:你我本是同路人》一文颇感兴趣,纷纷来电、来信咨询文理兼收专业的详细信息。文理兼收是指某个专业或学科类属文理交叉边缘科学,既招收文科考生也招收理科考生,简称文理兼收。学校每年编制招生计划时,在文科和理科招生专业目录中以同一个专业名称分别列有招生人数。从就业前景的角度来看,似乎文理兼收类专业的优势更为明显一些,例如,同样是新闻学专     

从求卫星轨道方程谈起

高中《平面解析几何》第77页有一道求人造地球卫星的运行轨道方程的例题.现抄录如下:例2如图2-17,我国发射的第一颗人造地球卫星的运行轨道,是以地球的中心 F_2为一个焦点的椭圆,近地点 A 距地面439公里。远地点 B 距地面2384公里,地球半径约为6371公里.求卫星的轨道方程.     

新课程：挑战与机遇

新课程对教师来说既是一种挑战,同时也是一个机遇。挑战主要有心理认知与参与意愿;知识与能力;时间与经费;制度与模式;家长与社区5个方面。新课程带来的机遇有关注学校生活;推进素质教育;促进教师专业发展;提供创新平台;参与决策5个方面。     

低生育率背景下学前教育高质量发展：机遇、挑战与应对

在低生育率背景下,我国学前教育高质量发展处于机遇与挑战并存的境况。在潜在机遇方面,新生人口减少会影响学前教育的资源需求、生师比例和班级规模,从而在一定程度上缓解学前教育资源的结构性供需矛盾,为教师开展保教活动增能减负,并降低“大班额”所带来的教育风险。在现实挑战方面,新生人口分布不均增加了学前教育资源配置的难度,师幼互动持续深化拔高了教师专业素养的基准,入园幼儿数量下降加剧了园所运营的阻力。为此,应坚持公平正义原则,运用多元举措优化结构性资源配置;构建专项培训体系,强化教师专业能力提升师幼互动质量;做好统筹规划工作,开拓综合路径改善园所运营状况。     

WTO：机遇与挑战

我国加入WTO的谈判已经进入最后阶段。加入WTO以后,我国哪些行业将会受到冲击,又有哪些行业会得到较快发展?哪些专业人才将在人才市场上走俏?这是很多即将就读高等院校的莘莘学子都十分关注的问题。     

平行志愿:机遇与风险并存

平行志愿是指考生填报的同一录取批次同一投档时间段中的多个院校志愿,它体现了志愿之间的并列结构关系。在实施平行志愿的录取批次中,考生可按自己认定的顺序填报多个院校志愿,如A、B、C志愿等。     

商业零售:风险与机遇并存

正零售板块:当前相对估值溢价(相对于A股市场)处于历史中枢上端,估值优势已经不明显我们选取了自2005年以来的沪深300和42家商业样本股范围的商业板块PE作为对比标的。从图1可看出,当前42家商业股PE(TTM)为33.91倍,虽然略低于2005年以来38.71倍的平均估值(主要受2007     

免费上大学的机遇与风险

高校招生制度改革以来,考大学的难度确有降低,但是连年看涨的学费又成了不少同学必须面对的一道难题,让拿到录取通知书的贫困生平添朵朵愁云。所幸的是,我国尚有一些高校或专业可以免费读或者学费很低廉,这对所有同学来讲也许都是一种诱惑。     

两种不能混为一谈的卫星轨道

现行高中物理 (选修本 )第三册 (人民教育出版社1 997年版 )第 96页指出 :“通信卫星的轨道一般都采用‘地球静止轨道’ ,也称‘地球同步轨道’ .即卫星转动的周期与地球自转的周期相同 ,相对于地球静止” .这段描述很容易让人们产生这样的错觉 :地球同步轨道就是地球静止轨道 ;处于同步轨道上的卫星相对地球是静止的 .另外一些文献[1] [2 ] [3] 中也将二者混为一谈 .其实 ,人造地球卫星的地球同步轨道与地球静止轨道除运行周期 (2 3小时 5 6分 0 4秒 )相同外 ,二者有较大的区别 .1　轨道倾角不同轨道倾角是卫星轨道平面与地球赤道平面的夹…     

开发新的静止卫星轨道的探索

静止卫星也叫地球同步卫星,人们已知它的轨道只有一条,就是它的轨道平面与地球赤道平面重合,轨道至地面的距离为35786公里。     

卫星在轨道上的运行规律

本文对环形轨道运行物体的速度、周期等物理量随半径的变化规律进行了推导,给出了规律性的结论,并加以例题说明。     

我国获四个卫星轨道位置

前不久,在土耳其伊斯坦布尔召开的世界无线电通信大会(WRC-2000)上,国际电信联盟150 多个成员国全面讨论了无线电频率的重新划分和新频率的分配问题.我国在卫星广播业务频率重新规划中,获得了四个卫星轨道位置.     

两种不能混为一谈的卫星轨道

现行高中物理（选修本）第三册（人民教育出版社1997年版）第96页指出：“通信卫星的轨道一般都采用‘地球静止轨道’，也称‘地球同步轨道’。即卫星转动的周期与地球自转的周期相同，相对于地．球静止。”这段描述很容易让人们产生这样的错觉：地球同步轨道就是地球静止轨道；处于同步轨道上的卫星相对地球是静止的。另外一些文献中也将二者混为一谈。其实，人造地球卫星的地球同步轨道与地球静止轨道除运行周期（23小时56分04秒）相同外，二者有较大的区别。