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黄春如,樟树三中党支部书记,省中学物理学科带头人,江西省教育学会中学物理教学专业委员会理事……走进他的办公室,别有一番情趣:跃入你眼帘的先是墙正方悬挂的"永不自满,仍旧总是用功"几个遒劲有力的醒目大字,让你能感受到他对工作的执著。办公桌上或是地上,摆满了各式各样的物理实验仪器,橱窗内整齐摆放着各类获奖证书。走近黄春如,你总能有诸多感动,良多启迪。 相似文献
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上一讲我们讲了运笔的步骤,那只是学会如何运笔的第一步。我们还要让写出的笔画有"质感"。什么是"质感"呢?简单地说,就是要让人感觉线条有力度。我们形容一个人的字写得有力时,常会用一个成语:"入木三分"。这里还有一个故事:相传王羲(xi)之写新的祭祀(ji si)祝版(木板)前,让人将旧的祝词削掉,结果削了三分厚才不见墨迹,可见王羲之笔力多么雄健。那么,怎样才能做到"入木三分"呢?这就要求我们写字时要做到"中锋运笔"。我们把毛笔的笔毫分为笔根、笔腹(笔肚)、笔尖(笔锋)三部分。中锋运笔的要点就是"令笔心常在 相似文献
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《中学生优秀作文(初中版)》2012,(5):59-60
总有一个人,在一段时光里,当过另一个人的"神"。总有一个人,不论你喜欢了多久,花了多少气力,最终都得不到结果。总有一个人,你忘不掉,不是因为他,是因为那个时候的你自己。总有一个人,你希望他能多看你一眼。你为了他,错过了无数沿途的风景。总有一个人,你日日在线,而不是隐身,希望他能弹一下你的窗,跟你说一句:晚安。 相似文献
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习作内容:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。习作指导:1.在脑海里放电影,看看你熟悉的人有哪些。这些人当中,你最想写的人是谁?他身上有故事可讲吗?2.这个故事能很好地体现你想写的人的特点吗?品质、性格、脾气、爱好、特长等都属于人物的特点。特点往往是文章所要表现的中心。3.明确了要写的主人公,想好了最能体现主人公特点的一个故 相似文献
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生活就是一张网,每个人都是其中的一个结点。职场亦是如此,每个人除了自身的条件和努力外,同时也被周围的人影响,并在关键时刻决定你的未来走向。第一类/导师,教练他教给你实用的技巧、一定的工作经验,虽不是知识,但它可以给你指明方向。这个人可能是你的上司、前辈、学长。如果有人愿意"挺"你,他肯定是你的贵人。当他愿意无条件地"挺"你,只因为你是你,他相信你这 相似文献
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约翰·库缇斯 《初中生学习(中考新概念)》2007,(12)
澳大利亚人约翰·库缇斯,出生的时候脊椎下部没有发育,两腿没有成型,因此无法行走也无法安装假肢,但他没有向命运屈服。在一次演讲中,他的开场直白有力:"你们都可以看到我的残疾,那么,你的残疾是什么呢?世界上的每一个人都有自己的残疾,请问你的残疾是什么呢?"这样的质问直指人的心灵,足以让所有健康的人自省…… 相似文献
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别里科夫是契诃夫的短篇小说《套中人》中的主人公,契诃夫在这短短的篇幅里,以讽刺的手法,入木三分地刻画出了这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。这是一个性格阴暗、古怪猥琐、迂腐和可笑的人,这种人可以说是一无是处,小丑一个。但是小说中华连卡为什么还会答应和他这样一个令人恶心的人谈恋爱呢? 相似文献
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场景重现"如果你会在那里保护他……西弗勒斯,你能保证吗?你能立一个牢不可破的誓言吗?"…………"当然,纳西莎,我可以立一个牢不可破的誓言,"他轻声说,"也许你姐姐同意做我们的见证人。"贝拉特里克斯吃惊地张大了嘴巴。西弗勒斯矮下身子,跪在了纳西莎的对面。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2005,(10):76
我们经常用"博闻强记"来指称一个学者的知识渊博和记忆非凡.据说茅盾能一字不差地背诵<红楼梦>,钱钟书不但精通七种语言,而且当你向他提出任何一种理论观点时,他都能任意援引并背其出处和原文.美国有一个叫O'Brien的人,在20世纪90年代成了"世界记忆冠军",他声称:"现在我可以在一次聚会上认识一百个陌生人,并且准确无误地记住所有这些人的名字."著名作家博尔赫斯在小说<奇才富内斯>中描写的那位主人公,更是具有无与伦比的记忆力,他"一眼就能看清一株野葡萄藤上的所有枝叶和葡萄……" 相似文献