高职院校科研成果转化困境及对策

随着高职教育的迅猛发展,高职院校科研实力不断提升,科研项目、论文、专利授权数量大幅增加,但受制于科研成果质量不高、转化动力不足、利益分配不均等问题,高职院校成果转化率普遍低下。因此,高职院校应通过提高成果质量、深化校企合作、健全体制机制、搭建转化平台等方式,促进高职科研成果转化,进而服务区域经济社会发展。     

基于DEA和SFA效率值法的高校科研产出成果评价研究——以52所“双一流”高校相关数据分析为例

高校科研成果是推动我国建设成为创新型国家、实现科技强国的重要助力,现阶段对高校的科研成果产出进行评价至关重要。基于科研绩效角度,运用DEA和SFA模型可以对我国52所“双一流”高校的科研产出成果进行分析,重点测算作为产出指标的论文数、高被引论文数与科研项目经费的效率值及其相关性、一致性。研究发现：从指标相关性角度而言,高校论文数、高被引论文数与科研项目经费之间存在着显著的正相关,评价指标具有一定的可替换性;从产出效率值来看,使用科研项目经费指标使高校更具区分性,相比于“211工程”高校,“985工程”高校科研产出的效率值更高;理工类高校使用科研项目经费产出指标时要兼顾高被引论文数;从简化指标角度来看,科研项目经费与论文数、高被引论文数作为科研产出指标时可以根据其适用范围和高校需求来选择,提升科研评价的效率。     

高校科研人员激励探析——基于M高校的调查

分析了M高校2009年至2011年科研人员新承担省部级纵向科研项目、10万元以上横向科研项目、获得专利授权和获得科技奖励的情况,发现了科研成果产出显示度偏低等问题,分析了可能的原因,提出了科研人页激励建议。     

遍地皆是“课题组”

中国的科研水平不高,但科研论文不少：科研成果不多,但科研项目不少;解决问题不多,但各种课题组不少……何以至此？一言以蔽之：受功利之心驱动的伪科研太多。     

我国目前脚斗士运动科研状况的统计分析

对2007-2010年我国脚斗士运动科研论文从论文发表数量与时间分布、研究的主题、研究的方法、合作情况、作者状况等5个方面分层进行数理统计分析。得出结果：脚斗士运动科研成果的总量不多、学校体育与脚斗士运动为主题的科研成果数量没有明显优势、科研中缺少将各种研究方法综合运用、科研论文中个人著作占多而相互间的合作不多、具有较高知识层次的科研人员和教师参与不够。     

福建省高校田径科研动态调查分析

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法对福建省本科高校教师的田径类科研成果进行汇总分析。分析结果表明,高校田径科研群体在46～50岁处于创作高峰期;讲师和副教授级别的教师科研成果较多;多人合作的论文量少;科研内容丰富,以田径教学偏多;科研中有高水平的论文;科研运用的研究方法较常见,但运用多种方法进行研究的论文数量不多。     

充分发挥“大数据”在高校科研管理中的作用

大数据技术的飞速发展为强化高校科研管理提供了重要契机。大数据技术提高了高校科研评估的科学性、准确性;优化了高校科研资源配置;提高了科研项目立项决策的科学性;有效避免了学术不端行为;推动了高校科研成果转化进程。充分发挥大数据技术对高校科研管理的推动作用,需要在科研硬件设施建设、科研团队建设,科研管理理念,科研数据共享共建等方面做出积极探索。     

加强管理系统职能促进江西高校科研的发展

<正> 高校科研管理系统是个有机的系统,它由主管科研的校长、科研系主任、研究所(室)及科研课题负责人、科研秘书和专门进行管理的科研处(科)组成。这个系统的主要任务是:科研项目管理、科研经费管理、科研成果管理、科技咨询管理、学术活动学会活动管理、科技专利管理、研究机构管理、科技情报(信息)管理、配合校内其他部门进行的重点学科建设管理、科技档案管理、科研设备管理、科技外事管理,等等。     

激励理论视域下的高校科研项目管理

目前高校科研项目管理中存在一些问题:科研管理忽略了除项目负责人外的其他项目成员的参与度和积极性以及科研成果的转化与应用;对科研项目成果评价方式单一,而对科研成果的质量和创新性关注不足;更多注重科研项目的目标管理,而轻视过程管理。根据激励理论,高校科研项目管理应当注意:丰富和灵活运用各种激励措施,保护和激发科研项目所有成员的科研积极性;加强项目过程管理,保证科研项目的有效落实;建立科学的科研项目评价体系,激发科研人员的科研创新性,提升科研项目的成果质量;搭建项目协同创新平台,推动项目成果转化。     

关于学校科研成果评价的思考

科研成果管理是指对科研工作者在科技实践过程中经创造性劳动所获得的各种科研论文、专著、专利或新技术等成果进行统计、分析和归档的活动,包括申报、登记、建档、鉴定(验收)、评审、奖励、推广等内容,是整个科研管理过程中,承前启后的重要阶段。科研成果管理的一些关键问题并非简单的信息化技     

