新媒体环境下西部农村信息传播困境及对策研究

在新媒体环境下,西部农村信息传播面临着基础建设普遍落后、农村居民消费能力普遍低下、农业网站建设不完善、农村网民数量少、信息素质偏低等困境,文章提出以政府为主导,加快农村信息基础建设;多管齐下,提升西部农民的信息消费能力;整合各方资源,打造适合农民需求的新媒体内容;政府、媒体、农民三方合力,提升农民的媒体素养等加强西部农村信息传播的对策。     

西部农村学前教育发展的困境与突围

西部农村由于资源条件和经济条件的欠缺与落后，造成教育相对落后，学前教育尤其如此。造成当前学前教育发展的困境有两种因素，一种是实践当中的困境。包括基础薄弱、文化因素和政策因素；一种是理论困境，主要是在学前教育办学当中存在的三个认识误区：其一是认为学前教育发展是地方政府的责任；其二是认为学前教育不重要；其三是认为学前教育一定要正规化办学。因此，西部农村学前教育的发展在于：突破主客观困境，创造学前教育发展的空间，获得国家对西部农村学前教育经费的支持；实行幼小合办；发挥农村村民自治组织的作用。     

西部农村义务教育的困境与对策

西部农村义务教育存在下列问题：入学率较低,辍学现象严重;教学水平不高,教学方法不当;教育经费短缺,办学条件差等。解决这些问题,应采取以下对策：确立义务教育的价值取向,明确培养目标;建立义务教育经费投入的保障机制,确保经费落实;加强教师队伍建设,促进教师专业成长;改革和完善课程体系,满足学生和社会发展的需求。     

西部农村教育现代化的现实困境、制约因素与发展路径

教育现代化离不开农村教育现代化,我国教育现代化不平衡不充分发展最突出体现在西部农村教育现代化。文章对西部农村教师、农村教育模式、农村教育价值取向三方面的现代化情况进行分析,发现主要存在教师老龄化、教育治理城市化、教育价值边缘化等现实困境。分析西部农村教育现代化的制约因素,提出解决发展难题促进教育资源合理配置、完善教育制...     

西部农村职教面临的困境与出路

西部地区以农村为主体，解决好农业、农村和农民问题是促进西部大发展的重中之重。西部 农村地区面临西部大开发和我国加入WTO的历史机遇与挑战，要实现追赶型、跨越式发展， 既需要高级人才，更需要大量适应西部农村、农业发展需求的中初级应用型人才，还需要注 重提高农村人口的素质。因此，加快发展西部农村职业教育成为西部大开发的重要课题之一 。 一、西部农村职教面临的困境 1．认识观念：不到位 近年来，西部农村职教在高校扩招、普高热、打工潮及教育经费紧张等因素的影响下，严重 滑坡，特别是各级政府的认识不统一，家长、学生…     

西部农村幼儿教育发展的困境与对策

西部农村地区幼儿教育发展相对落后,主要表现在幼儿入园率低、基础设施简陋、师资队伍薄弱、课程落后、安全事故高发等方面。发展西部农村幼儿教育,应坚持政府主导各级政府分权,合理规划和建设农村学前教育机构,加强农村幼儿教师队伍建设,走内涵发展之路。     

突破文化困境 发展西部农村成人教育

成人教育是开发西部农村人力资源的重要途径。文化困境是当前西部农村成人教育问题重重的深层原因。发展的关键是突出文化困境的重围。     

对西部地区农村中小学教师信息素养的思考

从中小学教师信息素养的基本含义出发,分析了目前农村西部地区教师信息素养的现状,并从推动教育发展、体现教学效果、提高学生信息水平等方面论证了提高农村地区中小学教师信息素养对西部地区教育的影响．结合当地特点提出了提高教师信息素养的方法。     

关于西部农村大学生就业困境的思考

处在西部农村、家境贫困的状况下,西部贫困大学生越来越成为就业边缘化的特殊群体。本文主要从西部农村大学生面临的就业困境的现状出发,讨论了西部农村大学生就业难所带来的不良社会影响并探讨其解决的途径。     

西部农村小学英语教学的困境

当今世界，英语已成为通用的语言，并成为我国在校学生的必修课程之一，是学生升学考试的必考外语，越来越被人们重视。但在西部农村小学的英语教学中，却不尽然，我在从事多年的小学英语教学中，     

西部农村小规模学校的发展困境与出路

针对西部农村小规模学校发展存在的硬件设施使用成效差、优质师资力量薄弱、公用经费使用不合理、学生生源流失严重等问题,西部农村小规模学校应切实提高硬件使用效率、吸引优质师资力量、合理分配公用经费、激发学校办学活力,切实满足人们对公平而优质教育的需求。     

突破文化困境发展西部农村成人教育

成人教育是开发西部农村人力资源的重要途径.文化困境是当前西部农村成人教育问题重重的深层原因.发展的关键是突出文化困境的重围.     

突破文化困境发展西部农村成人教育

成人教育是开发西部农村人力资源的重要途径.文化困境是当前西部农村成人教育问题重重的深层原因.发展的关键是突出文化困境的重围.     

农村城镇化:西部农村现代化的现实选择

随着我国改革的深入和入和工业化进程的发展，“三”农问题日益凸现。西部地区经济欠发达的一个制约因素是农村、城镇化程度太低，积极稳妥地加强小城镇建设，推进城镇化进程，是西部农村现代化的必由之路．是西部农村实现全面建设小康社会的现实选择。     

对西部地区农村中小学教师信息素养的思考

从中小学教师信息素养的基本含义出发，分析了目前农村西部地区教师信息素养的现状，并从推动教育发展、体现教学效果、提高学生信息水平等方面论证了提高农村地区中小学教师信息素养对西部地区教育的影响，结合当地特点提出了提高教师信息素养的方法。     

新媒体环境下陕南农村信息传播状况调查与分析

随着信息化社会进程加快,陕南农村信息传播格局发生了巨大变化,以互联网为代表的新兴媒体成为农民获取信息的重要手段。农民信息需求和获取的多元性、信息消费能力的提高,正在深刻影响着陕南农村信息化进程。但乡村组织传播的弱化、农民的媒介素质、媒体的技术门槛等因素又构成当前对农信息传播的诸多影响因素。     

21世纪西部地区教育资源和信息传播的变革

根据“一五”时期的划分，东部地区是北京、辽宁、天津、河北、山东、浙江、江苏、上海、福建、广东、广西、海南12省、市，中部地区是内蒙古、黑龙江、吉林、山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南等省、区，西部地区是指青海、贵州、四川、云南、新疆、西藏、甘肃、陕西、宁夏9省区。西部地区地域辽阔、地形复杂、多山、气候恶劣、部分省人口稀疏；与东部和中部地区相比，自然资源丰富、文化基础薄弱、经济条件差。     

西部农村幼儿园发展面临的困境及对策

随着我国西部农村地区城镇化水平不断提高和学龄前儿童人口不断减少,农村幼儿园出现发展规模不均衡、保育员位置空缺以及幼师比例过低等问题。为了使农村幼儿园的教育资源得到合理有效的配置,则需要从幼儿园内部结构出发,合理地调整幼儿园布局、结构、办园模式以及改善家长的教育观念等。