喊出我们的青春誓言

冬去春来,不知不觉间,我们便威武地站在了收获前的门槛上。眺望远景,我们满怀信心;回首往事,我们无怨无悔。3年的时光,弹指一挥间。身后走过的路,虽坎坷,但写满了充实;虽曲折,但浸透了超越时的幸福回忆;虽艰辛,但一路有收获的温暖慰藉。2012年,是我们蓄势待发的一个关头,是我们奋勇冲刺的一次检阅。明天的太阳,正在我们的心头冉冉升起,让我们好好珍惜!     

掌声

掌声对于我们来说并不陌生,不管生活在哪里,我们都可以听到。 虽常见,但其中却包含万千情愫：它可以给人鼓励,给人关心,给人勇气,给人动力……虽简单,但却让人为此不断努力奋斗。虽平凡,但又有多少人能够得到由衷的掌声呢？ 生活中,我们需要它,渴望得到它。所以我们要学会鼓掌，为他人鼓掌，但同时我们更为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。     

个性影子屋

世界是彩色的,可有一样物体,虽与我们形影不离,虽随时变换形体,但始终是黑乎乎的。它是什么呢?对,它就是我们的影子。不过,在个性时尚风     

四部曲奏“幸福”

<正>你可曾想过幸福是由哪些元素构成的吗?我告诉你就是四样东西:健康、温和的性格、正当的财产和朋友。曲调一1人皆有死,最重要的是健康。我们应当庆幸我们有健康的身体,每天快乐地学习、工作,虽有些忙碌,但也值得。与安徒生相比,平凡的我们虽没有超凡的写作才能,但我们     

估算教学尝试

一朵浪花虽构不成大海,但浪花是大海的精灵。教育教学中的一得之见虽不能称其为一篇教学宏论,却闪烁着改革与创造的思维之光,抓住它,既发展了我们的事业、成就了我们的学生,也成就了我们自己。为本栏目写稿,请限在2000字之内。     

喊出我们的青春誓言

冬去春来，不知不觉问，我们便威武地站在了收获前的门槛上j眺望远景，我们满怀信心；同首往事，我们无怨无悔。3年的时光，弹指一挥问。身后走过的路，虽坎坷，但写满了充实；虽曲折，但浸透了超越时的幸漏回忆；     

美丽的街心公园

在我们虹桥新村有一处街心公园,公园虽不大,但小巧玲珑,造型新颖,别有一番情趣。     

突然绽放的校园“名人”

她,平时默默无闻,只会偶尔幽默一下。她就是被我们称为“老丁”的学习委员。 她,虽活泼开朗,但在我们这个美女如林、强手如云的学校,也并不出挑。     

四步曲奏“幸福”

你可曾想过幸福是由哪些元素构成的吗?古人一板一眼地告诉你,就是四样东西:健康,温和的性格,正当的财产和朋友。曲调一人皆有死,第一重要的是健康。我们应当庆幸有健康的身体,每天快乐地学习、工作,虽有些忙碌,但也值得。与史铁生相比,平凡的我们虽没有脱俗的写作才能,但我们有健康;与     

浅谈自主自律型班级管理方法

在班主任日常工作中，我们经常看到几种很平常的现象：在常规管理中，班主任是权威，学生虽暂时循规蹈矩，但被动压抑，显得个性不足，创新精神缺乏；在学生犯错误时，班主任是法官，虽秉公办事，但无法从根本上解决问题，一些学生仍是小错不断大错不时犯；在学生情绪低落、成绩下降时班主任是慈母，苦口婆心，虽人情人理，但难人心扉，很多学生当时信誓旦旦，过后却我行我素。就其原因是，我们把自己摆在执行者的地位，却将学生放到被动之处；我们重视行为管理而忽视预防工作，没能防微杜渐，防患于未然；我们重视事件、共性的研究，而忽视了对学生主体心理的探讨。所以，要建立一个自主、自律型的班集体，我们必须要更新观念，摆正自己的位置。下面就我在班主任工作中的几点体会，与各位同仁商榷。     

