体育社会化的内涵与外延

应怎样认识体育社会化，至今在理论上未完全搞清楚，影响了体育社会化的深入发展。通过对“社会化”的揭示，指出了体育社会化应包含两方面的内容：①与人的自身发展紧密联系的体育社会化；②与社会发展紧密联系的体育社会化。     

对体育产业内涵与外延的认识

国内理论界对体育产业的内涵、外延作“宽“、“泛“的界定,既不符合产业经济学的基本原理,也不利于体育产业化实践的发展.从产业经济学的角度讲,体育产业是同类体育产品生产企业的总和,而这种同类的体育产品只能表现为体育劳务.     

体育品牌的内涵及外延探析

“体育品牌”作为一个日常用语时常出现于各种报刊中,但对于它的内涵和外延,却很少有人对其加以研究,因此有必要从阐述品牌的概念入手,对体育品牌的内涵及其外延进行系统分析,以探讨体育品牌作为一个学术性用语所表达的涵义。根据体育产业的结构,可将体育品牌分为体育核心产业品牌、体育支持产业品牌、体育外围产业品牌几个类别。     

体育素养概念内涵及外延探究

概念研究是理论研究的元问题。着重运用文献比较与逻辑分析法对体育素养概念的内涵与外延进行探讨。从词义比较出发分析素质、修养、涵养、素养之间的区别和联系,从而推导出体育素质、体育修养、体育涵养与体育素养在词义上的差异与内在联系。借助形式逻辑学的相关理论推导出体育素养的内涵是"以先天遗传与后天环境影响为基础,个体在运用身体运动以促进身心发展的过程中逐渐形成的综合性文化素养。"为进一步从外延上明确体育素养概念,采取一次划分与连续划分的方法对体育素养概念的外延进行探讨。     

人才的概念及其内涵和外延——体育人才研究之一

本文通过查阅大量的文献资料,运用逻辑归纳和演绎等科研方法,对人才的概念进行了重新定义,并对其概念的内涵和外延进行了诠释,不但为对人才的深入研究提供理论依据,也为对体育人才进行更深入的研究和探讨提供了理论切入点。     

农村体育文化的内涵、外延与建设理念

农村体育文化是具有地域性特征、文化习俗特征及形态特征的一种体育文化和农村文化的亚文化,它包含物质、制度、精神和行为文化四个层次.现阶段我国农村体育文化具有低商业价值高社会价值的特性.因此加强农村体育文化建设的理念是促进社会的和谐与公正,让广大农民共享改革开放的伟大成果,切实保障农民体育权益,改善农民生活方式,提高农民的身体健康水平和生活水平.     

足球意识的内涵及外延

本文简述了足球意识的概念、组成、产生机制、基本特征、功能、分类，以及在足球运动中的地位和培养原则。     

自然环境对体育训练与竞赛的影响

从对竞技体育活动中最重要的两个内容——体育训练与竞赛的探讨入手，分析了自然环境对竞技体育训练的影响，以及环境的改革对竞赛制约的因素，结果说明体育训练成绩的提高与否，同正确认识和合理利用自然环境是分不开的，而要想在竞赛中发挥出训练水平，取得好成绩，则必须处理好异地环境变化对运动员生理与心理的影响。     

“体育人才”的概念及其内涵和外延——“体育人才”研究之二

本文通过查阅大量的文献资料,主要以“人才”的概念、内涵、外延和分类为切入点,从而对“体育人才”的概念、内涵、外延和分类进行更深入的探讨。明确提出了“体育人才”的概念、内涵、外延及其分类。旨在为进一步对“体育人才”的理论性和实践性研究提供理论基础。     

辨析体育现代化概念的内涵与外延 ——基于形式逻辑学相关理论

体育现代化概念内涵的界定与外延的划分是体育现代化研究与建设首先应该解决的重要理论问题。运用形式逻辑的有关理论对已有体育现代化概念的内涵与外延的界定进行梳理与分析,并在此基础上提出对体育现代化内涵的新思考,并将其外延归纳为由浅入深、不断发展的4个层面,即物质、行为、制度、精神层面现代化。     

Observing the coach-created motivational environment across training and competition in youth sport

