工人阶级的一项光荣使命

遵照毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的伟大教导,一九六八年以来,我们先后派出一大批工宣队员,进驻厂职工子弟学校、株洲市二中、株洲粉末冶金学校和中南矿冶学院等四十一个单位,参加上层建筑的斗批改,做了一些我们应该做的工作。从实现教育革命的需要认识选派工宣队的意义“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”。为了执行毛主席这一重要指示,我们召开常委会,认真地讨论了工人阶级占领上层建筑的意义,     

切实加强思想建设 积极发挥政治作用

毛主席教导我们:“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”,“工人宣传队要在学校中长期留下去,参加学校中全部斗、批、改任务,并且永远领导学校。”几年来,我们遵照毛主席的这一教导,在各级党组织的领导下,和革命师生员工一起,努力贯彻执行党的教育方针,坚持培养德、智、体全面发展的革命事业接班人。在斗争中,较好地发挥了工宣队的政治作用。     

三结合教育委员会是加强学生思想政治教育的一种好形式

毛主席说:“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加,配合解放军战士,同学校的学生、教员、工人中决心把无产阶级教育革命进行到底的积极分子实行革命的三结合。”毛主席的这一指示,为无产阶级教育革命指出了依靠对象和前进的方向。搞好无产阶级教育革命,必须在党的领导下,调动社会各方面的力量,坚持贯彻党的教育方针,不断地加强对少年儿童的思想政治教育工作。只有这样,     

毛主席语录

实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加,配合解放军战士,同学校的学生、教员、工人中决心把无产阶级教育革命进行到底的积极分子实行革命的三结合。工人     

党的教育方針的偉大胜利——就我校一年来的成就驳“教育貭量降低”論

1958年,全国各級学校貫彻执行了党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合”的方針,在教育战线上展开了深入的社会主义的革命运动。教育革命以来,我校和其他各兄弟学校一样取得了巨大的成绩,教育质量有了显著的提高。在革命运动中,党在学校中的领导地位进一步巩固和加强了。“政治挂帅”已經成为学校工作、教育教学和学习的(?)导原则;学校大办工厂,师生参加     

我们是怎样发挥工农兵辅导员作用的

毛主席说：“实现无产阶级教育革命，必须有工人阶级领导，必须有工人群众参加”。工农兵辅导员是在批林批孔运动推动下，在认真学习无产阶级专政理论的高潮中，涌现出来的教育革命中的新生事物，是落实毛主席上述指示的重要措施之一，是工人群众参加教育革命的一种好形式。     

从劳动中破旧立新

本期学校按照省委指示停课一月,从劳动入手,大搞教育革命。我虽然年纪老,有高血压病,没有参加重体力劳动,但我的收获还是很大的。首先,我在师生关系上有了变化。过去我受资产阶级教育和封建教育的影响很深,坚信“师严而道尊”,片面理解老师必须严才能尊,认为不严就会让学生“狎而玩”起来,那就不成体统了。从这种“理论”出发,我对学生总要保持一定的     

一所农村中学的新变革——桃林中学按照三大革命需要改革教育的调查

农村中学怎样按照三大革命运动的需要改革教育?遵循毛主席关于教育革命的指示,按照贫下中农的意愿,湖南省临湘县桃林中学进行了一系列的实践,有许多新变革。贫下中农真正成了学校的主人,不但管校内,而且管校外在农村,贫下中农是三大革命运动的主体。要坚决贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,使学校教育为三大革命服务,就必须在党的一元化领导下,加强贫下中农对学校的管理,充分发挥他们的政治作用。批林批孔运动以来,桃林公社党委决定扩大贫下中农管校队伍,将桃林中学贫下中农代表五人增加到十八人,全公社每个大队都有贫下中农代表参加管理学校。他们认真做好党支部抓大事的参谋,参加学校的理论队伍,在批林批孔运动和教育革命中发挥了重要作用。为了以马克思主义、毛泽东思想为指导,按照三大革命的需要,深入改革教学,桃林中学党支部组织了一个四十人的坚强的工农兵讲师团。他们分别担任各科教学工作,牢固占领教学阵地。对于原有教师,党支部引导他们走与工农相结合的道路,接受工农兵的再教育。并且建立了制度:学校每周安排一个晚上,让师生到生产队的政治夜校同贫下中农一起学习;每月安排一至两天时间,作为“请教日”,让教师下厂、下乡,向工人、贫下中农请教;每     

