知识经济·创新能力·地理教学

知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济。人类社会将进入知识经济的新时代。知识经济有什么特征,对人才有什么要求,中学地理教育应为迎接知识经济作如何的改革和发展,这些都是值得我们思考与研究的问题。　　一、创...     

知识经济·素质教育·教育技术

２１ 世纪是信息时代,也是知识经济时代,面对新的时代,教育面临严峻的挑战与前所未有的机遇,发展以现代教育技术为手段的素质教育,培养创造性人才已势在必行。文章通过分析知识经济、素质教育和现代教育技术之间内在的、本质的、必然的联系,认为知识经济的形成与发展需要创造性人才,创造性人才的培养要依靠素质教育来完成,而素质教育的实现又离不开现代教育技术,三者相辅相成。从知识经济到现代教育技术,即从需求到满足;从现代教育技术到知识经济,即从原因到结果。所以,要优先发展现代教育技术,加快创造性人才培养,为迎接新世纪知识经济的到来和教育的变革与创新做好准备     

知识社会·终身学习·高等教育改革

一、知识社会“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国,从ＯＥＣＤ（经济合作组织）国家开始讨论的,可是在中国大陆达到了火爆程度,“知识经济”一词成为中国大陆媒体使用率最高的词汇之一。但在德国却很少提及“知识经济”这个概念,他们从自己传统的、特有的理性思维模式研究着“知识社会”。我很认同“知识社会”比“知识经济”的概念涵义更为广泛,更符合社会发展的特点。知识经济是“以知识为基础的经济”的简称。按照ＯＥＣＤ的提法,知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和…     

知识经济·人的可持续发展·教育改革

我们正在迈步走向知识经济时代。各种迹象表明,世界经济正在向以知识为基础的经济转移。随着知识经济时代的到来,人的发展与教育的改革再次成为人们关注的焦点。什么是知识经济?知识经济对人的发展提出了哪些要求?教育如何改革以迎接知识经济的挑战?本文试就这些问题谈谈自己的初步看法。     

技改·创新·人才

随着知识经济时代的来临,我国企业唯有凭借技术改进、开拓创新、提高员工素质,用知识经济武装企业,方能在不断变化的市场环境中求得生存和发展。     

创新·思维·素质

一人类经历长期的探索和实践结束了刀耕火种,开始了农业经济时代;又以蒸气机的发明为标志而开始了工业经济时代。自本世纪七十年代以来,对未来经济的预测出现多种提法,其中有代表性的首先是美国学者布热津斯基提出的“电子技术时代”,1980年美国学者托夫勒的“后工业经济”时代,1986年美国学者福来斯特的“高技术经济”时代,1990年联合国研究机构的“知识经济”时代,1997年美国总统克林顿采用“知识经济”,我国江泽民主席对“知识经济”和‘侧新意识’作了多次重要批示。1998年中国科学院也已正式提出“迎接知识经济时代”规划。现…     

知识经济·高等教育·高等教育法

世纪之交,人类正步入以知识的生产、分配和使用为最重要因素的“知识经济”时代。这个时代,正如中科院学者何传启先生所形容的：“在农村经济时代,靠天吃饭,人们希望拥有资本,世界首富是国王和地主;在工业经济时代,靠自然资源和体力吃饭,人们希望拥有资本,世界首富是石油大王;到了知识经济时代,靠智慧吃饭,世界首富是学习知识多、转化能力强的人,像比尔·盖茨。”因此,传授、创新知识与培养人才的教育,在经济社会发展中的地位更加凸显。二十一世纪将是教育的世纪。而作为教育龙头的高等教育,因其处于高科技发展的前沿阵地,…     

创新人才·创新教育·创新教师

知识经济呼唤创新人才,创新人才需要创新教育,创新教育离不开创新型教师,本文在分析知识经济特征的基础上,对创新人才、创新教育、创新教师的特征要求进行全面的论述。     

学校·家庭·社区都要抓素质教育

学校·家庭·社区都要抓素质教育●杨建华世纪之末,全世界都在思考本世纪走过的历程,思考如何跨入下个世纪。如果说,２００年前,工业经济开始替代农业经济,那么,在今天,知识经济开始替代工业经济。美国微软公司总裁比尔·盖茨的出现是知识经济开始形成的标志。由于...     

