传统企业开展电子商务的要求及步骤

由于互联网电子商务正在改变着传统企业的成长模式,所以传统企业应尽快植入电子商务,以不断完善其生产模式、经营理念、组织方式以及营销手段等.     

活动系列化,兴趣广泛化遵循学生个性发展规律开展活动课

我们学校从去年开始,依照提前渗透、逐步试验、稳步过渡的指导思想,根据新的课程教材改革的要求,在一年级全面实施新课程教材改革的基础上,遵循个性发展规律,每周开设10课时的活动课,使新入学的小学生既有紧张愉快的学习,又有丰富多采的活动,培养他们会唱、会跳、会画、会做、会说、会学,有广泛的兴趣爱好,真正做到愉快学习,愉快活动,愉快成长。要做到这一点,我们认为学校从实际出发,因地因人制宜,坚持“活动系列化,兴趣广泛化”,具体的做法是。     

开展数学活动课

随着科学技术的飞跃发展,信息时代的到来,数学应用将愈来愈广泛,这就要求未来的人才具备较高的数学素质。因此,提高学生的数学素质将是战略之策。提高学生的数学素质,主要指提高学生的思维能力,以便能合理、灵活地解决问题。实践证明,培养高数学素质的学生,只靠单一化的学科课堂教学还不够,而数学活动课的开展,有利于提高学生数学素质这一目标的实现,数学活动课应以数学思维训练为核心,以活动为主要形式,做到面向全体,因材施教,让学生在实践活动中,通过观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理等过程,理解数学问题的提高、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索问题和解决问题的能力。     

浅谈数学实验活动课的认识及步骤

新的课程标准规定：使学生懂得数学来源于实践，又反过来作用于实践。这里强调了数学与生活的联系和发展，而数学实验活动能激发学生学习数学的兴趣，并且学会用所学数学思想和方法去观察，分析研究问题，从而明确学习的根本目的在于应用。因此，在初中阶段有计划，有目的开展数学实验活动，是适应九年制义务教育的要求，是实施素质教育的有效途径。     

浅析高中英语阅读教学基本要求和步骤

语篇阅读教学是高中英语教学中必不可少的组成部分。结合教学实践,对高中英语阅读教学的程序及基本要求进行了简要分析。     

试谈数学活动课的设置和开展

通过近两年的实在与探索,立足于教学实践,阐述了初中教学活动课的基本特征,设计数学活动课应遵循的原则,以及开展教学课外活动的重要意义.     

开展系列化教育 切实做好德育工作

我们肥城一中是1952年建校的完全中学,现有35个教学班,2217名学生。近年来,我们把德育工作放到首位,不断探索德育工作的新途径,逐步形成了《两循环、十二层次、一百二十步德育系列化教育方案》,使德育工作逐步走向科学化,促进了学校校风、教风、学风的深刻变化。     

开展数学活动课心得

数学活动是教师为完成一定的教学目标而对学生安排的多种有目的、有计划、有组织并富有教育意义的实践活动,学生在实践活动中可培养学习兴趣,提高动手能力,从而达到逐步提高自身素质的目的.数学活动课则是指数学教学中所开展的学生操作实验、数学游戏以及常规课堂教学以外的种种实践活动.……     

开展数学活动课心得

数学活动是教师为完成一定的教学目标而对学生安排的多种有目的、有计划、有组织并富有教育意义的实践活动,学生在实践活动中可培养学习兴趣,提高动手能力,从而达到逐步提高自身素质的目的.数学活动课则是指数学教学中所开展的学生操作实验、数学游戏以及常规课堂教学以外的种种实践活动.     

如何开展语文活动课

一、通过创造性的语文活动,激发学生学习语文的兴趣 《春》是一篇传统课文,怎样出新,让学生乐学,是一个颇费思考的问题。于是,我在上课前开展了一个小小的语文活动：上课前．让同学们用不同颜色的粉笔写“春”,同学们兴趣盎然,有的用红色,有的用绿色,有的用白色,有的用粉红色等等,还有的每一画都是不同的颜色。从这一点可看出,同学们的想象丰富,用不同颜     

如何开展语文活动课

活动课是课程体系不可缺少的组成部分,是切实推行素质教育的一门重要课程,它以学生活动为主,十分注意活动内容的深度、广度及活动方式的多样化,让学生得到充分的动脑、动VI、动手的机会,有利于学生思维的发展和能力的培养,有利于拓宽学生知识面,激发学生和培养学生的学习兴趣。开展语文活动课,应把握四个特点：     

开展英语活动课的尝试

为了丰富校园生活，最大限度地激发和培养学生对英语的兴趣和爱好，全面提高他们的外语水平，我校英语教研室全体教师组织学生创办了校刊《英语之花》(Flowers of English)。创刊一年来，已刊出四期。实践证明，这项活动的开展对拓展学生视野，开发智力，提高英语实际运用能力起了巨大作用。这项活动的具体实施步骤为：     

开展生物活动课的体会

生物活动课是生物课堂教学的延伸,是提高学生素质的重要手段。在高中的生物教学中,开展生物活动课是帮助学生更好掌握生物学知识的一个重要手段。一、注重＂互补性＂原则在传统的生物学科课程里,课程是服务于未来生活的,远离学生的生活实际,它不仅使学习活动与学生的实际产生隔膜,也与学生的未来发展相去甚远。要上好活动课关键是设计的活动     

开展语文活动课的尝试

刚刚过去的这个学年,我担任初一年级的语文教学工作,开始正式接触到新课标,并逐步理解接受和在教学过程中贯彻新课标的要求。对“活动课”这个新生事物,我很感兴趣,认为它可以极大地拓宽语文学科的教学领域,极大地丰富学生课堂学习的感受和经验,并最大限度地给学生提供了一个展示语文综合素质和提高语文综合素质的空间。于是我在向校内外同行请教的同时,开始了自己的一些尝试。首先我确定了“量少质精”的总原则。为配合新课标而编写的新教材为初中每个学期都设置了六次“活动课”,但就我从校内外同行请教的经验来看,一次完整的“活动课”具…     

浅谈初中英语活动课的开展

正英语活动课作为课内教学的延伸和继续,是学生提高英语水平的重要途径,它让学生的英语知识体系通过活动得到了实践,成为一种真实的技能,它有效地培养了学生的自主性、创新意识,在各种活动中增强了集体荣誉感,培养了团体协作精神。英语活动课能够给学生提供更多的语言实践机会,弥补一般课堂教学的不足,促使学生全面发展,对学生的个性特长培养有着积极的作用。英语活动课帮助学生了解世界和中西方文化的差异,培养爱国主义精神,发     

开展数学活动课的思考

数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。那么,怎样才能上好小学数学活动课呢?一要突出数学活动课的特点小学数学活动课主要有三个特点:一是实践性。数学活动课重在能力的培养,实践是数学活动课的主旋律,学生在实践中获取数学知识,掌握发现问题和解决问题的方法,取得对     

谈谈小学活动课的开展

小学九年义务教育五年制课程分别安排了班队、体育锻炼、科技文体(包括手工制作)几项活动课。但在教学实践中,有的学校以无教材为由,不去很好地组织教学;有的教师重视不够,甚至将活动课时间挪作他用,认为上不上无所谓,致使活动课形同虚设。     

浅谈初中历史活动课的开展

尽管历史学科在现实中不像外语、数学那样有人请你辅导,有经济效益,但绝不是学生心中的"偏科",只要学生对历史感兴趣,他们一定会认真学习历史,一定会学好历史。