历史学术地理刍议——以20世纪80年代以来的历史学术地理研究为例

20多年来,在中国历史地理的研究中,关于学术相关问题的地理学研究取得了很多成果。在总结这些研究成果的基础上,对历史学术地理的内涵、研究对象及研究内容诸项进行分析、厘定及理论性的阐释,并因此建立完整的历史学术地理学术分支,已经成为可能。惟有如此,才能推动历史学术地理研究的进一步深入。     

广州地区历史城市地理研究综述

历史城市地理的相关研究成果对于现当代的城市规划与城市建设有着不可或缺的参考价值。在收集和整理国内主要历史、地理论著及相关期刊的基础上,对1979年以来我国广州地区历史城市地理的研究状况进行了系统的归纳和评述,分别从历史时期城市兴衰的地理背景、城市区域空间组织与内部结构的特征及其演变规律、城市的可持续发展研究、新领域与新方法以及其他相关研究等方面总结了该区域城市历史地理学研究的主要成果,并在此基础上,分析了当前研究存在的不足,展望了今后的研究趋势。     

近20年来济南历史城市地理研究综述

近20年来,国内外学术界关于济南历史城市地理研究业已形成一定的学术成果,研究的领域愈来愈开阔,研究的问题愈来愈深入,综合研究、专题研究与区域研究相互配合,相互促进。研究内容涉及到济南城市历史水文地理、自然环境变迁、城市功能分区与变迁、城市形态演变与规划、城市比较研究等方面。从已有的研究成果来看,许多专题论文已对济南历史城市地理的诸多方面进行专门探究,有的成果虽对历史城市地理有所涉及,但重点多放在了对于开埠以后济南城市史研究,对历史时期济南城市地理的系统研究相对薄弱,有待强化。     

20世纪以来丁鹤年研究综述

出身少数民族的丁鹤年是元末明初著名诗人,他的诗歌在当时少数民族文学史上占有极高的地位。20世纪后期,随着改革开放的深入和研究方法的革新,丁鹤年及其诗歌研究取得很大进展,但仍存在诸多问题。于热潮之际,对丁鹤年研究进行回顾与总结,有利于少数民族文学研究的进展。     

二十世纪以来中国大陆魏晋南北朝历史地理研究述评

二十世纪以来,学者们对于魏晋南北朝历史地理的研究进入一个新阶段。文章以现代历史地理学之学科体系为基本框架,对百余年来该领域的研究成果做系统归纳,并对其中存在之弊病做了简要评说,以期为今后的研究工作提供借鉴。     

20世纪80年代以来释道安研究综述

中国佛教界第一建设者释道安一生研学佛理,弘扬佛法,既是中国佛教哲学思想的理论建构者,又是中国佛教哲学思想的实践者和组织者,对中国内地佛教僧团的确立和中国佛教理论体系的形成都有较大的影响.对释道安的研究历来是中国佛教研究的一个重要内容,为学术界和佛教界所重视.20世纪80年代以来释道安研究主要从四个方面进行梳理:一、综合性的论述;二、般若思想的研究;三、禅学思想的研究;四、佛经翻译、注解、编撰经录研究.同时对释道安的研究也存在着不容忽视的问题.     

20世纪以来秦汉郡县属吏研究综述

20世纪以来,随着大量简牍材料的发现与公布,秦汉郡县属吏研究取得了较大成绩。在郡县属吏的设置、秩次、任免等制度问题上涌现了不少成果,其社会生活及政治参与也得到一定关注。但不可否认,研究中仍存在着一些薄弱环节与不足之处,如秦汉郡县属吏制度的发展演变、郡县属吏的具体政治活动以及与长吏关系等问题还有进一步研究的必要。加强这些薄弱环节的研究,无疑会促进秦汉郡县属吏研究的更大进步。     

20世纪以来的才子佳人小说研究综述

在才子佳人小说的研究方面,林辰先生涉足较早,用力最勤。20世纪80年代掀起了才子佳人小说研究的热潮,据不完全统计,共有相关论文400余篇发表,专著十余部出版。本文拟分几个层次,对20世纪以来的才子佳人小说的研究状况予以梳理、评价。     

20世纪20年代历史专业研究学会盛衰初探

在20世纪20年代前后,历史专业研究学会大量出现并在30年代相继走向消沉和解体的状态.其间,这些历史专业研究学会开展了诸多的学术活动,对历史学的青年研究人才的培养做出了较大贡献.     

