民族地区城市社区居民政治参与机制的有效途径

政治参与是民主政治建设的重要内容,扩大民族地区城市社区居民政治参与意义重大。新的历史条件下,应从多方面入手,通过健全社区民意表达机制、疏通社区居民的多元化利益诉求渠道、引导社区居民参与社区事务的民主管理、拓宽民主监督的渠道、充分发挥社区居民的主体作用等路径,探索扩大民族地区城市社区居民有序政治参与的路径,以实现真正的社区自治。     

社区文化建设低度参与困境研究——以无锡市Y街道为例

参与是社区文化建设的核心问题。通过对无锡市Y街道社区文化建设的个案研究,发现社区文化建设参与存在认定悖论,社区文化建设者与居民对社区文化建设成效和参与度的认定截然相反。社区共同体精神缺失、文化服务供给能力不足、居民参与能力不高、政府与社会互信互动有限是社区文化建设低度参与困境的成因。通过重塑社区共同体精神,完善社区文化管理体制,激发居民参与及自组织能力,强化社区民主与信息公开,构建多元主体协同共治的社区文化建设体系,有利于破解低度参与困境。     

广东省城镇居民对社区健身环境评价的调查分析

社区体育是建设和谐社区的重要切入点,其首要的功能就是休闲娱乐和强身健体,但是社区体育的开展与服务依赖于一定健身环境,社区健身环境的好坏是以居民对健身环境是否满意为基础的.运用采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法对广东省城镇居民评价社区健身环境进行研究,分析社区健身环境的现状和存在问题,为构建和谐社区建设的体育环境理论提供参考依据.     

社区思想政治工作探析

改革开放以来,随着城市管理体制改革的深化,通过撤销、合并居民委员会,建立了社区居委会,社区承担的社会管理和社会服务的任务发生了许多新变化.面对社区出现的新情况、新问题,要求我们 "从建设和谐社区入手",针对社区现状和特点加强社区思想政治工作建设.     

农村社区文化建设中的居民参与研究

居民是农村社区文化建设的主体,只有主动加强自我教育、自我修养,积极参与社会文化活动,才能为社区文化建设注入强劲活力,实现社区文化建设的可持续发展~([1])。基于此,本文分析了居民参与农村社区文化建设的必要性,指出了当前居民参与农村社区文化建设存在的问题,并提出创新文化活动形式、增强村民参与意识等居民参与的有效对策,希望能为提升农村社区文化建设水平提供有益借鉴和参考。     

我国城市社区建设面临的困境及其进路

社区作为社会的缩影是构建和谐社会的重要组成部分,因此搞好社区建设是各级政府的一项重要工作,但是我国城市社区建设还面临着专业人员缺乏、资金来源单一、服务配套不健全等问题,远不能满足社区居民日益增长的需求,因此,需要探索出一条新的社区建设方式,通过社区平台建设、社区管理思路创新、培育和谐社区文化等,打开社区建设的新局面。     

商丘市社区居民体育锻炼现状调查与对策研究

以商丘市社区居民为研究对象,对社区居民的体育锻炼状况进行调查研究.结果显示:商丘市社区居民体育参与程度不高、体育健身意识较差、体育场地和社会体育指导员不足.提高居民体育健身意识、加强体育场地设施建设和社会体育指导员队伍建设、积极开展群众性运动竞赛势在必行.     

试论电大参与社区教育的优势和策略

通过对社区教育内涵和特征的阐述,指出社区教育对提高公民素质,构建终身教育体系,加强和谐社区建设,推动社会经济发展,具有积极作用。充分发挥广播电视大学参与社区教育的优势,积极探讨电大参与社区教育的策略,使电大更好地服务社区教育,促进社区教育发展。     

从“任务驱动为主”到“需求推动为主”的转变——福州市社区教育工作探析

和谐社区是和谐社会的基石,社区教育是和谐社区建设的一项基础性工作。当前福州市的社区教育工作正经历着从"任务驱动为主"到"需求推动为主"的转变过程,各级政府部门、社区和社会团体等实施主体应积极转变观念和思路,以落实终身教育理念为依据,以创建学习型社会为目的,以满足社区居民的多样化需求为目标,大力推进福州市社区教育工作。     

城市社区文化建设的几点举措

社区文化建设,是指在党和政府的指导下,依靠社区力量,利用社区资源,强化社区功能,解决社区问题,促进社区文化与政治、经济、环境健康协调发展,不断提高社区成员文化生活水平和生活质量,改善人文环境的过程。社区文化建设的主体是社区居民,核心是社区参与。社区居民和单位积极主动、自觉自愿地参加社区管理、服务、文体等各项活动,是社区文化建设的保证。可以说,居民的态度和参与程度,决定着社区文化建设的成功与否。     

略论社区警务战略中的社区参与——基于对南京市若干社区的实证调查

通过实证调查与数据分析,本课题组发现社区警务中社区参与的相关制度不健全、落实不到位,居民认同感低、参与兴趣低下,参与技能不足、参与主动性不高等问题频发。对此,可以从建立健全相关的制度规范,加强技能培训、增强居民参与认同、通过各种方式激发居民参与兴趣等方式增强警民关系,促进社区警务可持续发展,提高社区治理工作的效率,进一步发展社区警务。     