让学生在工人阶级直接培育下成长——厂校挂钩的做法和体会

毛主席教导我们:“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”.为了更好地贯彻执行毛主席的教育革命路线,让青年一代在工人阶级的直接培育下成长,我们坚持开门办学的方向,从一九七○年下半年起,在挂钩单位县机电厂试行了车间办教学班的制度.我们安排每学期有四个教学班到机电厂进行教学改革试验.这四个班在工厂革委会和学校的统一领导下,分别由机电厂的铸造、支农、电器、机械等四个车间的教育革命组具体领导,使教学班与工厂车间结为一体,把教育与生产劳动紧密结合起来.车间每个工人师傅带一至两个学生,实行帮思想、带劳动,教技术,传作风.学生经常向工人师傅汇报思想和学习情况,接受工人阶级的再教育.学期结     

学校面向农村服务农业的十项改革——湖南省汉寿县石板滩中学教育革命的调查

石板滩中学是一九六八年十月创办的。六年来,在毛主席的无产阶级教育路线指引下,学校党支部紧紧依靠贫下中农,坚持“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,不断批判修正主义教育路线和儒家反动的教育思想,使学校面向农村、服务农业,教育革命取得了积极成果。在批林批孔的伟大斗争中,他们认真总结几年来教育革命的基本经验,归纳起来有十项改革。     

坚持教育同生产劳动相结合

遵照毛主席制定的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针和“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”的教导,我们于一九七四年十一月以高中一年级一班为试点,在北站建立了学工基地,实行厂校结合、半工半读。现在,试点班的学生已经     

把学校教育纳入农业学大寨的轨道

黄陂中学坚决贯彻执行“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,认真学习屯昌的教育革命经验,把学校教育纳入农业学大寨轨道,为农业学大寨服务,取得了丰硕成果,培养出了有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这个经验很好,它是对“四人帮”攻击污蔑我省屯昌教育革命经验是“唯生产力论”的有力回击。希望我省各中小学认真总结这方面的经验,并在揭发、批判“四人帮”的斗争中,组织力量写出有份量的文章,宣传、歌颂毛主席的教育方针,揭发、批判“四人帮”对我省教育革命的污蔑和攻击。总结出的经验和写的大批判文章,请直接寄来本刊编辑部,以便选择刊登。     

联系实际 注重实效——四论学校“两史一情”教育

理论联系实际,是我们党的优良传统和优良作风,也是学校教育、教学工作的一个基本原则。为此,中小学进行“两史一情”教育同样必须坚持理论联系实际的原则。这是“两史一情”教育能否真正取得成效,能否不断提高教育质量的关键所在。 “两史一情”教育必须密切联系实际,是由它本身的性质和特点决定的。 “两史一情”教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分,具有很强的政治性和思想性。它是通过向学生传授我国近现代史及国情知识,进行革命传统、爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、社会主义、共产主义理想等教育,使学生了解祖国、热爱祖国,了解共产党、热爱共产党,立志报效祖国,忠于党忠于人民,成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。同时,“两史一情”的知识面宽、容量大,涉及多种学科,渗透到各门课程,天文、地理、历史、文学、人口、经济、科技等方面的知识都要涉及。因此,“两史一情”教育又具有很强的知     

必须把学校改造成无产阶级专政的工具

正当教育革命深入发展的时候，教育界那种刮右倾翻案风的奇谈怪论，把文化大革命以来教育革命的大好形势说得这也不是，那也不行，教育革命“总没有解决好。”声言要把教育革命的方向“扭”回去。围绕着把“教育要革命”的方向坚持下去还是“扭”回去的论争是教育战线上两个阶级、两条道路、两条路线斗争的集中反映。这场争论尽管涉及到教育制度、教学方针和教学方法等许多问题，但是最根本的还是教育要不要革命、要不要使学校成为无产阶级专政的工具，也就是无产阶级和资产阶级在教育领域谁专谁的政的问题。这是搞马克思主义还是搞修正主义的原则分歧，必须辩论清楚。     