20世纪90年代以来中共历史研究的若干新趋向分析

20世纪90年代以来中共历史研究出现了不同于以往的方向性转折,出现了学术化、实证化、多元化、范式整合等若干新趋向,大大推动了中共历史研究。     

我国师范教育的历史省思——20世纪前半叶中国师范教育发展研究

中国师范教育在其110年的发展过程中,既有成功的经验,也有失败的教训。110年来师范教育发展的教训有:未能形成中国特色的师范教育理论,导致师范教育行而不远;速成师范过多,影响师范教育长远发展;对基础教育研究过少,导致毕业生无法适应教学;管理制度弹性过大,导致制度形同虚设。     

20世纪50年代以来《清史稿》研究综述

20世纪50年代以来,学者们从不同的角度对《清史稿》进行了研究和考证。本文试从清史稿编纂体例及版本的研究、清史稿相关内容研究及考证、清史稿的缺点及不足研究三个方面,对《清史稿》的研究状况进行综述和评价,并对相关问题提出自己的看法,以图进一步促进《清史稿》的研究。     

20世纪90年代以来历史教育研究之发展——以《历史教学》为个案

一、研究概况《历史教学》创办于1951年,是新中国建立后创办最早的历史教学专业刊物。笔者整理了近14年《历史教学》(1990—2003年)刊登的所有文章。按照文章主题和作者写作意向,笔者首先从“史学研究”和“历史教学理论与实践”两大方面对这些文章作了一次梳理,制作了表1。表1     

20世纪80年代以来"现代抒情小说"研究综述

20世纪80年代以来现代抒情小说的研究经过了作家的发现与重评,文本的细读,细部的专题研究,整体系统的宏观审视等开放的发展过程,在文体研究,思潮流派研究,文化研究等领域进行了多方的探索, 业已成为目前现代文学研究的重要领域。然而,研究中也存在着研究思路不够开阔,过于偏重个案研究、文体研究,概念运用混乱等问题,限制了研究的发展。     

20世纪下半叶商务印书馆的国际中文教育出版研究

在国际中文教育事业稳步发展的当下,对现有的中文教学和学习资源进行梳理和总结很有必要。在20世纪下半叶,特别是90年代以前,商务印书馆在国际中文教育出版方面取得过不俗成绩,作出过重要贡献。文章按时间顺序和事业分期,对新中国成立至20世纪末商务印书馆出版的国际中文教材、读物和辞书进行梳理,对这些出版物的基本情况作简介,分析归纳商务印书馆这一时期国际中文教育出版的特点,以期为商务印书馆未来的国际中文教育出版乃至整个国际中文教育出版提供参考,以及为国际中文教育史特别是国际中文教材史、辞书史等的研究提供参考。     

二十世纪以来沈约研究综述

南朝文学,尤其是齐梁时期的文学,历来受到学界的不公正评价,论者常常关注其内容的绮靡艳丽以及形式主义的溢觞,进而影响到对具体作家的全面探究,此现象在20世纪80年代后有所改观.作为齐梁时期的文坛领袖沈约,由于"声律论"学说的巨大影响力而成为南朝文学研究的热点问题.20世纪以来关于沈约文学、史学思想的研究取得丰硕成果,从集中探讨"声律论"学说的狭小视阈逐渐扩大到生平思想、诗文创作、文学批评以及<宋书>史学价值等的研究.考察百年来的研究历程和现阶段的研究状况,将有助于更好地理解沈约在齐梁文学新变中的历史定位及其对后世的影响.