继续教育证书登记制度的实践与探索

按照国家人事部《关于试行专业技术人员继续教育登记制度的函》和省人民政府《关于进一步抓好专业技术人员继续教育工作的通知》精神,从1991年1月1日开始,我们采取一步到位的方法,对全市所属8县市区和市直企事业单位共8万名专业技术人员实行了继续教育证书登记制度.截至目前止,已整整实行6年共两个周期:通过六年的努力,全市专业技术人员接受继续教育面迅速由“七五”期间的23.2%提高到目前的90%.与“七五”期间相比,继续教育工作明显发生三个变化:即     

继续教育法规建设的重大进步写在《全国专业技术人员继续教育暂行规定》颁发之际

11月l日,人事部颁发了《全国专业技术人员继续教育暂行规定》,这是迄今为止面向全体专业技术人员,规范继续教育活动的臻于完整的法规,是继续教育法规建设的重大进步,是继续教育界值得庆慰的事情.回想早些时间,第八届全国人大第三次会议于3月18日通过了国家教育法,其中第四十条规定:从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务.6月8日,北京市人大常委会通过了《北京市专业技术人员继续教育规定》,9月29日,福建省人大常委会通过了《福建省专业技术人员继续教育条例》,从而使实现地方继续教育专项立法的省市上升到四个.一年之内,有这样多继续教育的法规产     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育基地管理办法

第一条 为了建立继续教育网络,加强继续教育基地的管理,规范继续教育基地的继续教育行为,推进继续教育工作的深入发展,提高并保证继续教育质量和效果。根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定》制定本办法。 第二条 继续教育基地是专业技术人员接受继续教育的综合培训机构,继续教育基地不改变原来的隶属关系,但在业务上接受人事行政部门的指导、监督、检查。     

当好主力军 建功“十一五”

山东:专业技术人员年“充电”不少于12天本刊讯山东省政府日前出台《山东省“十一五”专业技术人员继续教育规划》,提出“十一五”期间全省争取每年培训60万名专业技术人才,接受继续教育率要达到90%以上,每人每年参加继续教育的时间不少于12天。     

河南省专业技术人员继续教育条例(1998年9月24日河南省第九届人民代表大会常务委员会第五次会议通过)

第一条 为提高专业技术人员素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》,结合本省实际,制定本条例.第二条 本条例适用于本省行政区域内事业、企业单位的在职专业技术人员.第三条 本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育.第四条 继续教育应当坚持理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效的原则.第五条 继续教育的内容应当具有针对性、实用性和先进性,促使专业技术人员了解和掌握有关专业技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息,完善知识结构,提高专业技术水平和创新能力.第六条 专业技术人员继续教育脱产学习的时间,高中级专业技术人员每年累计不少于六十四小时,初级专业技术人员每年累计不少于五十六小时.继续教育的实施周期为三至五年.一个周期内的学习时间可以集中使用,也可以分散使用.第七条 专业技术人员接受继续教育享有下列权利:     

出版专业技术人员远程继续教育问题浅谈

出版专业技术人员网络远程教育培训方式的强大优势使接受教育培训的广大出版专业技术人员受益匪浅,继续教育培训取得了良好的开端.我国出版媒体单位极其众多,出版专业技术人员队伍极其庞大,出版媒体单位和人员极其复杂,整齐划一的网络远程继续教育培训有着高效的规范作用,意义重大,同时,面对着实现交互性、提高实效性、改革应试性、强化针对性等考量,继续教育还需在试行中不断探索研究,从供给侧不断改进,以符合继续教育初心.     

福建省非公有制经济单位专业技术人员继续教育的现状与对策

福建省是全国开展继续教育较早的省份之一,已初步建立起较为完善的工作体系和管理体系.省第八届人大常委会第十九次会议于1995年9月29日通过了《福建省专业技术人员继续教育条例》,并于1996年1月1日起施行,从此,我省的继续教育工作走上了法制化的发展轨道.国有企业、事业单位专业技术人员继续教育率逐年提高,至1998年底已达70%.     

北京市制定继续教育自学认定办法

为做好《北京市专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施工作,调动专业技术人员参加继续教育学习的积极性,规范自学参加继续教育的学习方式,提高自学的学习效果,北京市科技干部局于1997年9月2日制定下发了《北京市专业技术人员继续教育自学认定办法》,从1997年10月1日起施行.此项办法指出“自学是专业技术人员参加继续教育的重要学习方式之一.组织好有计划、有考核的自学,是各级继续教育主管部门的工作职责”,要求各单位积极为专业技术人员创造自学条件,帮助解决自学中的困难和问题.该办法就自学任务的提出与确定、自学内容的选定、自学学时的计算、自学结果的考核认定等工作做出以下主要规定:l、自学任务的提出,可以采取由专业技术人员申报并经单位认定和由单位统一安排两种方式进行.     

