关于授予郑琦同志“星星火炬奖章”的决定

湖北省当阳市庙前镇井岗小学退休教师郑琦同志,从1958年参加工作至今,长期担任学校少先队辅导员和志愿辅导员,用行动实践着“把终生献给人民的教育事业和红领巾事业”的崇高誓言,做出了显著成绩。为彰显郑琦同志先进事迹,进一步加强少先队辅导员和志愿辅导员队伍建设,共青团中央、全国少工委决定授予郑琦同志少先队的崇高荣誉“星星火炬奖章”。     

事业，她永远的追求——记全国模范教师、临汾师范附小教师李麦燕

1985年,李麦燕被分配到临汾师范附属小学,担任语文教师。20年来,她勤奋工作,不断探索,把自己最美好的青春年华献给了党的教育事业。她先后担任过辅导员、班主任、教研组长、年级组长,无论干什么工作,她都满腔热情,把全部身心投入进去,力争把工作做好。她勤奋地耕耘,无私地奉献,送走了一班又一班的学生,同时,她也获得了一个又一个的荣誉:“山西省学科带头人”、“山西省优秀教师”、“山西省语文教学能手”,“山西省语文电化教学能手”、“山西省优秀班主任”、“三八红旗手”、“临汾地区学科名师一等奖”、“临汾地区模范班主任”、“临汾…     

佳木斯开展“五心”教育进家庭活动

佳木斯市,在市委、市政府的领导下,在精神文明建设中,在青少年学生中开展“把忠心献给祖国;把爱心献给社会;把关心献给他人;把孝心献给父母;把信心留给自己”的“五心教育”。这个活动的开展,塑造和美化了青少年的心灵和培养了孩子们的健康人格,得到了社会的关注和广大群众的好评。为了使“五心”教育从学校扩展到家庭,从学生延伸到家长,市妇联作了《关于在全市城乡开展“五心”教育     

谈高职院校学生辅导员队伍建设

高职院校的学生辅导员是高等院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,主要负责学生日常的思想政治工作和党的建设工作。作为学生思想政治工作的骨干,学生辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职学生能否健康成长,也直接影响到高职院校学生培养目标的实现。因此,做好高职学生的思想政治工作必须以学生辅导员队伍的培养和建设为突破口。一、学生辅导员现状分析我国高等教育正在从“精英型高等教育”向“大众化高等教育”阶段迈进,近十几年高等职业教育进入了快速发展时期。但是,由于诸多历史原因,许多高职院校是由中专升格或职工大学改制而成,…     

他,把全部身心献给了山里的孩子──记湖南省优秀共产党员、全国先进工作者欧阳恩成

说起左手残废、中等个儿、古铜色的脸上不时挂着憨笑、脚上常穿一双自己用轮胎特制的皮草鞋的欧阳恩成,凡知道这位隆回县七江乡建华中心小学教师事迹的人无不肃然起敬。早在1964年,刚满14岁的欧阳恩成就投身于山区的义务扫盲工作。此后30多年来,他把全部身心献给了十里山的孩子们,献给了贫困山区的教育事业,曾84次受到国家、省、市、县的表彰奖励,先后荣获“全国新长征突击手”、“全国教育系统劳动模范”、“湖南省优秀共产党员”、“全国优秀少先队辅导员”、“全国先进工作者”等称号,5次受到江泽民、李鹏等党和国家领导人的亲切…     

把母爱献给每一个学生──班主任工作点滴体会

把母爱献给每一个学生──班主任工作点滴体会贺县八步镇二小黎曙红著名教育学家苏霍姆林斯基认为：“学习，这并不是教师机械地把知识传授给学生”，而“首先是人与人之间的关系”。多年的班主任工作实践证明，班主任必须把母爱献给每一个学生，尤其是差生，这是转化学生...     

高职院校辅导员角色定位的思考

高职院校的辅导员既是学生工作的管理者,又是学校思想政治工作的组织实施者,是融多种工作角色为一身的复合型教育工作者.辅导员工作关切到学生的成人成才,关切到学生的将来发展,关切到祖国建设的人才质量.因此,要求辅导员工作一切以“培养什么样的人”为指导思想,真正做到“学生灵魂的工程师”.这样的角色定位就需要辅导员不停地转换身份,在角色的转换中体现辅导员工作的多重内在需求.     

“花”心的辅导员工作

“花”心的辅导员工作,是要我们把多种心志投入到教育学生、引导学生、辅佐学生的点点滴滴当中去。具体讲,就是要用真诚之心,把关爱撒播给每一位学生;用求是之心,将科学与管理引入工作;用爱美之心,使艺术之光照亮工作行为;用不懈之心,让辅导员事业永葆青春。     

掌好舵扬起帆

如果把班级比作一艘大船,那么,中队辅导员就是这艘大船的舵手。十几年的中队辅导员工作,使我深深体会到,用老师的“三心”（爱心、细心、耐心）掌好舵,增强学生的“二心”（自尊心、自信心）,能够为扬帆远航奠定基础。首先必须对学生付出一片爱心。俗话说,种瓜得瓜...     

秉承创办人思想,提升学生管理水平

成功学院的校训是创办人办学指导思想及“成功精神”的体现.本人作为艺术系的一名辅导员,结合四年的工作实际,对学生管理工作有一个深刻的心得体会,即:通过深入学习贯彻落实创办人办学指导思想,把创办人办学指导思想在我校的高度体现——“成功精神”灵活运用到辅导员日常学生管理工作中,不但可以有效构建起和谐的师生关系,而且能够使我校学生管理工作水平再上新台阶.     