国企改革畅想

之一 有一支严重超员超载的远洋船队正在大海中艰难航行,突遇大风恶浪,形势十分危急。此时,每条船上的船长各自做出了不同的决策-- A船长:同志们,我们的船虽破旧,但却是公家的财产,船员虽多,但我们都是吃公家饭的人.端的是铁饭碗。     

回到教育的原点——课改后理念时代的诘问与反思

课程改革已轰轰烈烈地进行了一轮．教育现状得到了一些改善．也鼓舞了教育的士气,让我们看到了努力的希望和前途的光明。但毋庸讳言,改革的呼声虽高但问题还依旧在某些领域存在,现实中的教育如老墙皮,虽极力装裱,终难以遮掩旧日的痕迹。正因为如此．我们有必要从教育的根本问题出发．反思我们的教育实践．从源头探寻教育的真义,为我们的教育改革与发展添加丝缕精神之薪火。     

校长,我把孩子交给了您

尊敬的校长:您好!我是贵校的一名学生家长,我想真诚地向您倾诉我们做家长的对您和学校,特别是对您寄托的希望!我的孩子诚实、懂事,虽谈不上多聪明,但她也不笨!虽没有什么特长,但她各方面也都不比别人差。她学习成绩一般,所以作为家长我们希望通过在学校的学习生活可以提高她的知识水平,以后能做一个对社会、对他人有帮助的人。     

感情

感情可以是一种对美好事物的向往与追慕,如雨后的彩虹、春日的山花、秋天的金黄那样美丽。虽可能短暂,但在人们的心中留下的印记却是久长的;虽可能脆弱,却弥足珍贵,令人难以忘怀。当我们的愿望或需求得到满足时,便会愉悦欣喜、得意洋洋、春风满面;反之,心情则会闷闷不乐、心灰意懒,甚至妒火中烧、恨之入骨。但不论何种感情,都是我们人生重要的部分,它有一种迷人的魔力,延绵着无尽的情趣。     

《科学》课程“自主、合作、探究”教学模式研究

一、自主、合作、探究式教学模式的研究背景1.现状分析。目前我们实验区的教师虽都在想方设法改变着传统的“接受式”的课堂教学模式,但由     

交互式一体机让化学教学不再“雾里看花”

化学虽在我们身边,但化学中抽象的概念、多变的实验现象使我们学习起来总觉得有“雾里看花”之感,交互式一体机图文并茂等特点使化学抽象的内容具体化,复杂多变的实验明了化。     

无师自通学幽默的儿子

我们夫妻俩都没有什么幽默细胞,对能够信手拈来就能幽默的人只有暗地里佩服的份儿。但我们的儿子阳阳虽只有三岁零七个月,却能在不经意中给我们带来欢笑,是个无师自通的     

路

很多人走了一辈子的路,却没有走在路上。很多人在路上走了一辈子,脚印虽只有一个,但足以让我们捧读一生。     

回到教育的原点——课改后理念时代的诘问与反思

课程改革已轰轰烈烈地进行了一轮．教育现状得到了一些改善．也鼓舞了教育的士气，让我们看到了努力的希望和前途的光明。但毋庸讳言，改革的呼声虽高但问题还依旧在某些领域存在，现实中的教育如老墙皮，虽极力装裱，终难以遮掩旧日的痕迹。正因为如此．我们有必要从教育的根本问题出发．反思我们的教育实践．从源头探寻教育的真义，为我们的教育改革与发展添加丝缕精神之薪火。     

学校事故应急演练的策划与实施

汶川大地震已渐行渐远。在无数触及我们灵魂、感人至深的抗震救灾的事迹中,我们永远不会忘记关于四川安县桑枣中学的报道。桑枣中学在此次大地震中虽也遭遇重创,但由于该校长年坚持组织学生进行突发事故紧急疏散演练,因