共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着新课程改革的不断深入和社会发展,教学观念在发生着变化。游戏化教学模式深受广大师生的喜爱,尤其是小学生,游戏化教学模式符合小学生活泼好动的性格特点,将游戏化教学模式有效应用到教学中去,能够大大提高教学效果。主要探讨游戏化教学模式在农村小学数学教学中的应用。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
体育游戏是小学体育教学中调动小学生积极性的制胜法宝,有助于体育教师展开科学合理的课堂活动。小学生还处在活泼好动且不好管理的年纪,教师不能用学校规章制度很好地约束他们。他们很难在课堂上集中精神听课,这一点在体育课堂上体现得尤为显著。将从小学体育教学中体育游戏有效策略及意义展开探讨与分析。 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着素质教育的推进,社会、学校、家庭越来越重视小学体育教育。小学生都喜欢轻松、欢悦的课堂气氛,而游戏成为小学体育教学中活跃课堂气氛的主要方式,游戏教学不仅能满足小学生活泼好动的心理,而且能帮助小学生在游戏中学习知识,给学生一个快乐的成长环境。然而很多学校在实施游戏教学法时,出现了很多的问题。结合教学经验,提出了几点关于小学体育篮球教学环节中游戏教学法的渗透建议。 相似文献
7.
对比初中生和高中生而言,小学生更加活泼好动,他们对于各种类型的活动都有非常强烈的好奇心。如何根据小学生的特点组织合适的教学活动,是众多小学体育教师为之思考的重点问题。本文立足于当前小学体育课程教学的现状,对存在的教学问题进行了简要阐释,并就如何采用游戏教学法进行高效教学出谋划策,致力于在体育游戏活动中增长学生的见识,丰富学生的生活,提升学生的综合技能水平。 相似文献
8.
9.
体育游戏是小学体育教学的重要组成部分,因为小学生普遍具有活泼、好动、爱玩的特点。在游戏时,他们的情绪积极、愉快,如果以游戏的形式把玩和体育内容有机地结合起来,就可以引起学生学习体育的兴趣,使学生喜欢上体育课,并且在“乐中学.学中乐”,真正达到娱乐性与趣味性相统一。那么在具体的教学实践中,该怎么做才能利用游戏来促进小学体育教学呢? 相似文献
10.
随着我国教育水平的不断提高,学生的身体健康状况越来越受到关注。但就目前而言,我国学生的身体素质普遍不高,学生缺乏相应的体育锻炼能力和锻炼兴趣。在小学体育中加强体育游戏教学,可以有效地提高学生的体育兴趣,帮助学生更好地进入到体育锻炼中来。教师要掌握游戏教学的方法,设计优秀的游戏教学项目,让学生能够享受丰富多彩的游戏教学。一、体育游戏教学的作用1.趣味性小学生性格活泼好动,在进行体育锻炼的时候,很容易分散 相似文献
11.
12.
13.
<正>活泼、好动是小学生的天性,基于新课改教学理念,在现阶段的小学音乐教学中,教师需要关注学生身心发育需要,分析小学生的性格特点、认知基础等,实施以学生为本的教学策略,展开针对性的教学;分析小学生的个性特点,展开小学音乐娱乐式游戏教学策略,激发学生学习兴趣,提升学生参与教学的主动性,构建趣味教学课堂,从而激发学生创造力;通过营造游戏气氛、自主 相似文献
14.
游戏活动符合小学生好动的天性,小学生大都喜欢游戏。体育游戏是以锻炼身体为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏。体育教学实践告诉我们,在小学低年级体育教学中运用游戏教学可以充分调动学生锻炼的积极性,提高学生上体育课的兴趣,因此,教师要用体育游戏拨动学生心灵的琴弦。 相似文献
15.
曹华 《新课程导学(上)》2014,(25)
正《体育课程标准》(2011年版)指出:"促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容。"体育作为一门活动性较强的学科,教师应如何结合小学生的年龄和心理特点,优化教学方法,从而让学生有效地参与体育训练,让体育训练课堂焕发出生命的活力?一、巧妙引入游戏,激活体育课堂小学生天性活泼好动,他们对游戏特别感兴趣。但体育课程有一定的教学任务,并不是每节课都让学生进行体 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
游戏教学法是当前流行于小学教学活动中的新型教学方式,很好地针对小学生活泼好动的性格特点进行教学活动的安排,能够有效地吸引学生的注意力,激发学生对于英语知识的学习兴趣,从而提升课堂教学的效率和质量,但由于在实际教学活动中应用游戏教学法进行教学的经验比较少,因此,游戏教学在实施过程中仍然存在一些问题。就游戏教学法在小学英语课堂中的应用进行探析。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
小学语文是一门重要的学科,在小学生以后的学习生涯中起到基础启蒙的作用,因此,学校领导和教师要加强小学语文教育。但是,小学生活泼好动的天性以及该年龄段理解能力有限,又使得小学语文教育有一定的难度。试着从小学生的性格特点出发,分析当下小学语文教育方式中出现的一些问题及解决办法,重点分析小学语文游戏化教育的必要性及其影响。 相似文献
20.
孙国权 《中国校外教育(理论)》2014,(8):151-151
一、体育游戏是小学生喜闻乐见的体育活动
1.爱玩是小学生的天性,因为小学生处在好动的阶段,并且不想受约束,根据我的教学实际观察得到,体育游戏课是他们最喜欢上的,也最爱与教师配合的。
2.少年时期的学生好奇心强,注意力集中时间短,运动的形式体现运动兴趣爱好上,这样就要求我们教师进行教学时,要充分根据学生的爱好兴趣采用丰富多样的运动变化,游戏变化,方能取得很好的教学效果。因为游戏体育游戏是多样化的,趣味性很浓厚,竞争性很强,很受小学生欢迎。 相似文献