Adopting an integrated achievement goal (Nicholls, J. G. (1989). The competitive ethos and democratic education. Cambridge, MA: Harvard University Press.) and self-determination theory (Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11, 227–268. doi:10.1207/S15327965PLI1104_01) perspective as proffered by Duda, J. L. (2013). (The conceptual and empirical foundations of empowering coaching^TM: Setting the stage for the PAPA project. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 11, 311–318. doi:10.1080/1612197X.2013.839414), the aim of the current study was to observe empowering and disempowering features of the multidimensional motivational coaching environment in training and competition in youth sport. Seventeen grass-roots soccer coaches were observed and rated in training and competitive settings using the multidimensional motivational climate observation system (MMCOS; Smith, N., Tessier, D., Tzioumakis, Y., Quested, E., Appleton, P., Sarrazin, P., … Duda, J. L. (2015). Development and validation of the multidimensional motivational climate observation system (MMCOS). Journal of Sport and Exercise Psychology, 37, 4–22. doi:10.1123/jsep.2014-0059). In line with our hypotheses, coaches created different motivational environments in the two contexts. More specifically, coaches were observed to create a less empowering and more disempowering environment in competition compared to in training. The observed differences were underpinned by distinctive motivational strategies used by coaches in the two contexts. Findings have implications for the assessment of the coach-created motivational environment and the promotion of quality motivation for young athletes taking part in grass-roots-level sport.     

Competition stress in sport performers: Stressors experienced in the competition environment

Abstract

We examined the performance and organizational stressors encountered by elite and non-elite athletes within the competition environment. Twelve sport performers (6 elite, 6 non-elite) were interviewed about both performance and organizational-related demands experienced when preparing for competition. The framework presented identifies five performance (i.e. preparation, injury, expectations, self-presentation, and rivalry) and five organizational (i.e. factors intrinsic to the sport, roles in the sport organization, sport relationships and interpersonal demands, athletic career and performance development issues, and organizational structure and climate of the sport) stress sources. A similar quantity of performance (#PS) and organizational (#OS) stressors were encountered by elite performers (#PS = 127; #OS = 72) as by non-elite athletes (#PS = 123; #OS = 74), with some demands being common and others unique to each group. Although the findings suggest that, prior to competing, sport performers encounter more stressors pertinent to performance than those emanating from the organization, these observations highlight that all the demands faced by athletes should be considered when preparing and implementing interventions to manage competition stress.     

体育科技与和谐社会——第八届全国体育科学大会在北京体育大学召开

由中国体育科学学会举办、北京体育大学承办的第八届全国体育科学大会于2007年10月23～26日在北京体育大学举行。国家体育总局副局长暨中国体育科学学会理事长段世杰等领导致开幕词及贺辞。北京体育大学党委书记、校长,学会副理事长杨桦致欢迎辞。     

休闲体育与和谐社会的建设

采用文献资料法和逻辑分析法,分析认为休闲体育的发展将有助于现代社会经济的和谐发展、社会体育的健康可持续发展;休闲体育是坚持以人为本,促进人的全面发展的现代新型的文明生活方式。建议进行休闲体育的学科建设、加强休闲体育教育、扩大宣传等。     

和谐社会与社区群众体育建设

和谐社会是以人为本的社会,是可持续发展的社会.社区群众体育正是围绕在以人的生活需求和个性全面发展的基础上而进行的群众性体育活动.社区群众性体育活动的有效开展,是社会主义精神文明建设的重要内容,对促进社会主义和谐社会建设和社会全面发展,增强国家综合国力具有深远意义.     

北京人文奥运与和谐社会的构建

和谐社会是指民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。筹备和举办北京奥运会将会切实提高人民物质、精神文化生活水平,提高公民的民主法制意识,创建安定有序的社会秩序,倡导科学、文明、健康的生活方式,促进人全面、和谐的发展。和谐社会的目标是实现人自身、人与社会、人与自然的和谐发展,举办北京奥运会将对我国和谐社会的构建起到巨大的推进作用。     

传统体育文化与和谐社会

和谐社会包含了人的身心、人与人、人与社会、人与自然的和谐四个方面.传统体育文化中注重培养人的德行,强调身心和谐,顺应自然,天人和谐,礼让仁爱.这对建造社会主义和谐社会起着积极推进的作用,有举足轻重的重要意义.     

试论体育广告的内涵及发展对策

体育广告是体育产业的重要组成部分.本文分析了体育广告的内涵、形式及我国体育广告的发展状况,并提出了相应的发展对策,有利于我国体育广告市场的健康发展.     

新形势背景下我国体育文化的创新与发展

在阐述体育文化内涵的基础上,从体育文化在和谐社会的价值入手,探讨体育文化对构建和谐社会的促进作用,分析当前体育文化建设在宣传教育、精神层面和制度层面存在的问题,提出以"和谐"为指导体育文化创新与发展的实施对策。