“良药”并非要“苦口”

俗话说,“良药苦口利于病”,这不仅成了一些病人甘于忍“苦”服药的精神支柱,而且不少人把它推而广之,成为一种生活哲理。尤其是将它类推到学校教育工作中,于是得出一个结论:要教育好学生,使用的“药”以“苦”为良,似乎“药”越“苦”,“药效”越大。由于“良药苦口利于病”的影响,在我们学校教育工作中出现了一些现象:有的教师对待年幼的小学生     

论大学生辅导员的“辅”与“导”

要搞好大学生辅导员的工作,应该对“辅”与“导”二字有很好的领悟,并在“辅”‘导”二字上狠下工夫。“辅”,意味着辅导员是辅助者或辅佐人,而“主”则是被辅导的主体——大学生。辅导员的辅,必须落实到学生这个主体的身上,辅导员的辅只是外因,它必须通过学生这个主体的内因才能发挥作用。“导”,意味着辅导员,要做学生活动的领导者,学生成长的引路人,学生工作的指导者,学生思想的疏导者和学校信息的传导者。     

把“五心”教育纳入经常化、制度化、科学化的德育轨道

把“五心”教育纳入经常化、制度化、科学化的德育轨道佳木斯市第一中学刘文华，张明喜１９９３年春，我校开展的“忠心献给祖国”、“爱心献给社会”、“关心献给他人”、“孝心献给父母”、“信心留给自己”的“五心”教育，经过两年时间已推广到全国，并走出国门，美国...     

论新时期高校政治辅导员队伍建设

高校政治辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是学生思想政治工作第一线的教育者和组织者,在学校人才培养和校园稳定等工作中发挥着积极的、不可替代的作用。要把思想政治工作真正落到实处,提高实效, 就必须建立一支精干的、高素质的学生政治辅导员队伍。一、高校政治辅导员的基本素质高校学生政治辅导员是从事学生思想政治工作的基层干部,这支队伍的素质直接关系到大学生的健康成长,关系到学校的稳定和发展。按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的原则,建设一支高素质的学生政治     

互联网背景下“90后”辅导员对大学生的社会主义核心价值观教育实践

作为新时代辅导员群体主力军,“90后”应为新时代辅导员工作优化做好表率,成为学生的人生导师和知心朋友,引导学生树立社会主义核心价值观。基于此,阐述了辅导员的社会主义核心价值观教育工作职责,分析了“90后”辅导员开展学生社会主义核心价值观教育实践的优势和劣势,以及互联网在“90后”辅导员开展学生社会主义核心价值观教育实践中的积极作用,并提出了互联网环境下“90后”辅导员提高学生社会主义核心价值观教育质量的策略,以供参考。     

高校辅导员应以＂五德＂管理学生

如何管理好学生,使学生具有战斗力和创造力,德、智、体、美、劳综合发展,是高校辅导员工作的核心内容。我们不妨把学校看做军营,辅导员可称之为将,学生便是士兵,那么辅导员就应该像将领统兵那样以“智、信、仁、勇、严”的“五德”来管理．才能在学生工作中达到更好的效果。     

初青松：提升自我，与学生共成长

初青松从1996年开始担任专职辅导员,现任东北大学外国语学院党委副书记兼副院长,全面负责学院的学生工作。他多次获得“东北大学优秀学生工作者”“东北大学消防安全工作先进个人”“辽宁省普通高校毕业生就业工作优秀工作者”等荣誉称号,并于2009年被评选为“辽宁省高校骨干辅导员”和“2009年辽宁高校辅导员年度人物”。     

开展“五心”教育 探索德育新路

近年来,为了使德育适应新形势,我校从1993年春开始,开展了“把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把关心献给他人,把孝心献给父母、把信心留给自己”的教育活动,收到了良好的教育效果。 调查研究,找出症结 改进德育工作,必须首先摸清学生的思想。我们从1993年初开始,以“价值观取向”为题,通过多种渠道在全校学生范围内进行了思想调查研究,发现学生中主要存在着两个问题: (一)思想认识上的倾向问题。 一是苏联解体之后,有的学生对社会主义制度发生怀疑,思想上有不少模糊认识;二是追求实惠的价值取向明显上升,产生了唯利是图、拜金主义的思想倾向;三是相当多的学生倌奉自我为中心,强调自我     

围绕德育重点开展“四心”教育

《小学德育纲要》明确要求,要着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。几年来,我们这样一所农村的中心小学,始终围绕“把忠心献给祖国,把爱心献给学校,把美心献给他人,把信心留给自己”的“四心”教育,开展系列教育活动,取得了良好效果。——“把忠心献给祖国”,我们重在提高小学生的认知水平和培养必要的礼仪。爱国主义教育涉及许多知识性的内容,如“五旗”的含义,爱国仁人志士的事迹,祖国壮丽山河的概况,重大的历史事件,改革开放的可喜成果等等。我们不满     

高奏爱国主义主旋律

简阳市简城镇一小始终把爱国主义教育作为学校常抓不懈的工作. 他们首先在教师中广泛开展了“热爱祖国, 心血倾注教育事业”、“把美留给学校, 把爱心献给学生”为主题的歌咏比赛、演讲