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施性电 《福建教育学院学报》2002,(3)
美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。”这句话被印在有关国际互联网络书籍的封皮上。它固然有明显的商业广告意味,但是随着“网络”愈来愈深地进入寻常百姓生活,谁能无视计算机网络所带来的社会生活各个方面的巨大变革呢?20世纪的后20年,科学技术的发展速度大大超出了人们的想象,一些高新技术,当我们刚刚听到这些新名词还来不及熟悉时,它们已经进入了我们的生活,网络的发展就是这样。于是出现了这样的情况:孩子向家长挑战, 相似文献
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《浙江现代教育技术》2008,(1)
美国著名的未来学家阿尔温·托夫勒曾预言说:"谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界"。网络必将带来学习活动的重大变革,甚至爆发一场"学习的革命"。作为一名老师,我深知网络的"爆 相似文献
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比尔·盖茨说过:"谁学会了利用互联网,谁就掌握了未来。"网络是人类文明的标志,是打开未来的金钥匙,是20世纪最伟大的发明。互联网的出现,改变了人们传统的生活方式,对现代社会产生了巨大的影响;它改变了人们的时空概念,使地球越来越小。计算机的普及,使得中小学生对互联网已经不再陌生。善于利用网络,对中小学生来说还可以产生很多积极的影响。 相似文献
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全球最大的网络通信设备生产商四科集团总裁约翰·钱伯斯曾经说过：“在方兴未艾的大潮中,谁把握了互联网,谁就把握了未来,谁开创了面向未来的现代化教育体系。谁就具有持续发展的能力。”我们可以预见。在21世纪的社会生活,计算机和网络技术将人类带进一个全新的“E化社会”（网络化社会）,不掌握信息技术,必将难以适应时代发展的需要。 相似文献
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是谁说过"生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛"?又是谁说过"文学不能改变世界但能改变人"?看到这两句话,不禁让我在沉思过后抬头观望,愕然发现景美人也美。只要你留意身边的一切,就会觉得原来生活是美的,世界是美的。"假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相 相似文献
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计算机网络,作为科学技术高度发展的产物,越来越成为人们日常工作生活的重要组成部分。学生掌握网络应用技术,也是为了适应未来社会发展的需要。著名的未来学家托夫勒曾说过：“谁掌握了信息,谁控制了网络,谁就将拥有整个世界”。因此,我认为社会、家长、教师应辨证地看待学生上网。为了让孩子学习网络知识而对其上网采取不闻不问的放任态度无疑是饮鸩止渴。为此．我们应兴其利,去其弊,因势利导,充分发挥电脑网络的“知识百科全书”的作用,激发青少年学好科学知识,全面提升他们的综合素质。采取积极的对策,让网络成为学生学习、生活、工作的好帮手。 相似文献
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当前,网络生活已成为人们日常生活不可或缺的重要组成部分。当代大学生以其特有的文化背景和网络生活联系得更为密切,他们的世界观、人生观、价值观在网络生活中非生活化深受影响。通过分析网络生活中非生活化对大学生世界观、人生观、价值观的影响后可知,解决大学生世界观、人生观、价值观教育的有效途径,一是树立无产阶级的"三观";二是用儒家"慎独"的要求增强自律性;三是实现"三观"的话语创新;四是引导学生规避有关消极影响。 相似文献
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高尔基说：谁要是不会爱,谁就不能理解生活。我觉得,谁不懂爱,谁就不能享受生活。生活被爱包围着,但不是每一种爱当时都能被人理解,更莫说去爱。我曾错过了一份爱,一份无私和纯洁的爱。 相似文献
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单珊 《江苏广播电视大学学报》2015,(2):72-75,82
媒介融合大潮催生了"视频网站"这一新兴媒体的出现,经过近十年的发展和竞争,胜出的各大视频网站已日趋理性和规范。媒体竞争时代"内容"为王,谁能在内容上制胜,谁就能抢占下一个收视高地。因此,差异化竞争下的品牌创建,PGC专业化内容生产以及网络终端的内容开发是未来视频网站的生产策略。 相似文献
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Internet的兴起不仅影响着计算机行业的方方面面,而且对社会生活的渗透也与日俱增,特别是对教育领域的影响更是广泛而深远。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。”这句话固然有夸大网络功能和嫌疑,但是日新月异的网络信息技术改变了并正在改变着我们的学习方式、思维方式、交往方式、工作方式乃至生活方式,却是我们每一个人都能切身体会到的。越来越多的人认识到,网络技术的发展将带来整个教育思想、模式和方法的深刻变革,并为现代教育的发展提供难得的历史机遇。1.对教育目标的影响现在,许多… 相似文献
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我的少年时代,是在"文化大革命"中度过的。那个时期,由于家里兄弟姐妹多,生活负担重,爸爸不可能给我零花钱买小人书,小人书自然就成了我生活中最大的奢侈品。记得有一阵子,我特别喜欢打篮球,经常参加班级之间的业余篮球赛。有一次,在篮球赛中,我跟班里丁同学为小事吵了一架,结果谁也不理谁,关系闹得 相似文献
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笔者的孩子两岁多的时候,有一天,他指着《北京晚报》里的"生活"二字,对妈妈含混不清地说:"妈妈,生活!生活!"妈妈大惑不解,谁也没有教过他,孩子怎么认得这两个字?过了几天,家长才恍然大悟:原来,孩子是看电视上的《生活》栏目,主持人经常念"生活"、"生活"的,他知道了这两个字的发音,跟报纸上一对照,就辨认出来了。 相似文献
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