试论科技论文写作中应注意的常见问题

科技论文是科研工作者对所从事的研究进行集假设、数据和结论为一体的概括性论述,是科研工作者向外界公布自己科研成果与同行交流、展示自身科研水平的重要途径。科技论文写作的质量将直接影响到科研工作者的科研能力及科研成果的学术水平。该文就科技论文写作方面应当注意的常见问题进行了简要分析,以期对高校研究生以及刚踏上科技论文写作之路的年轻科技工作者有所帮助。     

“双一流”背景下高校教师考核评估体系建设

“双一流”建设给高校带来了新的机遇也带来的新的挑战,尤其是新时代高校教师考核评估机制应适应时代发展。当前,高校教师考评上存在一些不足,主要表现在：考核论文的局限性,即以论文数量、级别和引用次数无法科学评估研究成果;考核指标的局限性,部分学科的研究成果并非以论文形式为载体,重研轻教,过多以科研为导向忽视了教学;师德的忽视,过度片面追求科研成果产出,导致学生沦为科研劳动力。高校应建立完善的考核评估体系,引入科学指数合理评估教师科研水平,对不同学科增加专利和全国性展览、会议等作为评价指标;建立学生的教学反馈机制,开发更好的工具来衡量教学绩效;加强党建,提升教师自身素质。     

池州师专以特色科研打造科研特色

池州师专1988年首次申报安徽省教育厅科研项目取得成功，多年来，学校科研的队伍不断壮大，教师的科研意识与科研能力不断增强，科研成果数量逐年增多、质量不断提高，现已形成数个有一定规模的科研团队，在狠抓特色科研方面成为我校的科研特色。     

关于广州市属高职院校科研的调查报告

通过对广州市属6所高职院校2007-2009年所承担的科研项目、科研成果、所投入科研经费进行分析,发现广州市属高职院校科研目前存在科研项目、科研成果、科研经费各学校发展不均衡,项目级别较低、社科科技项目分配比例失衡,科研成果形式单一、质量不高,投入科研经费较低、经费来源渠道单一等问题;针对以上问题,提出相应的对策和建议:加强科研项目的管理工作,凝聚学科方向,突出强势专业研究,提高研究成果质量;科研以产学研结合为切入点和加强横向项目的研究等.     

浅析高校科研项目的集成管理

高校的科研项目的数量及所取得的科研成果可以作为衡量某所高校研究实力和学术水平的重要指标之一。目前许多高校在科研项目的管理中存在着诸多困难。运用项目集成管理的思想管理高校科研课题,能够使高校科研项目顺利实施并提高效率,降低科研项目的技术风险,极大提高高校科研项目管理水平。本文从分析集成管理的概念入手,讨论目前高校科研集成管理的研究现状,以期对高校科研管理工作者更好地运用集成管理思想管理科研课题提供一定的帮助。     

科研项目的策划研究

在科研选题立项过程中,开展科研项目策划工作,对于提高科研立项的有效性和科研成果的具有重要的作用。通过对科研项目的策划理论探讨,提出了科研项目策划的方法与原则,以及科研项目策划的效果评价方法。     

对高教大众化时代科研浪费现象的思考

高教大众化时代的科研浪费现象严重。这种浪费是由科研的目的与科研的结果所决定的。从科研目的来看,人们搞科研大多是为了职称的晋升、文凭的获得;从科研结果来看,大量科研成果被束之高阁、无人问津,很少有人考虑将其运用于实践而推动社会的发展。但在科研经费、科研成果、科研项目、科研人才等方面所造成的浪费和科研精神方面所造成的颓废现象有目共睹、甚至惊人,这值得思考。     

2012年全国高等学校教育科研论文统计分析——基于14家高等教育类中文核心期刊的发文统计

2012年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学、全国重点大学是高等教育研究的主力军·具有高等教育学科博士点的高校、教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用;普通高职院校、独立学院发文量仍然比较少,其科研亟待加强;我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,东部沿海和经济发达地区的教育科研成果数量远远超出西北部边远地区;教育科研论文中作者单独署名和2人合作署名是两种主要的论文发表方式,涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名;作者队伍主要由教师和科研人员、行政管理人员、在读研究生构成,作者主要以高级职称者为主,初级职称比例较少;论文受基金课题资助的比率较高,省部级基金资助所占比例较大;论文研究内容和主题呈集中趋势,研究方法多为规范研究,比较单一.     

科研参与促进了本科生批判性思维能力增值吗——来自“全国本科生能力追踪测评”的证据

基于2016-2019年全国本科生能力追踪测评与调查数据,利用普通最小二乘法和倾向得分匹配法,从是否参与科研、参与科研数量、参与程度最深的科研项目来源、级别及承担的主要角色等维度,探讨科研参与对本科生批判性思维能力增值的净效用。研究发现：科研参与显著影响本科生批判性思维能力增值;参与科研项目数量越多,本科生批判性思维能力增值程度越大;自主申请项目、参与国家或省部级项目、担任“主持人”或“核心成员”角色对本科生批判性思维能力增值净影响较大。     

构建高校实验室科研管理和协作平台——基于微软．NET平台的协作支撑解决方案

面临挑战 当前大多数科研课题组使用的IT手段面临挑战：1．实验室每年承接“863”计划、“985”工程、国家自然科学基金委员会的科研项目、企业横向课题等多个项目，如何简明高效地管理财务、人员、项目、论文和科研成果？