海淀区社区教育需求状况的调查与思考

社区教育是为社区居民服务的。社区居民的特点及其需求决定社区教育的内容和形式。本文以海淀区社区教育需求状况调查为基础,对海淀区社区居民的教育需求、参与程度、参与机会、学习行为及态度进行分析研究,提出了进一步发展海淀区社区教育,增强社区教育实效性和针对性的对策和建议。     

农村社区治理中的居民参与问题与对策

居民是社区的主体,居民参与是社区治理的核心要义之一,居民参与的广度与深度直接影响到农村社区治理的水平和成效。从社会治理理论视角关注农村社区治理中的居民参与,深入分析居民参与面临的困境,并进一步提出推进农村社区居民参与的有效路径。     

社区自组织运行机制及作用的比较研究——以开封市两个社区自组织为例

社区自组织是指在一定社区范围内,居民为满足某种共同需要而自发组建的,能够通过自我管理、自我服务、自我协调而实现组织活动有序化的组织类型。本研究通过对开封市两个社区自组织的调查,以及对二者的比较,发现社区自组织多为结构简单的兴趣型组织,直接作用体现在丰富居民生活,提供社会服务。更为重要的是,社区自组织能在活动中将居民地缘关系转变为人情资源,支持社会网络的建立,并能唤起和培养居民的参与意识和主体性意识,这对于社区建设乃至社会建设而言具有重要意义。     

城市社区业主委员会在社区体育发展中的地位、职能与作用

摘要：社区的稳定和发展是整个社会稳定和发展的基础,基于此,主要采用文献资料法、访谈法、个案调查等研究方法,对我国城市基层社区业主委员会在社区体育发展中的地位、职能与作用进行了分析和研究。主要结论：社区业主委员会在城市社区体育发展中要与社区居委会、物业管理公司、开发商、社区内各体育组织发生联系,处于一种部分主导、协调配合的地位;在城市基层社区体育发展中主要有监督、维权、规范以及扩大居民体育参与,提升居民体育意识的职能与作用。监督主要是监督物业管理公司在体育事务方面应尽的义务和提供的服务,以提高其服务质量;维权主要是针对物业管理公司、开发商与其他社区组织可能侵害社区居民的体育权益而言;规范作用主要指业主委员会在促进社区体育发展的规章制度建设、活动组织管理、场地设施管理、经费管理等各项工作方面逐渐步入制度化和法制化的轨道;城市社区业主委员会通过发展社区体育,使社区居民受到了体育熏陶,培养了体育习惯和体育意识,从而扩大了社区居民的体育参与。     

学习型社区的内涵与外延

学习型社区是以学习作为促进社区发展和社区建设的核心手段,以完善的社区教育体系和普遍的学习型组织为基础,社区居民广泛参与多样化的社区学习活动,从而有效地提高社区居民的素质和生活质量并促进社区持续发展的新型社区。学习型社区与学习型组织、社区教育、学习型社会等相关概念是不完全相同但有着密切联系的概念。     

心理学视野下的社区体育文化机制研究

社区体育文化的目标是提高社区居民的综合素质,与和谐社区的构建是息息相连的。社区体育重在参与的理念固然有它积极的一面,但在某种层面上却是把锻炼作为一种手段和措施,忽略锻炼主体的精神需求,属于表层结构的价值取向,直接影响居民锻炼的热情和坚持性。因此,需要将表层结构的价值取向,按照＂目标论＂的价值观,转向深层次动因的、能反映＂以人为本＂的体育价值观念。目前,关于社区体育文化的研究主要集中在外在表现形式上,而对于内在核心的观念形态——体育价值观的研究却很薄弱。因此,本课题选取从心理学角度来剖析社区体育文化内在核心的观念意识——体育价值观,同时,运用跨学科知识分析体育价值观、锻炼态度与锻炼行为三者之间的关系,具有很强的理论和现实价值与意义,以期为社区体育的改革发展提供理论参考。     

我国社区体育发展特点与老年人健身锻炼方法的指导

社区体育作为我国新型群众体育管理体制的组成部分,在满足百姓体育需求,增进百姓身心健康,巩固和发展社区感情等方面,发挥着重要而积极的促进作用。但是在面对年龄结构多样、社会身份复杂、价值观念多元化、身体素质差异性强、健康问题突出的众多社区居民。尤其是以老年人为主体的健身锻炼手段和方法如何开展,如何通过强身健体活动推动和谐社区、和谐社会的建设,则是一个重要的课题。     

从社区基层队伍建设看居民的社区参与——以厦门市思明区嘉莲街道为个案

社区参与是社区建设和发展的内在动力,是社区自治的必然要求.本文以厦门市思明区嘉莲街道为个案,从该街道社区基层队伍建设的情况来探讨社区居民参与的意义以及存在的突出问题,并尝试提出一些解决的对策.     

现阶段城市社区治理中的居民角色定位

在现阶段城市社区治理中,居民本来是社区生活的主体,但其参与社区治理的积极性并不高,其原因:一是居民大多根据个人的需求来决定自己所扮演的角色,对社区治理缺乏自觉意识;二是政府包办,社区组织行政化,抑制了居民自觉参与治理社区的积极性。这就需要政府、社区组织和居民从社区长远发展的总体目标出发,各司其职并共同努力,给予社区居民角色一个正确的定位。