迎接知识经济挑战需要确立四个新观念

知识经济的到来．必然对我国社会、经济各方面产生极大的影响．我们要抓住机遇,迎接挑战。但如何迎接挑战．笔者认为．首先应确立新的观念．观念的确立或更新是先导,没有观念的确立是谈不上适应和发展知识经济的。为此,需要确立以下四个新的观念：一、知识、人才是重要资源知识是知识经济时代发展的基础,人才是知识经济时代发展的核心。知识经济时代,谁拥有更多的知识,谁将拥有财富,知识成为财富的源泉。而知识的掌握与应用,知识的创新与发展,都需要人去完成,需要高素质的人才．因此．知识经济实际上是一种人才经济．人才是知识经…     

改革·创新·求实

面对21世纪知识经济的挑战,作为基础教育重回要阶段的初中教育,有着它特殊的地位和作用。初中阶段的教育是小学的入口,又是义务教育的出口,它的成败,直接关系到基础教育的成败。因此,抓好初中阶段的教育,是全面推进素质教育     

说明文·概念·定义——从一道高考题谈起

(一)在今年的上海市语文高考试卷上,阅读部分开篇即选用了涉及“知识经济”问题的现代说明文。文后第5小题如下:根据文章,“知识经济”指的是____。该题要求考生在读懂全文的基础上把握“知识经     

知识经济的兴起与教育观念的更新

知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新．传播和应用。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它使高等教育面临前所未有的挑战。面对知识经济时代的特点,高教改革首先是转变观念：变专才教育为通才教育．变继承教育为创新教育．以迎接知识经济的到来。     

构建面向21世纪高等教育发展新格局:创造教育·创新体系·知识经济一体化

我们正大踏步地迈向２１世纪,知识经济已成为发达国家乃至全球经济发展的一个总趋势。中国的经济虽然尚处于农业经济、工业经济发展并存的状态,但是知识经济在我国也已见端倪,迎接知识经济挑战已经成为国人的共识。要指出的是,迎接这种挑战并不是赶时髦,并不是脱离社...     

知识经济·自学能力·图书馆

本文从知识经济时代的要求出发，阐述了培养大学生自学能力应是高等教育的重要任务的新观点，并从自学品质、方法论、创造思维、利用图书馆等方面论证了培养自学能力的途径     

知识经济·素质教育·继续教育

本文指出为迎接知识经济的挑战,我们选择了素质教育。而为了实施全面素质教育,中小学教师的继续教育就是我们面临的一项重要任务。     

知识经济与高校素质教育

本文论证知识经济是世界经济发展的必然趋势，高素质人才是知识经济的依托， 分析知识经济对人才的素质要求，探讨高校面对知识经济挑战和实施“科教兴国”战略要求， 全面实施素质教育的问题．     

大学·EQ·成功型人才--情商教育是时代对教育提出的一个新的课题

21世纪是一个以知识、智慧和创新能力为基础的知识经济时代,人的知识、智慧和创新能力将成为知识经济社会发展的主要源泉、动力与目的.教育与时俱进地反映时代精神,应培养适应社会发展要求的、具有高情商的新型人才.教师是人类灵魂的工程师,教师应用自己人格的力量感染学生,成为学生的向导、顾问.     

自信·自由·自制

随着知识经济时代的到来,教育的重要作用日益凸显,作为教育链条中的重要一环——家庭教育,已经逐渐成为全社会关注的焦点。     

大众化·终身化·通才化——关于知识经济与教育创新的几个问题

知识经济时代 ,教育在形式、内容、范围等方面具有全新内涵 ,其价值和功能也发生深刻变化。教育对象的大众化、教育形式的终身化、教育内容的通才化 ,不仅是个人的个体行为和风格偏好 ,而是知识经济时代社会共同体对每一个社会成员的必然要求 ,也是一种社会规范和定律 ,更是适应社会变化和社会需要的必然途径。通过教育改革和创新 ,完成从应试教育到素质教育再到创新教育的转化 ,提高受教育者的创新能力