新课程理念下语文教师应具备的素养

在新课程教学改革中,素质教育的提高,首先是教师素质的提高。教师要具备系统的教育教学理论素养,要具备崇高的职业道德素养,要具备一专多能的学识素养,要具备教育科研素养,要具备独到的教学艺术素养。语文教师具备以上素养,定能成为教育教学中的开拓者、佼佼者和顶梁柱。     

浅谈声乐教学中教师的素养诉求

声乐教学是一门特殊的教学,作为声乐教师,必须具备较高的艺术道德素养、音乐素养、教学能力以及文化素养等,这样才能在教学中影响学生,进而达到提高教学效果的目的。     

高师学生信息素养及其培养方法的研究

信息素养是信息社会每个公民必须具备的一种基本素质，是信息社会对信息化人才培养提出的基本要求。而信息化人才的培养急需教师素质的提高，信息素养已经成为21世纪教师的必备素质。作为未来的教师，高师学生就更应具备良好的信息素养。针对目前高师学生信息素养培养中存在的问题，重视高师学生信息素养的培养方法和途径则是必要的。而化学教学更是积储了大量的信息，故在化学教学中理应重视学生的信息素养的培植。     

试论教师的语言艺术

教师的语言艺术是教学艺术中最重要的组成部分,是教师主要的教学手段。教师工作的性质要求教学语言要具有较高的艺术性,教师的语言表达能力也是教师必须具备的专业能力素养之一。因此教师要努力提高自身语言艺术素养,掌握教学语言艺术技巧,提高课堂教学效率。     

试论当代语文教师人格素养构成

语教师的人格素养构成是对语教师在教育教学中应具备的品格素养作出的评估。其目的是促进语教师在信息化时代从传统教学观念向现代化观念转变。具体从道德素养，情感素养，信誉素养，知识素养四方面定位，创新语教学，为全面实施新课标教学奠定基础。     

谈体育教师素养中的教学艺术化

教学艺术的真谛在于创造,只有具备创新能力的教师才能成为教学艺术家.教学艺术的形成不仅需要教师在实践中执着追求、不懈努力、反复磨练、长期积累,更需要教师综合性素养的支撑.     

教师实施和谐教学应具备的基本素质

教师在具备了较高的专业技能的同时，必须具备善于引导、沟通的情感素养，以情感人、以情育人、以情化人、以“能”教人。只有具备良好“情、能”素养的教师，才能有效地实施和谐教学，引导学生以学为乐，走向成功。教师在实践和谐教学模式的过程中，在不断提升自己的专业技能的同时，还应该注意增进以下几方面的素养。     

做一名有教育追求的教师

有人曾说教师的素养是新课程精彩实施的关键所在，更有专家概括出一位优秀教师必须具备的三大素养：文化底蕴、教育智慧和教育追求。如果说文化底蕴就是教师能娴熟地运用教学方法的技巧，充分发挥自己的文化积累和本土积淀，教育智慧是我们处理日常教育教学问题所表现出来的智慧、技巧和艺术的话，我倒认为有教育追求是三大素养中最为重要的一条。     

互联网时代语文教师的修养

本文认为，互联网时代，要利用信息技术改革语文教学，首要的是要提升语文教师的素养，语文教师除具备传统素质外，还应具备网络素养、美学素养和创新素养。     

加强工科大学生艺术素养教育培养高素质人才

本文结合教学实践环节，就工科大学生综合素质培养问题进行了浅显探讨，并强调了具备艺术素养、审美观念是大学生综合素质的基本内容，艺术素养教育在综合素质培养中，发挥着重要作用。     

中师生物教学如何培养学生的观察能力、思维能力

本以教学实例为典范，重点强调在教学中应如何调动学生主动性、培养学生的观察思维能力．     

走进学生的生活

引导学生在学校教育中认识生活、学习生活,是班主任工作的要求,也是社会发展的需要。班主任要学会改变,改变传统角色定位,转换角色意识,与学生在生活教育中形成价值认同;还要学会等待,在宽容、鼓励、信任中,走进学生的生活。只有走进学生生活的教育,才是真正的教育。起点是爱。     

浅谈英语教师的基本教学能力

素质教育对教学模式和教师提出了新的挑战，也提供了新的发展空闻，教师必须具备较强的教学能力，才能适应现代教学的需要。     

现金流量表分析刍议

本文分析了企业一定时期现金流入流出的原因,分析了企业偿债能力和支付能力,分析了企业的发展能力以及企业投资和理财活动对经营成果和财务状况的影响.论述了进行现金流量表分析时应注意的问题.     

论音乐语言储备的现实意义

音乐语言是作曲家进行音乐作品创造的重要手段,也是音乐作品情感表达与发展的主要材料.音乐语言各要素的情感性表现特征,在为音乐创作、音乐表演提供基本乐汇、乐句构成材料的同时,也为音乐感知与音乐思维过程提供着最基本的理解音乐情感的依据.因此,音乐语言在学生音乐感知力和音乐思维能力的形成与提高方面有着非常重要的意义,可以说,是一切音乐活动基础的基石.     

学力低下对日本教育界的困扰

日本的基础教育水平长期以来在世界上名列前茅，在各种国际性学力测验中日本都取得了非常好的成绩。但是，在这种骄人的成绩背后，却隐藏着许多问题。许多资料显示，近年来，日本大中小学生的学力出现了明显下降的趋势，这种现象引起日本教育界以及社会各界人士的注意和不安。     

完善工作室管理 推动艺术设计专业的发展

理工科院校中艺术设计专业如何加强自身建设，完善工作室的管理，是值得探讨的课题。因为它直接关系到学生实践能力与创新能力的培养和提高。     

合唱教学中的基本功训练

本文从四个方面对《合唱教学中基本功训练》进行解析：1．视唱能力的培养。着重训练学生的识谱能力,培养学生的节奏感、音准和音乐感。2．培养正确的呼吸和发声方法,掌握歌唱的技能技巧。3．加强正确的咬字、吐字的训练。通过正确的咬字、吐字与唱歌发声有机结合起来,以达到“字正腔圆”的目的,从而生动形象地表达歌曲的思想感情。4．加强和声训练,要求学生做到能聆听自己的声音,也能兼听他人的声音和效果,调整自己的音准、音色和音量,使自己的声音和集体的音响一致。     

培养学生逆向思维智慧就业的能力

文章分析了大学生就业难的原因,用典型案例论证了运用逆向思维智慧就业的方法和策略。     

浅谈假说方法对学生创新能力的培养

本文讨论了在化学教学中,利用假说的方法,培养学生的创新能力及对假说方法的创新探究.