国家人事部要求建立继续教育登记、统计制度

继续教育登记(证书、手册)制度,是专业技术人员接受继续教育情况的有效凭证。登记的对象是全体专业技术人员;登记的内容包括专业技术人员接受继续教育的形式、内容、时间、学时、考核结果及其他需要记入的内容。国家人事部要求:大体在今年年底前完成,并逐步成为一种资格凭证。     

依法实施继续教育积极为经济发展提供智力保障

２０００年１０月,江苏省第一部继续教育法规——《苏州市专业技术人员继续教育条例》(以下简称《条例》)颁布、施行。施行一年来,全市各级管理部门认真开展宣传学习活动,积极组织所属企事业单位贯彻实施《条例》,继续教育各方面工作都有了长足的进展,取得了较好的成绩。全市共有各类专业技术人员２９．２万人,有２４．８万人通过各种形式接受了继续教育,接受继     

山东专业技术人才每年“充电”不少于12天

山东省政府日前出台《山东省“十一五”专业技术人员继续教育规划》,提出“十一五”期间山东省争取每年培训60万名专业技术人才,接受继续教育率要达到90%以上,每人每年参加继续教育的时间不少于12天。     

盘点·中国·继教2010大事记

1.2010年1月1日,<广东省专业技术人员继续教育条例>开始施行.经过修订的<广东省专业技术人员继续教育条例>适应新形势,体现了广大专业技术人员的要求,有利于构建继续教育公共服务平台,维护专业技术人员继续教育的权益,将对建设一支高素质的专业技术人才队伍产生积极、重大而深远的影响.     

发展继续教育 贯彻《暂行规定》

由人事部制定的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》(以下间称“暂行规定”)正式颁发.《暂行规定》的正式颁发,对于促进我国专业技术人员继续教育走上科学化、规范化、制度化轨道;对于推动我国继续教育工作稳步、持续、深入开展,具有十分重要的意义.首先,《暂行规定》规范了我国继续教育的名称,明确了继续教育的对象,界定了继续教育的实施范围,从而为继续教育的开展确立了必要的前提.     

浙江省专业技术人员继续教育登记考核管理办法

第一条为大力发展继续教育事业,完善继续教育管理制度,促进广大专业技术人员更新知识,提高素质,增强创新能力,根据《浙江省专业技术人员继续教育规定》第十九条之规定精神,制定本办法。第二条本省行政区域内的企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的专业技术人员实行继续教育登记考核制度。第三条专业技术人员继续教育登记实行一人一证一卡制,《登记证书》由专业技术人员个人持有。登记卡由所在单位负责保管,存入个人业务档案。第四条《登记证书》是完整、系统地记载专业技术人员继续教育的有效凭证。专业技…     

河南省继续教育纳入法制管理

《河南省专业技术人员继续教育条例》于9月24日经河南省九届人大常委会第五次会议审议通过,自1998年12月1日起施行.这是全省专业技术人员管理工作的一件大事,标志着全省专业技术人员继续教育工作步入法制化轨道.     

中国继续工程教育协会新年致辞

在国家“八五”国民经济计划即将结束,“九五”国民经济计划就要开始之际,我们迎来了一九九六年.值此,谨向全国辛勤耕耘在继续教育工作战线上的教师、管理人员,全体接受继续教育的专业技术人员,致以新年祝贺和亲切的慰问;并向关心、支持继续教育的各界同仁表示衷心感谢!根据国家“关于加强专业技术人员继续教育工作”的总要求,我国继续教育工作紧密结合改革开放,为经济、科技、社会友展和人力资源开发服务.大力开展继续教育的宣传推动、加强政策法规的建设、积极开展继续教育的交流与国际合作,提高广大专业技术人员的政治业务水平,从理论探索到积极实践等方面做了大量卓有成效的工作,取得了良好社会、经济、人才效益.“八五”期间,全国继续教育工作有了长足进步,我国的继续教育事业正在稳步深入发展.今年,党中央、国务院召开了全国科学技术大会,提出“科教兴国”伟大战略;党的十四届五中全会,为我国“九五”计划和2010年发展规划制定了宏伟蓝图,人事部颁发了“全国专业技术人员继续教育暂行规定”,“全国专业技术人员继续教育‘九五’规划”经过讨论也即将出台.这些都对协会的工作提出了明确要求,我们要进一步加强改革力度,解放思想,面向基层,为经济建设服务,为用人单位服务、为人才服务.要强化继续     

德国经济研究所:继续教育有助于缓解德国专业人员缺乏状况

据中国驻德国大使馆教育处网站报道,德国经济研究所(IW)最新调查结果显示,2/3的德国企业认为,继续教育有助于缓解目前专业技术人员缺乏的状况。接受调查的企业中,2010年为自己的员工提供继续教育的占83%,每名员工平均接受29小时的     

如何加强专业技术人员的继续教育

加强专业技术人员的继续教育,是加强人才建设的重要举措.能力和素质是专业技术人员的需要和社会的需求.因此要规范推进专业技术人员的继续教育工作.     

浅议继续教育制度建设

继续教育在我国开展 2 0年来 ,产生了巨大的人才效益、科技效益、经济效益和社会效益。但是 ,这项工作的重要性还没有引起企业、高校乃至全社会的足够重视 ,还没有被广大的专业技术人员自觉接受 ,与市场经济体制相适应的政府调控、行业指导、单位自主、个人自觉的新型继续教育机制尚未建立。因此 ,建立健全我国继续教育制度 ,就显得特别重要和迫切。建立健全我国继续教育制度 ,主要是指以下四项制度 :(一 )登记制度实行继续教育证书登记制度的目的 ,是系统掌握专业技术人员业务水平和接受继续教育的情况 ,促使专业技术人员学习新知识、新技…     

天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例

第一条为不断提高专业技术人员和管理人员的专业技术水平和管理水平，促进经济和社会发展，根据国家有关法律、法规，结合我市实际情况，制定本条例。第二条本条例所称专业技术人员和管理人员继续教育（以下简称继续教育），是指对专业技术人员和管理人员进行的以更新、补充、拓展知识，增强创新能力，提高专业技术和管理水平，促进企业、事业单位发展为目的的教育。专业技术人员和管理人员有依法接受继续教育的权利和义务。第三条在本市企业、事业单位专业技术岗位和管理岗位工作的人员的继续教育，适用本条例。第四条继续教育要以科学的理…