课后十分钟不如课前一分钟

小班化教育因学生人数少,受教育的机会较多,使得教师可以从繁琐的批改作业、辅导差生中节省下许多时间。教师工作方式也发生了一些变化。我们和田路小学教师,从科研入手,把精力花在转变教育思想,进行课前调查,有针对地设计教学,使教学更有的放矢,教学效果更加理想。下面谈谈我们的一些具体做法: 一、工作重心从教学流程的后端向前端转移备课、上课、批改作业、考核、补缺补差,这是传统的教学流程。而     

课前十分钟

“叮铃铃……”的铃声打了两遍了,只见班主任老师脸煞白,神色慌张。飞快的朝教室奔来,同学们都坐立不安。都想早点知道老师今天有什么交代。     

一节化学课的前十分钟

化学老师像平常一样走进了教室,但进了教室后就指着我们桌上的课本说: "请同学们把课本全都合上。"这可奇怪了,以前老师一进教室便要我们打开课本,这次却要我们把课本合好,真是非同寻常。     

交卷前的十分钟

<正>秋高气爽,晴空万里,太阳洒下一片光辉。坐在教室里,我奋笔疾书,计算着试卷上的最后一道题。我的头微微向左倾斜,左手握成拳头,用力地压住试卷,手指不由自主地向里扣,指甲深深地陷入掌心。这时,监考老师字正腔圆地提醒道：“还有最后十分钟,请大家抓紧时间检查。”天哪,这十分钟播报是专门为我准备的吧,好像老师知道我最后一题还没解完似的,所以提醒我快一点儿,再快一点儿。我的左手掌心滚烫,     

一分宽容胜过十分责备

宽容是人际交往中重要的理念之一,当然也是我们做老师的教育学生不可缺失的理念。它可以通过语言等显性因素来表达,也可以通过细节等隐性因素来体现,有时候你那份宽容中的细节或许连自己都未意识到,却被学生那善于感知的心灵接纳了。     

十分钟

自从我们家买了电脑以后，一家人经常要争夺它，当然属于我的时间是最少的。爸爸对我说：“你每个星期玩两次，每次十分钟。”我想十分钟就十分钟，十分钟有６００秒呢，也不错嘛。可是每次我刚玩到兴头上时，爸爸就说：“时间到了！”我只好让位。想不到十分钟这样短暂。但是有时我觉得十分钟非常漫长。记得一次爸爸妈妈说要带我上街买东西，先让我到楼下等。我等得不耐烦了，爸爸、妈妈才下楼来。妈妈见我生气的样子，笑着说：“你怎么这样没有耐心，十分钟都不到。”在路上，我问妈妈：“为什么同样的十分钟，有时觉得长，有时觉得短？”…     

十分钟

父亲是第一个教会我如何成长并带给我希望的人。 有时我会感觉与他越来越陌生。我们在一起相处的时候,我总会感觉焦虑。我爱他,爱得心里发疼,一想到以后如果和他分离,我就会感到非常不安。想着想着,我的眼泪便会掉下来,打在泛黄的旧照片和冰冷的手指上。手指上有一道扭曲的伤口,我知道,它终会复原。     

十分钟

“十分钟”——耗 费了,不是很长;利 用了,不是很短。 乔治亚州有一个小地方的小学校里,每天早上十点到十点十分,全校上下由校长到工友、学生和老师统统要读书读报读点东西——这是他们全校的“共同读书十分钟”的新主意。 这个主意多么可爱,那十分钟里的景况多么可爱。 它使我想起另外一个动人的“十分钟”。 “发明电话的贝尔先生去世的时候,为感念他的发明,全世界所有的电话停止通话十分钟。” 那全世界为哀悼一个人而静默的十分钟,一直停在我心上。 不论在书上或在现实里,每遇美好…     

十分钟

父亲是第一个教会我如何成长并带给我希望的人。有时我会感觉与他越来越陌生。我们在一起相处的时候,我总会感觉焦虑。我爱他,爱得心里发疼,一想到以后如果和他分离,我就会感到非常不     