农村小学教育改革要在“农”字上下功夫

我们学校是由两个生产队合办的。在毛主席革命路线指引下,几年来,我们紧紧围绕一个“农”字,改革学校教育,努力做到教育“为无产阶级政治服务”,“同生产劳动相结合”,培养农村三大革命的适用人材,使学校面貌发生了较大的变化。     

大力加强共产主义品德教育

××同志: 收到了你的热情洋溢的来信。我和你一样,怀着激动和喜悦的心情,学习了邓付主席在全国教育工作会议上的讲话。邓付主席在讲话中,对广大青少年和教育工作者,提出了一个很重要、很迫切的课题,就是:必须十分重视青少年学生的共产主义道德品质教育,促进整个社会风气的革命化。邓付主席指出:“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养”,“学校要大力加强革命秩序和革命纪律,造就具有社会主义觉悟的一代新人,促进整个社会风气的革命化”,还指出,“‘四人邦’对教育事业的破坏,不仅造成科学文化的教育质量惊人下降,而且严重地损害了学校的思想政治教育,败坏了学校纪律,腐蚀了社会主义社会的革命风     

坚持抓好自然辩证法的学习 推动理科教育革命的发展

我是一九六八年初到吉林师范大学参加三支两军工作的。以后参加了三结合,担任了党委副书记、革委会副主任的职务。党委分工我抓教育革命。我出生在工人家庭,在旧社会高小没念完。解放后参军,在部队学了一些文化知识,最多也只有初中水平。到大学来领导教育革命是个新课题。教育革命开始时,学校里有一种论调,说是“马恩列斯没有讲过自然科学问题,理科教育革命不好搞”。由于过去受林彪一类骗子破坏学习马列和毛主席著作的影响,对马恩列斯关于自然科学的论述,许多人很少了解。理科教育革命究竟从哪里入手,起初我也感到心中     

全面贯彻党的教育方针 为农业学大寨贡献力量

无产阶级文化大革命以来,在毛主席无产阶级教育路线指引下,我校师生坚持以阶级斗争为纲,遵照毛主席提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,大批修正主义,大干教育革命。特别是近一年来,我们又认真学习华国锋主席在全国农业学大寨会议上的总结报告,紧跟农业学大寨、普及大寨县的革命形势,把转变学生思想放在首位,坚持“以学为主,兼学别样”的原则,实行教学、生产劳动、科学实验三结合,既为农业学大寨输送了一批“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,又使学校教育直接为农村三大革命服务,为农业学大寨作出贡献,受到广大贫下中农的好评。     

我们是怎样支持学校搞好学工活动的

我们北京长途电信局汽车修理队，从今年以来，接待了南新华街中学高一（二）班的同学前来学工劳动。后来，又一起创办了厂校挂钩半工半读班。我们以毛主席的三项指示为纲，认真学习无产阶级专政的理论，积极支持教育革命的新生事物，促进教育革命的深入发展。经过几个月的实践，有了一些初步体会。开始，我们党支部对毛主席有关教育革命的指示学习的不好，对工人阶级参加教育革命的重大意义缺乏足够的认识，因而对教育革命抱着“试试看”的态度。特别是当学校提出在我队办学后，就更感到是个负担了。有的同志说：“不懂数理化，难把教改抓”，有的认为“生产任务重，没有精力抓教育革命”；也有的认为：“办学会影响抓革命，促生产”。     

扶植新生事物 支持开门办学

“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”,这是毛主席对我们工人阶级的最大信任,是历史赋予我们的光荣重任。今年,我们在积极支持湖南师范学院中文系七四级二班开门办学的工作实践中,深切体会到:只要坚持毛主席的无产阶级教育路线,坚持工人阶级的领导,坚持发挥工人群众对教育革命的主人翁精神,教育革命就一定能沿着正确的方向前进,开门办学就会越办越好。