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题目 如图所示,一木块放在光滑水平桌面上,一颗子弹以水平初速度v0向右射向木块,射穿木块后的速度为v0/2。设子弹质量为m,木块质量为M,且M=2m,木块对子弹的阻力恒定。若将木块固定在一传送带上,传送带始终以恒定速度μ水平向右运动,且u〈v0,子弹仍以v0的水平初速度从同一方向水平射人该木块。问:传送带的速度μ在什么范围内木块不会被射穿? 相似文献
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2005年5月“苏、锡、常、镇”第二次质量检测物理卷有这样一道题:
如右图所示,顶角为2θ、内壁光滑的圆锥体倒立竖直固定在P点,中心轴PO位于竖直方向,一质量为m的质点以角速度叫绕竖直轴沿圆锥内壁在同一水平面上作匀速圆周运动。已知n、b两点为质点m运动所通过的圆周一直径上的两点,求质点m从a点经半周运动到b点时圆锥体内壁对质点施加的弹力冲量。 相似文献
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对于初识电路者,了解电流表、电压表在电路中的各种作用,对正确分析电路情况很有必要。由于电流表、电压表的阻值不相同,决定着它们在电路中的连接方式不同,其作用亦不相同。为此,就直流电路而言,现举例说明如下。 相似文献
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例 如图1所示,水平传送带的皮带以恒定速度v运动,一个质量为m的小物块以一定的水平初速度v垂直于皮带边缘滑上皮带。假设皮带足够大,物块与皮带间的动摩擦因数为μ。 相似文献
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生物高中课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使生物教育面向全体学生,因此,近几年的高考以考查基础知识与基本技能为主。但如果你纵观这几年的各地高考题,你不难发现一个规律,那就是:越容易混淆的知识点越容易考。高考基础题中的易错题十分丰富,它可以遍及高中基础知识中的许多知识点。在平时生物教学实践中,要正确对待错误,认真分析错误,在错误中吸取教训,对错解题进行提前干预和跟进,才能够使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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题目 如图1所示,足够长平行光滑导轨MON、PO’Q置于同一水平面上,空间存在一个竖直向上的匀强磁场,导轨宽部间距为窄部间距的2倍,两根金属棒ab和cd垂直放在两导轨上.现给棒ab一个冲击力,使其得到一个向右的速度v0.求两金属棒最终稳定运动时的速度v1和v2. 相似文献
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沈海忠 《数理天地(初中版)》2022,(2):50-51
在学习物理的过程中学生将题目做错是非常平常的事,这也是他们成长路上必然的经历.教师要将学生的这些“易错题”作为教学资源,修正原先的教学方式,对学生开展精准式教学,以挖掘出他们存在的潜力,给他们以鼓励,以让他们重新认识自己. 相似文献
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俞志伟 《数理天地(初中版)》2010,(10):35-35
题 如图所示的电路中,电源电压为20V,当滑动变阻器滑片P从右端滑到左端时,电压表示数从5V减为零,通过电阻R1的电流增加了0.5A,求电阻R1的功率增加了多少瓦? 相似文献
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题目:一个质量为眠直径为d、电阻为R的金属圆环,在范围很大的磁场中沿竖直方向下落。磁场的分布如图1所示,已知磁感应强度竖直方向的分量By的大小只随高度变化,其随高度y变化关系为By=Bo(1+ky)(此处k为比例常数,且k〉0),其中沿圆环轴线的磁场方向始终竖直向上。在下落过程中金属圆环所在的平面始终保持水平,速度越来越大,最终稳定为某一数值,称为收尾速度。 相似文献
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笔者在复习时遇到下面这道题:题如图1所示,一斜劈质量为M,各面均光滑,上表面水平,将其放于倾角为0斜面上,再将一质量为m的光滑小球轻放于上表面,现将斜劈释放,求小球碰到斜面前的加速度. 相似文献
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无论是解古典概型题目,还是解几何概型题目,都必须事先弄清楚基本事件是什么,基本事件的发生是否是等可能的,这是我们解这两类概率题的前提,忽略了这两点,你就会在不知不觉中犯下错误,请看下面的例子。 相似文献