浅谈英语课前三分钟演讲

<正>《义务教育英语课程标准》强调突出学生在课堂中的主体地位,意味着教师要少讲,学生要多讲。良好的开端是成功的一半,巧妙地利用课前三分钟,充分锻炼学生的演讲和表达能力,符合新课标的要求,有利于学生的全面发展。虽然素质教育的口号已经喊了好多年,可目前的状况是学生说的训练仍不尽如人意,从教师的心态看,担心说会影响自己的教学进度,考试是笔试测验,种种因素造成很多学生是高分的哑巴英语。笔试可以很高分,甚至个别同学达到满分,可张     

浅谈初中英语课前五分钟活动

<正>一首美妙的乐曲,总少不了优美动人的前奏。课前五分钟,充分开发利用,巧妙创意,有效训练,就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它可以调节学生的心理环境,尽快地进入学习状态;可以改变传统教学的沉闷死板,给学生以新意,激发学生的学习热情;可以增添课堂教学的趣味性、生动性,有利于学生更好地投入学习;可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力,发展学生各方面的素质。我于是利用这5分钟活动,进行了培养英语学习兴趣的尝试。以下是     

巧用英语课前三分钟好处多

<英语课程标准>明确提出了基础教育阶段英语课的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神.笔者结合教学实践,发现课前三分钟若利用得当,会有意想不到的收获.对于英语学科而言,更是好处多多.     

中学英语课前的三分钟活动

课前3分钟活动是在中学英语课堂上出现的较为普遍的一种锻炼英语口语的方法和途径.可以说这是一个非常好的现象,因为几乎所有的英语教师都看到学生的口语存在的问题,也都注意到提高学生英语口头表达能力的重要性.     

课间十分钟

随着一阵清脆的下课铃声 ,同学们快步走出教室 ,到操场上参加自己喜爱的课间活动 ,安静的操场上顿时沸腾起来。操场的左边 ,有一些同学在爬竿。一个大同学从竿上滑下来 ,一个小同学纵身一跃 ,用力抓住竿 ,像敏捷的猴子 ,迅速地爬了上去 ,不一会儿就到了竿顶。多高兴呀 ,他笑着向下张望 ,露出了喜悦的笑 ,胜利的笑。     

课间十分钟

在学校的时候，课间十分钟应该是最快乐的了。 来，听听这些小朋友的课间十分钟过得怎么样。[编按]     

精彩十分钟

谈到发挥学生的主体作用，教师一般仅注重课堂而忽视课间。其实，课间活动也应发挥学生的主体作用。有关研究表明：目前中小学生的动手能力普遍下降，体育课程达标难，身体综合素质也在不断下滑。而小学生的课间活动呢，打闹的现象普遍存在。一般来说，男生喜欢追逐、打闹，女生喜欢跳皮筋、踢毽子，除此之外，也有人干脆呆站着看人家活动。     

魔法十分钟

怪怪星球的魔法师阿咪儿来地球讲学。他只讲一节课,而选中的竟然是快乐小学二(1)班。你说这个班的同学有多么幸运!阿咪儿讲述了怪怪星球的魔法史。这一段,大家听了都感觉枯燥。不过,有意思的事情终于来了———魔法师阿咪儿开始表演了。他先变成了一个巨人,个儿有房子那么高,头     

课间十分钟

2002年9月19日AM9:19 阿东把头拾起来的时候,我就知道下课的铃声即将敲响。梦见什么?我小声地问他。阿东瞪我一眼。事情总是这么凑巧,语文老师看见了我的举动,说有些同学开始不老实了,说着也瞪了我一眼。还好,他没继续往下发挥,我想大概是时间到了。果然,他急匆匆地布置起作业来。顺便说一句,语文老师的作业     

十分钟起飞

小朋友都喜欢会飞的东西。能不能自己做一个会飞的玩具呢？当然可以不仅能何等,还让它在10分促里做成和起飞“飞剑”古代的传说中有一种“飞剑”,据说它能飞出去杀敌,然后自己又飞回到主人的手中。这当然是一种古人的幻想。但现代人利用科学技术,确实制造出了能飞去又飞行器,这就是“回旋标”你可以用一张硬纸片（如印名片的卡纸）剪一个“十”字形,然后稍加扭曲。飞行进用左手轻轻捍住,右手用力弹“十”字的一个一张正方形的纸——…——凸拆线”””””’”“”””’·－·凹拆线张纸的同艺进正方形的纸,再用一条根线,挂在A－…